2018事業(yè)單位面試備考：如何治理校外培訓(xùn)亂象

　　【背景資料】

　　近日，教育部等四部門聯(lián)合印發(fā)《關(guān)于切實(shí)減輕中小學(xué)生課外負(fù)擔(dān)開展校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)專項(xiàng)治理行動的通知》，決定開展校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)專項(xiàng)治理行動，切實(shí)減輕中小學(xué)課外負(fù)擔(dān)。冬去春來，中小學(xué)陸續(xù)開學(xué)，相關(guān)部門的措施能否給過熱的校外培訓(xùn)有效降溫，成為線上線下熱議的話題。面對校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)亂象，談?wù)勀愕目捶ā?/P>

　　【解析】

　　此通知出臺的目的是為了切實(shí)解決當(dāng)前學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)重，學(xué)習(xí)壓力大的問題。這無疑是一針強(qiáng)心劑，至于是否能落實(shí)還需要我們進(jìn)一步的努力。

　　大分部的孩子早已對層出不窮的補(bǔ)習(xí)班習(xí)以為常;而動輒數(shù)千甚至上萬的培訓(xùn)費(fèi)用，更令不少家庭難堪重負(fù)。還造成了諸多不規(guī)范現(xiàn)象：有的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)場所過于簡陋，存在重大安全隱患;有的培訓(xùn)班水平的層次不齊，實(shí)際教學(xué)和宣傳內(nèi)容相去甚遠(yuǎn)。種種表現(xiàn)，令家長擔(dān)憂不已，治理的呼聲越來越強(qiáng)烈。

　　這些問題亟待解決，產(chǎn)生這樣現(xiàn)象的原因繁多。我國適齡兒童數(shù)量大，優(yōu)質(zhì)教育資源稀缺，好學(xué)校門前擺“獨(dú)木橋”是不可避免的，并采取相對單一、教條化的評價體系。為了給孩子更好教育，家庭之間搞培訓(xùn)競賽，而由此形成的“影子教育”。超前學(xué)習(xí)打造的神童，能為家長在曬娃時帶來一絲欣慰，卻也可能為孩子的長遠(yuǎn)發(fā)展埋下隱患。

　　教育的本質(zhì)是培育健全人格。在義務(wù)教育階段，孩子的性格、修養(yǎng)、情操以及身心健康，遠(yuǎn)比瑣碎的知識重要�；貧w教育本質(zhì)，需要家長、學(xué)校、企業(yè)乃至國家在教育的最根本理念上達(dá)成共識，共同努力。

　　要真正落實(shí)解決好這個問題還是需要一些時間和過程，更要看得見改革。

　　首先，我們要大力發(fā)展經(jīng)濟(jì)，加大教育的投入，平衡教育資源，才能從根本解決問題。

　　其次，家長要修正教育觀念，國家要加強(qiáng)對培訓(xùn)班的監(jiān)管。我們才能真正為孩子減負(fù)，實(shí)現(xiàn)教育公平!

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