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二、言語理解
41.C.【解析】細(xì)節(jié)理解題。A選項(xiàng)中‘什么人戴何種冠基本上也都有規(guī)定’可以體現(xiàn)，B選項(xiàng)中‘戴冠時(shí)用笄橫貫與發(fā)髻之中，冠纓下垂，系于頸間。小冠則不用纓只用簪，以笄橫貫髻中固定�！梢泽w現(xiàn)，D選項(xiàng)最后一句可以體現(xiàn)。C選項(xiàng)，‘并不是所有成年人都能戴冠’可以發(fā)現(xiàn)與原文不一致，所以答案是C。
42.B.【解析】標(biāo)題填入題。問短介紹了虎鯨名字-外表-智商-虎鯨啥人沒有發(fā)生，最后虎鯨殺人的原因，對(duì)虎鯨不夠了解。所以是B選項(xiàng)。
43.A.【解析】態(tài)度觀點(diǎn) 有的網(wǎng)友針對(duì)公車擁擠問題提出規(guī)定老人錯(cuò)峰出行，轉(zhuǎn)折后表示應(yīng)保證老年人利益，最后一句方面論證，再次敘述不應(yīng)強(qiáng)制規(guī)定。所以A選項(xiàng)是正確答案。
44.D.【解析】語句銜接題，根據(jù)下文提示，‘我們把沉默當(dāng)做是自我的庇護(hù)所’。所以是D選項(xiàng)。
45.C.【解析】細(xì)節(jié)理解題 A選項(xiàng)中并沒有基因缺陷和罹患癌癥之間的因果關(guān)系。B選項(xiàng)中正常細(xì)胞基因也有復(fù)制功能。 D選項(xiàng)無中生有，所以正確答案是C選項(xiàng)。
46.D.【解析】 意圖判斷題，分析文段后可以找到‘只有。。。才’必要條件復(fù)句，即為想表達(dá)的內(nèi)容，加上之前具體內(nèi)容結(jié)合后，發(fā)現(xiàn)‘和你走在一條路上的人’是指擁有‘同樣的信仰、準(zhǔn)則與價(jià)值觀’的人。所以D選項(xiàng)。
47.B.【解析】這是一道主旨概括題，文段包含兩個(gè)句子。通過“在這一過程中”可知，前文是一段背景鋪陳，主旨句為第二句。對(duì)此進(jìn)行精簡(jiǎn)壓縮提取主干，可替換為B選項(xiàng)。
48.C.【解析】此題為意圖判斷題。首先要把握文段重點(diǎn)，并由此判斷作者的意圖。文段的重點(diǎn)在于“新的觀點(diǎn)”，此后是對(duì)于新觀點(diǎn)的描述。
49.A.【解析】此題為主旨概括題，首句拋出問題，需要解決，接下來論述如何及解決這個(gè)問題，由需要引導(dǎo)“需要一些各方都共同接受的原則”來作為解決問題的方法。因此與此相符的應(yīng)該為A選項(xiàng)。
50.B.【解析】此題為意圖判斷題。依據(jù)文段中的關(guān)聯(lián)詞語，可知文段重點(diǎn)描述的是第一句的內(nèi)容，即：社會(huì)最深刻、最激動(dòng)人心的變化是生活方式的演變，生活方式的演變帶來的人心的變遷和文化的變遷。
51.B.【解析】此題為意圖判斷題。首先要確定文段的主旨句，據(jù)此判斷作者的意圖。本段的主旨句為是由“應(yīng)該”引導(dǎo)的“根據(jù)社會(huì)政治、經(jīng)濟(jì)、文化、科技水平以及人們的價(jià)值觀念、社會(huì)心理等客觀因素決定何者優(yōu)先”，最后一句是對(duì)這一觀點(diǎn)的反面論證。由此可判斷，答案為B.
