2011國考面試情境應(yīng)變新講：你能、他能、大家能

　　二、他能

　　主要是指能不能滿足他的權(quán)限要求。公務(wù)員職場要求明確權(quán)限范圍，明確職責(zé)要求，份內(nèi)事必須去做，份外事分情況去做，如果所做的事情脫離了權(quán)限職責(zé)的要求，那么就是違規(guī)違紀(jì)的行為，不僅僅不能將問題解決，反而適得其反，為別人增添負(fù)擔(dān)。所以，再次強(qiáng)調(diào)，并不是每件事情都得征求別人的幫忙，一定要審題清楚，了解他人的權(quán)限，自己的職責(zé)，才能恰當(dāng)?shù)奶幚砗檬虑椤?/P>

　　如果需要同事的幫忙，就需要了解任務(wù)的輕重緩急、權(quán)限范圍。所辦的事情是公事，并且比同事目前負(fù)責(zé)的任務(wù)更加緊急，自己的個人能力無法完成，在部門合作允許、領(lǐng)導(dǎo)同意、不耽誤同事工作的情況下，可以請求同事幫忙。相反，私事或者輕緩的事情，自己要努力去完成，根據(jù)目前的題庫發(fā)現(xiàn)，絕大多數(shù)的情境應(yīng)變題目，僅通過個人的努力就可以完成的。

　　如果需要領(lǐng)導(dǎo)或者上級的救助，需要注意有以下四個前提：一、【努力了】自己是否先努力去解決了;二、【但不行】自己的權(quán)限范圍之內(nèi)實(shí)在無法解決問題;三、【要人】憑個人之力，難以在規(guī)定時間內(nèi)保質(zhì)保量的完成，需要人力和物力支援的;四、【要權(quán)】自己無權(quán)決定的，需要向領(lǐng)導(dǎo)匯報進(jìn)行審批的。除此之外，向領(lǐng)導(dǎo)請求救助，就是錯誤的做法。

　　如果需要其他單位和部門的合作，要明確各個部門的職能是什么。不是一道題中涉及的單位和部門越多越好，相反，合適而又合理的選擇才是理性的選擇。除了急救部門、治安部門外，心理治療小組，疾病防疫小組也是非常重要的后續(xù)部門，考生往往會忽視，需要考生正確的選擇和靈活的使用。

　　三、大家能

　　主要是指能不能發(fā)揮合力，實(shí)現(xiàn)效用最大化�！澳隳堋笔乔榫硲�(yīng)變題考核的核心，主要考核的是考生能否機(jī)智的將復(fù)雜的問題簡單化，棘手的問題合理化，困難的問題容易化，尷尬的問題機(jī)智化，片面的問題全面化。“你能”還是“你不能”，決定你走的能否更遠(yuǎn)。

　　“他能”是情境應(yīng)變題考核的重點(diǎn)，是建立在“你能”的前提之下的，也是團(tuán)隊(duì)合作意識的考核，組織紀(jì)律意識的考核，權(quán)限范圍意識的考核，生活常識知識的考核�！澳隳堋辈⑶摇八�能”，這是錦上添花的表現(xiàn)。

　　“大家能”是情境應(yīng)變題考核的關(guān)鍵，是“你能”和“他能”的大融合，還得涉及人民群眾和當(dāng)事人的參與，不僅“政通”，還得“人和”，發(fā)揮個人的機(jī)智、政府的群策和人民的群力，那么“大家能”的最終結(jié)果必然是“你行”。

　　人要往上看，發(fā)現(xiàn)自己與別人的差距，才能戒驕戒躁，奮力向前;人要往左右看，找到志同道合、志趣相投之人，相互扶持，攜手共進(jìn);人要往下看，才會發(fā)現(xiàn)自己的價值，找到支撐自我的支點(diǎn)，堅(jiān)強(qiáng)自信，直面挑戰(zhàn)。

　　最后，預(yù)祝各位入圍2011年國家公務(wù)員面試的考生都能順利獲得最后的榮耀。

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