公務(wù)員面試考試題型多樣，從社會(huì)現(xiàn)象到政策分析，從名言警句到觀點(diǎn)理解，從組織計(jì)劃到語(yǔ)言表達(dá)，從現(xiàn)場(chǎng)應(yīng)變到漫畫(huà)剖析，題目豐富多元，考查要素眾多。其中，對(duì)于漫畫(huà)題很多考生望而生畏，因?yàn)槁?huà)主題不易把握，審題困難;考生思維發(fā)散不開(kāi)，角度和語(yǔ)言匱乏;作答沒(méi)有明確思路，邏輯不暢。為了避免錯(cuò)說(shuō)、少說(shuō)、亂說(shuō)等尷尬。
一、審清問(wèn)數(shù)和主題
漫畫(huà)題目往往是由題干問(wèn)法、圖片、以及圖片中的文字構(gòu)成。
對(duì)于題干要明確問(wèn)數(shù)：其一，直接針對(duì)漫畫(huà)談自己的看法，這是一問(wèn);其二，先擬寫(xiě)一到三個(gè)標(biāo)題，再就其談?wù)J識(shí)、展開(kāi)論述，則為兩問(wèn)。
對(duì)于圖片要結(jié)合文字仔細(xì)觀察，針對(duì)圖片中的人、物、關(guān)系，先進(jìn)行局部分析，再整體綜合把握，思考這幅漫畫(huà)背后的本質(zhì)。漫畫(huà)往往有諷刺意義，通過(guò)夸張、對(duì)比、比喻等手法來(lái)揭示道理，考生需要仔細(xì)觀察圖片，確定褒貶方向和主題或中心思想。
二、作答有序要分層
漫畫(huà)題目的作答思路如下(以兩問(wèn)為例)：需要先給出所擬標(biāo)題，其次對(duì)漫畫(huà)進(jìn)行簡(jiǎn)單客觀地描述，再次揭示寓意進(jìn)而分析，最后聯(lián)系實(shí)際談落實(shí)或針對(duì)問(wèn)題談解決對(duì)策。
比如“請(qǐng)根據(jù)漫畫(huà)，擬寫(xiě)標(biāo)題，并發(fā)表一篇演講”，首先，結(jié)合寓意擬定題目，突出最核心的重點(diǎn)，即主題。《防范過(guò)度留痕》、《杜絕形式主義》、《錯(cuò)誤的政績(jī)觀》或《行動(dòng)遠(yuǎn)比留痕重要》。
其次，描述畫(huà)面，注重順序，從左到右，亦或先部分后整體等;同時(shí)關(guān)注夸張部分和細(xì)節(jié)。畫(huà)面左邊一人趴在又高又厚的一摞紙張上，拿著筆，在“衛(wèi)生清掃檔案”上記錄著，配有文字“工作留痕，才有政績(jī)”;畫(huà)面右邊拿著鐵鍬戴草帽的人即費(fèi)解又感慨。
再次，點(diǎn)明本質(zhì)，揭示寓意，進(jìn)行分析。不難看出部分工作人員錯(cuò)誤的政績(jī)觀，只是為了應(yīng)付檢查和彰顯政績(jī)，這是嚴(yán)重的形式主義，不但脫離了群眾，也無(wú)法實(shí)現(xiàn)價(jià)值。過(guò)度留痕一方面是個(gè)人的思想觀念出現(xiàn)問(wèn)題，不注重實(shí)際行動(dòng)和效果;另一方面是因政績(jī)考核不完善。
最后，結(jié)合實(shí)際談落實(shí)。因此，工作人員應(yīng)樹(shù)立正確的政績(jī)觀，踏踏實(shí)實(shí)做好本職工作;日常工作中多注重實(shí)際操作，少一些文件匯報(bào)，制定合理的考核標(biāo)準(zhǔn)。
三、語(yǔ)言清晰且流暢
漫畫(huà)題目往往和演講等語(yǔ)言表達(dá)相聯(lián)系，所以在描述和分析過(guò)程中要求語(yǔ)言的清晰流暢。清晰需要分層次，或者分條來(lái)闡述;流暢需要連貫通順，語(yǔ)言銜接自然。這不僅僅是漫畫(huà)作答的要求，同時(shí)也是所有面試題目的作答要求，唯有此，才能贏得考官青睞。
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