2020國家公務員面試熱點：農村孩子“閱讀難”

　　【熱點背景】

　　新農村建設千頭萬緒，文化教育必須先行。農村圖書館是農村文化建設的重要組成部分，是培養(yǎng)未成年人綜合素質的重要教育陣地，農村圖書館的建設以及農村孩子閱讀習慣的養(yǎng)成，關系到下一代的健康成長，更關系到祖國的未來。所以農村孩子尤其是貧困地區(qū)的孩子閱讀難更應當受到廣泛關注。

　　【題目】

　　在我國的農村學校中，免費愛心午餐事業(yè)如火如荼的進行著，解決了大部分貧困學生的溫飽問題，但是，與之形成鮮明對比的是一些中小學圖書館建設與學生的閱讀狀況卻不容樂觀，對此，你怎么看?

　　【參考要點】

　　1.表明主要態(tài)度。

　　當前部分偏遠農村地區(qū)的愛心午餐事業(yè)，確實取得了可觀的成績，免費愛心午餐關系到農村孩子的健康成長，這個舉措確實讓貧困學子感受到了關懷，但是，在解決了肚子的溫飽時，也要關注到孩子們的精神需求，讓頭腦也能“吃飽飯”。

　　2.分析原因。

　　(1)農村地區(qū)資源有限，無論是資金投入還是硬件的場地配備，都沒有足夠的閱讀資源進行滿足，同時，農村的書籍有一部分也是來源于社會愛心人士捐贈，很多書目不符合學生的閱讀需求，而且經典的書目較少;

　　(2)對閱讀的重視度不夠，老師和家長很少去幫助孩子養(yǎng)成閱讀習慣，也沒有引導孩子進行自主閱讀，同時，有的學校募集到的書目種類很多，但是卻沒有得到充分的利用，存在將書閑置在角落的情況;

　　(3)管理水平較差，有的學校還是有圖書館的，但是利用率很低，沒有專人進行管理，借閱制度也不完善，存在借閱不方便的情況，久而久之學生自然就不愿意再借書讀了。

　　3.提出對策。

　　注重孩子的精神世界，將有利于國家未來的發(fā)展，為了大力推進農村中小學的書香校園建設，豐富農村孩子的精神世界，培養(yǎng)良好的閱讀習慣，我認為：

　　(1)培養(yǎng)農村中小學生的閱讀習慣，老師和家長首先要轉變教育觀念，不再單純的只完成課業(yè)任務，應當鼓勵孩子進行課外閱讀，增長自己的閱讀量，豐富精神世界;

　　(2)加強農村中小學圖書館和書屋的建設。各中小學充分利用現(xiàn)有資源，因地制宜，組建校園書屋，并且，根據(jù)不同學校的規(guī)模，設置專職或者兼職的圖書管理員崗位，積極組織相關培訓工作;

　　(3)發(fā)動社會力量，鼓勵公益組織和民間團體以及愛心人士，支持農村中小學的閱讀工程建設，在捐贈優(yōu)秀圖書、培訓閱讀推廣人、開展各種閱讀活動等方面給予幫助。

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