2013年注冊會計師備考學(xué)習(xí)中的角色轉(zhuǎn)換

2013年注冊會計師備考學(xué)習(xí)中的角色轉(zhuǎn)換

　　1、思路轉(zhuǎn)換：按照業(yè)務(wù)流程思考方法學(xué)習(xí)。

　　俗話說光說不練是假把式，比如對于會計這個教材，財務(wù)報告之前屬于具體知識點講解，后面屬于業(yè)務(wù)講解，基礎(chǔ)在前面，重點在后面。那么第二遍學(xué)習(xí)要注意業(yè)務(wù)流程的思考方法，比如交易性金融資產(chǎn)購買入賬、公允價值變動、遞延所得稅處理、凈利潤影響、日后期間差錯更正、遞延所得稅處理、處置、公允價值核銷、遞延所得稅結(jié)轉(zhuǎn)等等，如果涉及到合并報表還應(yīng)該考慮對于合并報表的影響。

　　任何一個知識點都會涉及到上述的一個流程，大同小異，但是處理思路是一樣的，為什么單獨說金融資產(chǎn)呢?因為之前就說過，金融資產(chǎn)相當(dāng)于是會計教材的半壁江山，了解了金融資產(chǎn)你會掌握很多思考方法，比如資產(chǎn)類型決定核算方法，企業(yè)持有意圖不同決定了資產(chǎn)不同性質(zhì)，防止上市公司操縱利潤的謹(jǐn)慎原則也決定了同一項業(yè)務(wù)方向不同的處理，這些也是網(wǎng)校徐經(jīng)長老師一直強調(diào)的方法。通過不斷對比和總結(jié)，業(yè)務(wù)明白了，自然知識點也明白了。對于不同章節(jié)的內(nèi)容，你都可以在章節(jié)內(nèi)容基礎(chǔ)上往后延伸，比如如果涉及遞延所得稅怎么處理?日后期間發(fā)現(xiàn)差錯怎么更正?合并報表時候怎么考咯等等!因為實際業(yè)務(wù)操作都是一連串的處理，可能在比較復(fù)雜的業(yè)務(wù)環(huán)境下，不可能只有教材中列舉的簡單情況。

　　2、角色轉(zhuǎn)換：學(xué)習(xí)要學(xué)會反客為主。

　　記住一句話：學(xué)習(xí)的難度在于那層窗戶紙!按照網(wǎng)校的學(xué)習(xí)進度，強化提高階段應(yīng)該在戰(zhàn)術(shù)選擇上重點聽習(xí)題班，戰(zhàn)略和戰(zhàn)術(shù)兼顧應(yīng)該以強化班為主，對于會計、審計和財管來說，這個過程尤為重要。就比如審計的學(xué)習(xí)，之前強調(diào)一個理念：像注冊會計師一樣去思考，就是強調(diào)學(xué)習(xí)審計需要轉(zhuǎn)換自己的身份，把自己當(dāng)成注冊會計師，理解審計理論的原理和程序的設(shè)計以及整體流程。

　　比如在進一步審計程序中實質(zhì)性程序中的兩個概念：擴大審計程序的范圍和追加審計程序。很多人不明白這兩個程序的區(qū)別，問題就在于沒有從注冊會計師的角度出發(fā)去理解。

　　關(guān)于擴大審計程序的范圍。為什么擴大范圍?首先說明這個程序是有效的，所以擴大范圍。那么擴大范圍的用意是什么?如果實質(zhì)性程序一實施發(fā)現(xiàn)錯報高于重要性水平，那么注會首先認(rèn)為這個審計程序是有效的，或者說是出奇的有效，所以還能繼續(xù)用;其次職業(yè)謹(jǐn)慎告訴注會，可能會有更多的錯報，所以擴大審計程序的范圍去尋找更多的錯報。

　　關(guān)于追加審計程序。為什么追加審計程序?原因就是原來的審計程序可能力不從心了，需要旁證來證明一下。為什么這么說?如果查出的錯報接近重要性水平，那么這個時侯注冊會計師比較謹(jǐn)慎，但是第一印象還是認(rèn)為錯報不太可能超過重要性水平，所以這個審計程序的有效性已經(jīng)達(dá)到了注冊會計師的預(yù)期，比如說一個優(yōu)秀的考生成績已經(jīng)很高了，再優(yōu)秀會很難，所以這個時候要轉(zhuǎn)換思路，用其他的審計程序來證明一下：錯報是不是有可能超過重要性水平，這也是謹(jǐn)慎性原則使然。

　　因此追加審計程序和擴大審計程序的范圍其實是兩個層次的審計程序，大家所要做的不僅僅是記住這個審計程序，更應(yīng)該知道在什么情況下應(yīng)該使用什么程序?這樣的思路也是把復(fù)雜的理論問題實際化，或者是生活化的必要步驟。象注冊會計師一樣去思考就是教給我們學(xué)習(xí)審計的方法，設(shè)身處地，要知道注冊會計師也是人，也有人的情感，也就是所謂的職業(yè)判斷，也就是人的直覺加上經(jīng)驗，更重要的還是本能的思考，這個就是我們思考的出發(fā)點，讓自己站在注會的角度和立場思考問題，那么審計程序的實質(zhì)和意義就能弄清楚，枯燥的審計其實就是一部兵法，一部你自己可以操縱和演練的練兵場，最后你會發(fā)現(xiàn)，自己的想法和教材的做法不謀而合，那么證明你也就進步了。審計很難嗎?其實也不過如此!

　　3、方式轉(zhuǎn)換：嘗試不同角度和方法。

　　這里說的不同角度和方法就是要注意站在這個業(yè)務(wù)或者法規(guī)的出發(fā)點上，設(shè)身處地，相比之下這樣的思路相當(dāng)于是多角色定位的方法。比方說很經(jīng)典的例子就是合并報表，很多人覺得合并報表很難，難在哪里?我們說不是知識點，難度在于合并報表的思路問題，因為合并報表步驟都是固定的，死記硬背也下來了，難以把握的是具體的業(yè)務(wù)思考角度：集團公司角度和個別公司角度的對比結(jié)合的思考方法。

　　比如對于合并報表中的業(yè)務(wù)處理不理解，其實問題在于兩個方面：合并報表思路不熟悉，另外是基本知識點不了解。在合并報表方面注意思路的突破，因為實質(zhì)上就是兩種報表的合并處理：集團公司和子公司兩種角度。那么合并的本質(zhì)是找到兩種角度處理的差異，但是不管是那種角度都是很簡單的處理。對于第二種錯誤就是知識點的錯誤，比如長期股權(quán)投資的追溯調(diào)整出現(xiàn)問題歸根結(jié)底還是對于長期股權(quán)投資成本法和權(quán)益法處理不明白所致，這時候最好是能夠?qū)㈤L期股權(quán)投資知識鞏固一下。

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