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2015年寧夏公務(wù)員考試《行測》真題:言語部分

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2015年425公務(wù)員真題及答案熱點文章※  關(guān)注微信對答案  ※  題庫估分

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  1.求學(xué)者如果孜孜于衣食居住的安適,一定談不上好學(xué)。同樣,好學(xué)的目的也不是為了 ,心靈之養(yǎng)甚于居養(yǎng)之安。學(xué)習(xí)的目的是成為“有道”之人,名聞利養(yǎng)并非先務(wù)。這不是物質(zhì),而是強調(diào)學(xué)習(xí)就是學(xué)習(xí),不要附帶上物質(zhì)目的。

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  A 養(yǎng)尊處優(yōu) 否定 B 豐衣足食 擯斥

  C 錦衣玉食 排斥 D 肥馬輕裘 抵觸

  2.一個國家的文學(xué)能在世界范圍內(nèi)引起關(guān)注,必然是因為其 的特質(zhì)。這種特質(zhì)包含兩個向度的價值,一是基于民族文化 的優(yōu)秀特性,二是給出開放性意義的體系。

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  A 不可替代 稟賦 B 難以復(fù)制 稟性

  C 無與倫比 傳統(tǒng) D 獨一無二 淵源

  3.在如今淺閱讀盛行的時代,一邊是快餐式、碎片式閱讀的輕松,一邊是慢讀、細讀的沉重,經(jīng)典自然免不了有點 的味道。就閱讀是一種學(xué)習(xí)一種對自我的提升而言,淺閱讀并不是真正的閱讀,長久沉浸在淺閱讀的習(xí)慣之中,也只會讓人離那些最好的書籍愈來愈遠。然而,只是 對經(jīng)典的珍重,卻不如對于經(jīng)典真實的理解更為重要。

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  A 陽春白雪 提倡 B 曲高和寡 呼喚

  C 孤芳自賞 強調(diào) D 凄風(fēng)苦雨 苛求

  4.2013年5月,微博上 著一份百字令微情書!安槐M紅箋相思意”,一時感動無數(shù)網(wǎng)友爭相效仿。整篇文字呈菱形排列,詞句婉約,文筆 ,從中可以看到作者表達愛情的 。

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  A 熱傳 精美 獨出心裁 B 盛傳 優(yōu)美 獨辟蹊徑

  C 瘋傳 精妙 別具匠心 D 風(fēng)傳 巧妙 別具一格

  5.英國車,汽車工藝的代表,處處 出高貴、優(yōu)雅、靈動、恒久的藝術(shù)氣質(zhì)。而這一切,源自于英國人一直 的傳統(tǒng)造車技藝——始終以手工進行裝嵌。

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  A 彰顯 迷戀 B 展示 擅長

  C 流露 秉承 D 體現(xiàn) 堅守

  6.我國著名語言學(xué)家羅常培說過:語言文字是一個民族文化的結(jié)晶.這個民族過去的文化靠著他來流傳,未來的文化也仗著它來 .我們可以從諸多漢字現(xiàn)象中,如漢字的造字、構(gòu)詞詞義的形成和 中找尋中國文化形成與發(fā)展的理據(jù)。

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  A 推動 變革 B.提升 演進

  C.弘揚 變遷 D.推進 演變

  7.今年的“雙十一購物節(jié)“讓外界 中國熱鬧異常的電子商務(wù)產(chǎn)業(yè)。美國媒體感嘆中國的“雙十一”一天的銷售規(guī)模已經(jīng)趕超美國兩大網(wǎng)上購物日,以及電子商務(wù)將 中國在2015年成為全球最大的零售市場。

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  A 驚詫 力推 B.關(guān)注 助推

  C.熱議 囊助 D.聚焦 助力

  8.孔子文化節(jié)不僅是一場文化盛宴,更是對“郁郁乎文載”的文明盛象的具體呈現(xiàn)。從最初的“孔子誕辰故里游”到今天的“孔子文化節(jié)”,變化的不只是名稱,更是不斷飽滿的文化

  和不斷厚植的文化 。

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  A 涵養(yǎng) 繼承 B.素養(yǎng) 傳承

  C 內(nèi)蘊 沉積 D.內(nèi)涵 積淀

  9.在漫長的歷史 中,公民社會作為關(guān)于人類社會認知的一個范疇,可以說一直走在時代的前面,如同引領(lǐng)人類思想和社會進步的一把火炬,它從希臘城邦激辯的淬火中走出,經(jīng)歷了羅馬深厚的法律文明、中世紀(jì)城市文明、宗教革命與政治變革的 ,經(jīng)歷了資產(chǎn)階級革命與民主——共和的政治 ,見證了東西方文明沖突和演變。

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  A 進程 沖擊 磨練 B.演進 洗禮 歷練

  C.演變 影響 磨礪 D.發(fā)展 交替 錘煉

  10.哈弗大學(xué)的一位校長曾提出這樣的思考:我們培養(yǎng)出來的青年人該用什么養(yǎng)的方式來回報這所學(xué)校?是選擇自己更好的生活,還是更好地為公眾服務(wù)?150年過去了,這個問題仍然可以 當(dāng)下。這位校長希望有朝一日能夠在學(xué)校的紀(jì)念碑上, 選擇后者的畢業(yè)生的名字。今天,在中國,已經(jīng)有越來越多的青年人作出了這樣的人生抉擇。

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  A 叩問 雕刻 B 質(zhì)問 銘刻

  C 拷問 鐫刻 C 追問 銘記

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