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2014年浙江公務員面試熱點模擬:高中或不分文理科

來源:考試吧 2014-04-03 10:05:50 要考試,上考試吧! 公務員萬題庫
考試吧整理“2014年浙江公務員面試熱點模擬:高中或不分文理科”供考生參考,備考2014年浙江公務員面試。

  【背景鏈接】

  十八屆三中全會順利閉幕,《中共中央關(guān)于全面深化改革若干重大問題的決定》公布,新一屆政府的施政方案出爐:逐步推行普通高;诮y(tǒng)一高考和高中學業(yè)水平考試成績的綜合評價多元錄取機制,探索全國統(tǒng)考減少科目、不分文理科、外語等科目社會化考試一年多考等模式。其中,“高考不分文理分科”的決策引發(fā)學生及學生家長巨大反響,網(wǎng)上、線下熱議不斷。

  【相關(guān)評論】

  浙江省考試院相關(guān)人士表示:高考文理不分科應該是個大趨勢,這是現(xiàn)代人才培養(yǎng)的需求,F(xiàn)在浙江在高考改革中也出了很多新措施,比如三位一體招生、自主招生等,總體上是要給學生更多選擇權(quán)。

  另一位教育業(yè)內(nèi)人士透露:目前浙江高考文理不分科的討論草案,可能會采取“2+1+N”的模式:2是指語文和數(shù)學兩門課程;1是指外語,外語可能會在高考前提前考;而N,可能是學生根據(jù)大學在公布招生簡章時提出的學科要求,看大學的需要而選考的科目,也可能是參考考生部分學業(yè)水平考試的成績。這些方案,目前都還在討論階段,沒有定論。

  寧波鎮(zhèn)海中學校長吳國平:不分文理科是比較好的,但不能搞一刀切。浙江現(xiàn)在的高考,考一本院校的學生需要考自選模塊,考二本三本院校不需要考自選模塊,考?圃盒5膶W生不需要考綜合,我覺得這種因人而異的方式值得借鑒。

  杭二中校長葉翠微:從培養(yǎng)人的角度,不分文理科是比較好的。理科的學生不學政史地等知識,會缺少文化底蘊,而文科生不懂理化生,在理性思維上也會欠缺一些,F(xiàn)代社會需要的人才應該是復合型人才,文理科知識都懂,為將來走向社會奠定基礎(chǔ)。對學生在大學進一步深造很有好處。其實很多理科學生本身政史地知識也掌握得不錯。從教育規(guī)律來講,過早地分文理科,對孩子的成長也不利,這是一種功利性的表現(xiàn)。

  【模擬題】

  現(xiàn)階段中國教存在理科生缺乏文學素養(yǎng),文科生少了邏輯思維的現(xiàn)象,甚至有重點大學理科畢業(yè)不知道澳大利亞在南半球,這就是文理分科導致的。因此,新一屆政府教育改革施政方案提出,探索文理不分科的政策可行性。你怎么看?

  【參考解析】

  在以往應試教育的背景下,一味追求高分的高考模式深受廣大家長和考生的詬病。高中教育應更加注重對學生綜合能力的培養(yǎng),這種改革符合社會和教育發(fā)展的需要,是一種教育改革的進步。因此,新一屆政府教育改革施政方案提出,探索文理不分科的政策可行性。但是,對于這個問題我們應該全面的來看待。

  文理不分科是教育改革的大趨勢,對于提高學生的綜合能力的培養(yǎng)具有積極的作用:一方面,由于受到高考這根指揮棒的影響,現(xiàn)階段中國教育存在理科生缺乏文學素養(yǎng),文科生少了邏輯思維的現(xiàn)象,甚至有重點大學理科畢業(yè)不知道澳大利亞在南半球,這就是文理分科導致的。現(xiàn)代社會需要的人才應該是復合型人才,文理科知識都懂,這才能為將來走向社會奠定基礎(chǔ)。另一方面,文理分科目前已經(jīng)不適合市場經(jīng)濟條件下的人才培養(yǎng)和需求了,人為限制高中生的學習范圍、興趣和出路過于功利化。比如大多數(shù)醫(yī)藥類院校只招收理科生,身為文科生在文理分科的情形下,甚至沒有填報資格。

  但是,如果高考的游戲規(guī)則不變,“文理不分科”只會加重學生的負擔,現(xiàn)在浙江的高中生要學語文、數(shù)學、外語、物理、化學、生物、政治、歷史、地理9門主課。如果高考這9門課都要考,不僅會讓學生的負擔變重,而且高校都會出現(xiàn)教學師資不足的情況。

  政府積極探索教育改革機制,提高學生綜合能力勢在必行。但是在具體實施的過程中,我們應該慎重、謹慎,決不能犯一刀切的錯誤,未來的教育機制改革和高考機制設計理應更加科學合理。如果能實現(xiàn)考試和招生分離,那么,我們根本不用強調(diào)“不分文理科”的問題,將選擇權(quán)更多地留給學生,留更多地自主權(quán)給學校,逐步淘汰以分數(shù)為唯一標準的選撥機制,才能從源頭上為學生減負,提升學生的綜合實力。

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