【答題要點(diǎn)】
當(dāng)下正是我國(guó)電子游戲市場(chǎng)發(fā)展極為迅猛的時(shí)代，游戲是把雙刃劍，有利有弊。
我國(guó)著名軍事家張召忠曾在某節(jié)目中表示，游戲有益于活躍思維，他也透漏自己會(huì)跟自己工作室的90后小年輕一起玩游戲。其實(shí)適當(dāng)?shù)挠螒蛴兄诰徑鈮毫�，有些益智類的游戲可以鍛煉解題思維，有些聯(lián)機(jī)團(tuán)體游戲也可以提升團(tuán)體榮譽(yù)感等。但同時(shí)，我們應(yīng)該理性的認(rèn)識(shí)到，在青少年還沒(méi)有健全自己的時(shí)間管理觀念，和沒(méi)有很強(qiáng)的自制力的時(shí)候容易沉迷游戲，他們享受的僅僅是游戲帶來(lái)的短暫的快感，比如游戲勝利的快感，游戲里可以進(jìn)行暴力活動(dòng)而現(xiàn)實(shí)中不能有的快感，游戲升級(jí)帶來(lái)快感等等。所以在我國(guó)電子游戲處于上升期，同時(shí)帶來(lái)很多社會(huì)問(wèn)題尤其是青少年對(duì)于游戲的沉迷問(wèn)題，我認(rèn)為應(yīng)該從以下幾方面探討原因和找到解決方法。
一方面是自身原因，在青少年沒(méi)有形成正確的時(shí)間觀以前，家長(zhǎng)就讓青少年接觸游戲是有風(fēng)險(xiǎn)的，游戲是個(gè)容易成癮的東西，容易上癮的不止青少年，甚至一些大學(xué)生，工作黨。而我認(rèn)為我們不可能杜絕親少年接觸游戲的各種可能，因此于其一味的“堵”，那倒不如采取“疏”。家長(zhǎng)也好，老師也罷，在教育青少年時(shí)，應(yīng)該引導(dǎo)他們形成正確的觀念。分析游戲的利弊，在游戲時(shí)間上如何把握和控制，游戲只是生活的調(diào)味品，切勿讓游戲毀了生活，毀了自己。
另一方面是外部因素，即游戲市場(chǎng)。相關(guān)監(jiān)管部門應(yīng)該對(duì)網(wǎng)絡(luò)游戲的游戲內(nèi)容、類型、針對(duì)對(duì)象、游戲時(shí)間控制等進(jìn)行強(qiáng)有力的監(jiān)管。游戲市場(chǎng)有一系列嚴(yán)格的審批制度，就拿最近火熱的《和平精英》來(lái)說(shuō)，其是在《刺激戰(zhàn)場(chǎng)》基礎(chǔ)上改進(jìn)為更適合投放市場(chǎng)的游戲，游戲的血腥畫面的改版，競(jìng)技模式的修改，都是為了更加符合社會(huì)主義核心價(jià)值觀。與此同時(shí)，游戲市場(chǎng)應(yīng)該加強(qiáng)推廣游戲?qū)嵜�，�?duì)于未成年人進(jìn)行強(qiáng)制的游戲時(shí)間限制或者是游戲類型限制。
我相信，我國(guó)的電子游戲市場(chǎng)將會(huì)越來(lái)越完善，內(nèi)部和外部的共同努力下，青少年的對(duì)于網(wǎng)絡(luò)游戲的成癮將會(huì)越來(lái)越少，會(huì)更加合理利用游戲放松及學(xué)習(xí)，達(dá)到寓教于樂(lè)的效果。
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