52.C.【解析】此題為主旨概括題。文段首句提出我國(guó)排水管與法國(guó)巴黎的差別，接下來具體描述我國(guó)排水管網(wǎng)設(shè)計(jì)主要受前蘇聯(lián)影響，并在結(jié)尾點(diǎn)出，目前這種設(shè)計(jì)無法滿足我國(guó)城市的排水需求。
53.B.【解析】此題為細(xì)節(jié)理解題。與原文的表述最為相符的應(yīng)該是B，是對(duì)文段的核心觀點(diǎn)的理解。
54.C.【解析】首先根據(jù)多數(shù)留存法，優(yōu)先看首句第六句，第六句講的是作者喜歡聽鳥叫。之后緊連第三句還是第四句的問題。此時(shí)我們可以發(fā)現(xiàn)四個(gè)選項(xiàng)中第二句第三句是相連的，那么我們判斷下第二、三句的位置。而第三句是由轉(zhuǎn)折引出的山上嬌艷的花、婆娑的樹，有的是奇絕的巖石、爽颯的風(fēng)，飄逸的云朵，第二句出現(xiàn)“每一片風(fēng)景”，正是對(duì)第三句的總結(jié)表述，故此判斷第二句緊連第三句后面，鎖定C選項(xiàng)。
55.D.【解析】這是一道文意推斷題目，要求根據(jù)文段推知下文信息。那么文段的最后一句最有可能給我們信息提示。最后一句引出“歷來畫論所爭(zhēng)執(zhí)的中心”，那么下文勢(shì)必會(huì)介紹繪畫界是如何爭(zhēng)執(zhí)的，即眾家所持的不同觀點(diǎn)，鎖定D答案。
56.B.【解析】這是一道文意推斷題目，要求根據(jù)文段推知上文信息。那么能夠提示上文信息的語句最有可能是本段首句。首句主體講的是長(zhǎng)城，那么根據(jù)話題的一致性，可知上文主體依然是長(zhǎng)城，鎖定B答案。
57.D.【解析】這是一道細(xì)節(jié)理解題。原文說“詩(shī)主情，也主理”，“主理的詩(shī)......”說明某些詩(shī)主情，某些主理，并不是“最好的詩(shī)應(yīng)是入情入理的”，A項(xiàng)表述錯(cuò)誤;文中提到“主理的詩(shī)因?yàn)檫^分參與對(duì)政治而聲名狼藉”后有個(gè)轉(zhuǎn)折“其實(shí)，詩(shī)的好壞不在主情主理”。故體現(xiàn)出作者并不反對(duì)詩(shī)人參與政治也不能說“主理的詩(shī)才是好詩(shī)”，故B、C均表述不當(dāng)。
58.D.【解析】這是一道主旨概括題。由文段末句“英文譯本翻得很差，最后不得不又從湯顯祖的原著直接翻譯成法語”，得知文段強(qiáng)調(diào)的是翻譯的重要性，排除AC兩項(xiàng)。而B選項(xiàng)的表達(dá)中沒有指出翻譯的目的“傳統(tǒng)藝術(shù)走向世界”，故排除。最終答案為D。
59.B.【解析】這是一道標(biāo)題填入題。文段先講述了“水中毒”的原理及表現(xiàn)，緊接著指出專家飲水建議—少量多次。所以對(duì)現(xiàn)實(shí)生活的飲水建議才是最重要的信息，即為文章標(biāo)題。
60.D.【解析】這是一道細(xì)節(jié)理解題，A原文中說氣溶膠能夠反射相當(dāng)部分的太陽輻射，而不是吸收。B文中是沙塵中的氣溶膠有抵消作用，而不是沙塵有抵消作用。C選項(xiàng)文中說的是礦物質(zhì)是浮游生物的營(yíng)養(yǎng)物，浮游生物是魚類的餌料來源，所以是間接的過程，不是直接來源。這三個(gè)選項(xiàng)都是曲解文意。
61.D.【解析】這是一道意圖判斷題，整個(gè)文段最開始強(qiáng)調(diào)的是搭錯(cuò)神經(jīng)，緊接著進(jìn)行解釋，最后說明原因，所以文段一直在圍繞“撘錯(cuò)神經(jīng)”展開論述的，所以選擇D
