綜合分析是面試的必考題型。在國考、省考、事業(yè)單位中是考試的重頭戲。往往很多地方會把綜合分析放在第一題的位置,實則也是考生給考官呈現(xiàn)的一道“開胃菜”。所以綜合分析類題目的重要性就不言而喻了。
考生在進行作答綜合分析類題目的時候,發(fā)現(xiàn)了問題,分析了問題。在題目最后會提出解決問題的辦法和措施。從思維邏輯和作答完整性來看,確實無可厚非。但是,問題在于對策總是泛泛而談,缺乏說服力,這些對策還出現(xiàn)一種明顯套路,不斷的套用,好像什么題目都可以談加強監(jiān)督、管理;強化思想教育和引導(dǎo);加大打擊力度;制定規(guī)章制度和行為規(guī)范等等?脊俾犕,總感覺是千篇一律,同框而出。
考試吧公務(wù)員考試網(wǎng)建議,在綜合分析類題目提出對策時注意以下幾個原則:
一、具有亮點個性的對策盡量往前放,引起考官視聽系統(tǒng)的關(guān)注。考官從早到晚,身體、心理處于一種精疲力盡,人困馬乏的狀態(tài),具有新意的對策能吸引考官的注意力,是一個強力的加分項。
二、對策在于具體化,給考官呈現(xiàn)畫面感。如解決共享單車亂像問題的錯誤示例:要進行實名借車制度。這樣才可以追蹤破壞行為,從而進行后期追責。正確示例:落實實名借車制;在進行賬戶注冊時,使用者應(yīng)該上傳個人身份信息,通過后臺審核之后,才可以進行掃碼借車,同時,對于違反制度、肆意破壞、據(jù)為己有、亂停亂放等各種不文明行為,要將其納入黑名單,規(guī)定在三個月內(nèi)不得使用共享單車,以此進行懲戒,增加威懾力。
三、對策不在于多,而在于精,兩到三點即可。由于考場組織的進度相對緊湊,考官也不希望考生作答太過于繁瑣、拖沓。結(jié)合實際教學中,考生作答一味的貪多求全,導(dǎo)致時間緊張,內(nèi)容不夠簡練。所以,對策從數(shù)量角度而言,兩到三點即可,核心在于引起考官共鳴和獲取考官認同。
四、對策要結(jié)合社會先進做法,與時俱進。評價對策的好壞,有一個重要維度就是能否貼近實際,解決現(xiàn)實難題。如果考生的對策較為陳舊,不具有前瞻性,不具有針對性和可行性。和題目問題的匹配度不高,效果就不言而喻了。比如:解決旅游亂像問題,“旅游黑名單”制度就是目前社會上比較流行的做法。如果一味地還是宣傳,加大處罰力度等說法,很難讓考官眼前一亮。
解決問題是公職人員重要的工作內(nèi)容,好的對策呈現(xiàn)形式能夠增強考生的自信心,彰顯考生處理問題的能力,實則也是考官選人的重要標準。中公教育祝各位考生在考場上為綜合分析類題目畫上一個句號,最后圓滿成“公”。
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