2014湖北公務(wù)員面試真題解析（6月27日公安系統(tǒng)）

　　【題目1】北京有大學(xué)生畢業(yè)后對他父親說沒當(dāng)官，對不起父親，請結(jié)合自身工作，談?wù)勀銓κ聵I(yè)成功的看法?

　　【試題類別】綜合分析類試題

　　【考查要素】綜合分析能力、看待問題及觀點(diǎn)的全面性和深刻性

　　【參考解析】

　　人生需要理想。理想是我們的指路明燈，理想是我們學(xué)習(xí)、工作以及生活的動力，特別是對學(xué)生，幫助他們從小樹立遠(yuǎn)大理想以及抱負(fù)確實(shí)是必須的，可是如果我們的家長將之庸俗化，市儈化，勢利化，上名牌大學(xué)就是為升官發(fā)財，那就不是一種正確的思想導(dǎo)向，對孩子后期的發(fā)展也會產(chǎn)生不利的影響，尤其當(dāng)孩子沒能像父母親以為的那樣當(dāng)官。很多家長的此類想法的背后隱含了很多不可或缺的因素。

　　首先，家長的觀念不正，對于孩子上名牌大學(xué)期望值過高。很多家長好面子，愛攀比，經(jīng)常將孩子的一些優(yōu)秀表現(xiàn)當(dāng)做引以為傲的資本，且錯誤的以為只有當(dāng)官才是成功的標(biāo)志。其次，功利社會加劇“名校情結(jié)”。北大清華等高校的學(xué)生常被稱為“天之驕子”，由此承載著個人、一個家庭乃至整個社會的期望。但是目前社會的功利化思想和金錢崇拜，社會轉(zhuǎn)型時期理想與信仰的缺失容易導(dǎo)致社會對名校學(xué)子的不合理預(yù)期。

　　對于學(xué)生而言，樹立正確的人生觀、價值觀是成長中最重要的一課。反觀前一段時間發(fā)生的“奪刀少年”見義勇為的事跡，在面對兇徒暴行時，兩個年輕的孩子能夠毅然決然地在身受刀傷后依然能夠沖出來，協(xié)力制服歹徒，保護(hù)了周圍的其他群眾的生命財產(chǎn)安全。雖然錯過了高考這一次重要的知識考核的機(jī)會，但是我們在遺憾的同時更欣慰的看到兩個年輕孩子在道德考核上的優(yōu)異表現(xiàn)。

　　未來的職業(yè)選擇有很多，但是人生只有一次，如果思想上出了問題，即使身居要職又能怎么樣呢……作為孩子的家長，我們在家庭教育和思想引導(dǎo)的過程中就應(yīng)該注意培養(yǎng)孩子們多方面的素質(zhì)和能力，盡力讓孩子們能夠充分享受成長中的幸福，這樣更有利于孩子們未來的成長和成熟;學(xué)校教育應(yīng)該進(jìn)一步加大改革的力度，在教育方式上勇于創(chuàng)新，膽子要大、步子要穩(wěn)，除了德育和智育結(jié)合優(yōu)化教育機(jī)制方面的改進(jìn)外，也要注意進(jìn)一步加強(qiáng)高校教育與社會的銜接，為人才的發(fā)展搭建更暢通的渠道，這才能逐步推進(jìn)教育事業(yè)和人才培養(yǎng)的長足發(fā)展;最后我們的社會力量也應(yīng)該給高校人才創(chuàng)造更多自己發(fā)揮才能和創(chuàng)造力的機(jī)會和平臺，對待特殊人才的方面上更加寬容和自由，使得人盡其才。

　　作為我個人，我覺得現(xiàn)在我選擇成為一名人民警察，就是希望自己能夠在能夠更好地利用自己的所學(xué)所知，在平凡的崗位上做出自己的努力，讓自己的成長能夠與社會的發(fā)展和進(jìn)入融為一體，讓自己能夠更好地借住自己拼搏獲得一份滿意的工作，一段幸福的生活、一個渴望的夢想，一句鼓勵的肯定和一個善意的微笑……這樣，即使不是“官”，我也覺得自己很幸福，很開心。

　　【題目2】當(dāng)今讀書閱讀量減少，你是單位骨干，你怎么提高單位年輕人閱讀的積極性?

　　【試題類別】應(yīng)急應(yīng)變試題

　　【考查要素】解決問題能力

　　【參考解析】

　　讀書不僅能夠豐富我們的知識儲備和擴(kuò)展我們的眼界，而且還能夠豐富我們的精神世界，提升我們的自身素質(zhì)。近年來，出現(xiàn)了年輕人日趨讀書減少的現(xiàn)象，我作為單位骨干，應(yīng)該起到帶頭引導(dǎo)的積極作用，努力做好提高單位年輕人閱讀的積極性這項(xiàng)工作。因此，我會從以下幾點(diǎn)著手：

　　第一，我會向上級領(lǐng)導(dǎo)積極的請示和向有經(jīng)驗(yàn)的老同志虛心請教和討論，向他們吸取寶貴的經(jīng)驗(yàn)和建議，同時在網(wǎng)上和相關(guān)專家進(jìn)行交流，以了解增強(qiáng)年輕人讀書積極性的有效措施和方法;