62.B.【解析】這是一道主旨概括題，文段前半段闡述的是五四時(shí)代的知識(shí)分子到趙元任都重視吟誦，實(shí)際上這部分內(nèi)容可以看作是背景，引出六七十年后卻不重視，而且用一種不恰當(dāng)?shù)姆椒▉泶嬉髡b，說明現(xiàn)在應(yīng)該恢復(fù)這種傳統(tǒng)，所以選擇B。A選項(xiàng)是干擾選項(xiàng)，文中并不是強(qiáng)調(diào)由盛到衰的過程，而是引出現(xiàn)在應(yīng)該恢復(fù)吟誦。
63.B.【解析】這是一道主旨概括題，從行文脈絡(luò)上看是總分的結(jié)構(gòu)，第一句話是重點(diǎn)，說的是貨幣與自然、人文環(huán)境有著十分密切的關(guān)系，接下來是解釋說明，所以此題選擇B。
64.B.【解析】這是一道語句銜接題，橫線之前提到了城市化和現(xiàn)代化的中國(guó)，橫線之后通過分號(hào)我們知道說的是兩個(gè)方面的內(nèi)容，分號(hào)之前說的是鄉(xiāng)村為了接近現(xiàn)代化的現(xiàn)象以及影響，分號(hào)之后說的是鄉(xiāng)土式生活在城市中有回歸趨勢(shì)，所以城市和鄉(xiāng)村是互相滲透的關(guān)系，所以此題選擇B。
65.B.【解析】文段中第二句句首“所以”得出結(jié)論，結(jié)論中“不過”轉(zhuǎn)折引出重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)內(nèi)容，即難以預(yù)測(cè)地震方式和倒塌方向，也就難以找到所謂的“三角求生空間”，意在告訴我們?cè)诘卣鸢l(fā)生時(shí)難以依靠三角空間逃生。即B選項(xiàng)。
66.D.【解析】空格后轉(zhuǎn)折引出多數(shù)人的幸福不幸�？偰芙沂竟残�，是能夠建立科學(xué)評(píng)價(jià)體系的，那么，轉(zhuǎn)折前應(yīng)該是幸福難以科學(xué)評(píng)價(jià)的語意，即D要想準(zhǔn)確測(cè)度是個(gè)很大的挑戰(zhàn)。
67.C.【解析】空格前是表結(jié)論關(guān)聯(lián)詞“因此”，表明空格處是對(duì)前文的總結(jié)，前文通過“但”重點(diǎn)指出故事在歷史中形成，是歷史中人們講述，也有歷史的痕跡，也就是說故事也能反映歷史，也能用來佐證歷史，故而選C。
68.D.【解析】D項(xiàng)正好對(duì)應(yīng)文段結(jié)尾提出的疑問，即告訴我們閱讀應(yīng)該出于內(nèi)心的需要。
文中并沒有提到上升為集體閱讀過程的艱難，排除A，B也是無中生有，文中并沒有提到閱讀喜好。文中“他律”和團(tuán)體操式表演并沒有邏輯關(guān)系，排除C。
69.C.【解析】文段重點(diǎn)在于專家提出的觀點(diǎn)，其觀點(diǎn)中通過“但”轉(zhuǎn)折詞引出國(guó)家要?jiǎng)澏ǖ拙�守住陣地，意在說明的是國(guó)家應(yīng)該采取的措施，僅有C圍繞國(guó)家這樣一個(gè)主體提出對(duì)策。
70.A.【解析】文中提到的是共生關(guān)系網(wǎng)絡(luò)輸送營(yíng)養(yǎng)，并不是根系的吸收能力提高，排除B。文中并沒有提到惡劣環(huán)境，C無中生有，故排除。文中提到的是細(xì)菌和真菌與植物的根形成共生，并不是真菌和細(xì)菌之間，故排除D。
