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2014年江西公務(wù)員考試面試熱點(diǎn):讓座紅包

來源:考試吧 2014-05-13 13:49:10 要考試,上考試吧! 公務(wù)員萬題庫
考試吧整理“2014年江西公務(wù)員考試面試熱點(diǎn):讓座紅包”供考生參考,備考2014公務(wù)員面試。

  熱點(diǎn)概述

  近一年半來,在重慶綦江的公交車上,給一位80多歲的老人讓過座位的人都會(huì)收到老人回贈(zèng)的一個(gè)紅包。紅包里除2元紙幣,還有一張印有感謝話語的卡片。卡片上印著:“你高風(fēng)格讓座和幫助,感謝您!綦江代正興”。老人表示,自己對(duì)坐車人的艱難深有體會(huì),不能因?yàn)樽约菏抢先耍鸵竺總(gè)人讓座!叭思译m然讓了座,但想起人家坐得好好的,我心頭很不安,于是就采取書面感謝和幫付車費(fèi)的形式表達(dá)謝意!崩先嗣写d,退休前是當(dāng)?shù)匾凰?cái)貿(mào)技術(shù)學(xué)校的校長,一年半來他已送出61個(gè)紅包。2012年9月以來一名讓座者在網(wǎng)上發(fā)帖公開了此事,貼出了老人送出的紅包和卡片,此事引起了人們的廣泛熱議。

  相關(guān)評(píng)論

  @代正興表示,讓座還是不讓座,都是個(gè)人自愿,靠強(qiáng)迫考制度不行。唯有給讓座者起碼的尊重,才能真正形成良好的社會(huì)風(fēng)氣

  @媒體人于紅軍認(rèn)為,送紅包的老人和收了紅包的讓座者,都無可厚非。二者之間的關(guān)系是自愿的、和諧的。然而,極力褒揚(yáng)此事,挖掘其道德意義,甚至主張派發(fā)小紅包這樣的小創(chuàng)舉越來越多,去感召和激發(fā)每個(gè)人的道德良知,是欠妥的。如果讓座送紅包常態(tài)化,容易衍變?yōu)樗魅∈降淖屪T僬f,座位是公共資源,個(gè)人憑什么用之謀利?真正的道德是不具有功利性的,以不附加任何物質(zhì)交換條件為前提的。倘若實(shí)現(xiàn)一個(gè)正常的道德規(guī)范,變成了物質(zhì)回報(bào)的交換,善舉就變味了,絕不是充滿創(chuàng)意的道德進(jìn)步或改良,而是讓我們汗顏的道德退步。“讓座紅包”無疑給我們上了一堂生動(dòng)的“德育課”,需要整個(gè)社會(huì)反思。

  模擬題

  近日重慶綦江的公交車上,給一位80多歲的老人讓過座位的人都會(huì)收到老人回贈(zèng)的一個(gè)紅包。紅包里除2元紙幣,還有一張印有感謝話語的卡片。讓座給紅包現(xiàn)象引起了社會(huì)的廣泛熱議,就此談?wù)勀愕目捶ā?/P>

  參考解析

  在社會(huì)價(jià)值多元化和公共理性缺失的社會(huì)背景下,讓座行為的社會(huì)價(jià)值在一定程度上遭遇了質(zhì)疑與動(dòng)搖。讓座紅包的給與不給,在觸碰了人們社會(huì)傳統(tǒng)道德困境的情況下,才引發(fā)了大家的廣泛熱議。對(duì)于這一現(xiàn)象,我們應(yīng)該理性而全面的看待。

  一方面,僅僅2元的讓座微紅包和情真意切的感謝卡,傳遞出了受惠者“投桃報(bào)李”般的致謝,這種良性的互動(dòng)增強(qiáng)了社會(huì)對(duì)于讓座行為的社會(huì)認(rèn)同。雖然只是老人的個(gè)體行為,卻恰恰體現(xiàn)著對(duì)于讓座者的激勵(lì),其中蘊(yùn)含的感激之情也更能夠打動(dòng)人心,來壯大讓座隊(duì)伍。借助著讓座這個(gè)載體,微紅包和感謝卡則成為了相互理解和關(guān)愛的平臺(tái),在社會(huì)相融與理解中平添了和諧的元素。從這個(gè)意義上而言,小小的紅包和卡片的激勵(lì)有助于人們?cè)谏鐣?huì)互動(dòng)中培育價(jià)值理性,用文明與激勵(lì)的方式傳遞讓座的正能量,從而推動(dòng)公民道德

  另一方面,作為接受千百年來傳統(tǒng)道德教育的我們而言,讓座本是尊老愛幼的基本道德要求,實(shí)乃天經(jīng)地義、道德自律和義務(wù)使然。然而讓座就要獎(jiǎng)勵(lì)紅包卻折射出了一個(gè)讓人汗顏的道德困境的現(xiàn)實(shí)。在多元社會(huì)的當(dāng)下,個(gè)性張揚(yáng)與異質(zhì)思維淡化了統(tǒng)一的社會(huì)價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)。

  所以,通過正向鼓勵(lì)和道德回流能夠給予人繼續(xù)做好事的勇氣和動(dòng)力,而讓座通過微紅包、感謝卡的方式表示感謝,是對(duì)公民道德的一種獎(jiǎng)勵(lì)和贊賞,同時(shí)也鼓勵(lì)了更多人為其他老人或者不方便的人們讓座。然而,道德教化和正向鼓勵(lì)不能夠僅憑讓座紅包去實(shí)現(xiàn),在公民道德素質(zhì)日益提高的今天,如對(duì)讓座等行為更可通過道德宣傳、榜樣激勵(lì)以及現(xiàn)場表揚(yáng)等方式予以傳揚(yáng)。只有人們?cè)诘赖碌母姓傧,在助人為樂的同時(shí)充分感受到助人之樂,從情感反饋和道德評(píng)價(jià)中凈化靈魂,從而進(jìn)一步固化和延續(xù)自身的良好行為習(xí)慣,繼而在未來能夠更加愛持之以恒的做好事和行善舉。

  贈(zèng)人玫瑰,手有余香。尊老愛幼,舉手之勞。相信千百年來奉傳統(tǒng)道德為立生之本的民族,我們的文明等能夠得以延續(xù)、傳承和發(fā)展,我們的文明之舉也定能夠構(gòu)成社會(huì)的美麗風(fēng)景。華圖公務(wù)員考試研究中心祝各位考生在2014年江西省考面試中取得優(yōu)異成績,金榜題名!

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