　　第二，我會組織單位員工進(jìn)行座談會，在這個過程中，我會了解年輕人更喜歡讀什么樣的書籍，以及他們對什么樣的書感興趣，我會根據(jù)溝通的結(jié)果掌握大致情況，從而向上級申請資金，調(diào)整圖書室的相關(guān)書籍種類，以保證圖書室里有年輕人更感興趣的一些書籍�；蛘咭部梢宰屚聦⒆约洪e置下來的，曾經(jīng)讀過的優(yōu)質(zhì)書籍帶到單位，形成小型的圖書借閱處，這樣可以達(dá)到資源的最大利用，同時最大程度節(jié)約單位經(jīng)費(fèi)。

　　第三，可以定期在單位舉辦豐富多彩的讀書活動，特別可以結(jié)合每年4.23世界閱讀日開展活動，以提高大家對于閱讀的積極性。如可以開展討論分享會，讓大家積極的分享讀書的感受和體會，包括分享讀書中最喜歡的名言警句和感動的故事等一系列他們覺得有價值分享的東西，同時對表現(xiàn)積極的員工或者分享感受表現(xiàn)精彩的員工進(jìn)行小小的獎勵。也可以開展征文比賽或者是安排同事寫心得體會等。

　　最后，我會把這件事情從始至終貫徹進(jìn)行，把一些精彩的有趣的過程拍攝下來，并在整個過程中積極的思考和總結(jié)，把自己的心得體會和拍攝下來的視頻放在單位的網(wǎng)站，形成一個長效機(jī)制，同時也供更多的單位和機(jī)構(gòu)借鑒，從而擴(kuò)大它的社會效益，能讓更多的年輕人都能夠融入到讀書的樂趣中。

　　【題目3】江西宜春奪刀少年錯過了高考，有人認(rèn)為他在道德上是滿分，應(yīng)該破格錄取，有人認(rèn)為應(yīng)該給予其它的獎勵，你怎么看?

　　【試題類別】綜合分析類試題

　　【考查要素】綜合分析能力、看待問題及觀點(diǎn)的全面性和深刻性

　　【參考解析】

　　由于之前媒體報道的一些負(fù)面新聞后，一些人在各種遇到需要伸出援手的時候習(xí)慣性地選擇了冷漠、逃避。這樣的無奈不只是讓我們心寒，更傷害了我們對我們一直引以為豪的幾千年傳統(tǒng)美德的自信。因此“正能量”這樣的新興詞語的熱傳也呼喚著我們對將義勇為等積極的行為和思想的渴望，江西宜春奪刀少年柳艷兵和易政勇的壯舉正好給我們的社會注入了一支強(qiáng)心劑，他們的行動不僅讓我們震撼和感動，更為我們生動的詮釋了年輕人對“正能量”的踐行。

　　在面對兇徒暴行時，兩個年輕的孩子能夠毅然決然地在身受刀傷后依然能夠沖出來，協(xié)力制服歹徒，保護(hù)了周圍的其他群眾的生命財產(chǎn)安全。雖然錯過了高考這一次重要的知識考核的機(jī)會，但是我們在遺憾的同時更欣慰的看到兩個年輕孩子在道德考核上的優(yōu)異表現(xiàn)。事后新華社、人民日報、央視等全國百余家媒體報道了“最美考生”的事跡。柳艷兵、易政勇還入選6月“中國好人”的候選，而中華見義勇為基金會也授予柳艷兵全國首個“中華見義勇為楷�！狈Q號。此外，教育部表示待他們身體康復(fù)后，將為他們組織單獨(dú)考試。眾多學(xué)校也紛紛表示愿意幫助他們圓大學(xué)夢。贊譽(yù)、褒獎、社會關(guān)愛、媒體大篇幅報道，說明我們整個社會氛圍是向上的。

　　我認(rèn)為，我們應(yīng)該借著柳艷兵和易政勇的事跡大力宣傳見義勇為、團(tuán)結(jié)互助、和諧友愛等“正能量”的思想和品德，喚醒社會上那些冷漠的心，讓大眾恢復(fù)對大愛的信心。當(dāng)然我們的學(xué)校和家庭也應(yīng)該加強(qiáng)對孩子保護(hù)他人和自我保護(hù)能力的培養(yǎng)，讓我們的孩子在遇到特殊情況下既能夠有效地應(yīng)對也可以盡可能地減少對自己的傷害;第三，當(dāng)?shù)亟逃衷谑潞蟮姆磻?yīng)也表明了我們現(xiàn)在教育改革正在走向更人性和健康的發(fā)展軌跡，人才的選拔和培養(yǎng)不僅僅是通過智力的提升，更重要的是德育的培養(yǎng)。最后，我們的政府和社會力量也應(yīng)該加強(qiáng)基礎(chǔ)保障制度和基礎(chǔ)保障能力的完善和提高，給我們的英雄以應(yīng)有的保護(hù)，讓更多的如柳艷兵和易政勇、武漢平民英雄方俊明的付出能夠得到社會的支持。我們相信只要全社會各方面的力量一起努力，身邊的“正能量”會不斷積攢，不斷壯大，形成一股無形但是偉大的力量時刻守護(hù)著我們。

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