2015選調(diào)生考試《行測》四大方法巧做排列組合題

　　排列組合是選調(diào)生行測考試中常見的題型之一。那么如何巧解這類題目呢?接下來，考試吧選調(diào)生考試網(wǎng)就為大家介紹四種方法巧解排列組合題。

　　排列組合是組合學(xué)最基本的概念。所謂排列，就是指從給定個數(shù)的元素中取出指定個數(shù)的元素進(jìn)行排序。組合則是指從給定個數(shù)的元素中僅僅取出指定個數(shù)的元素，不考慮排序。排列組合的中心問題是研究給定要求的排列和組合可能出現(xiàn)的情況總數(shù)。

　　排列：排列的字母表示是A(m，n)，表達(dá)的意思是從n個元素中取出m個元素，進(jìn)行全排列(對m個元素進(jìn)行排序)。

　　組合：組合的字母表示是C(m，n)，表達(dá)的意思是從n個元素中取m個元素，不進(jìn)行排列(對m個元素不進(jìn)行排序)。

　　排列與元素的順序有關(guān)，組合與順序無關(guān)。如231與213是兩個排列，2+3+1的和與2+1+3的和是一個組合。

　　一、特殊優(yōu)先法

　　特殊元素，優(yōu)先處理;特殊位置，優(yōu)先考慮。

　　【例】六人站成一排，求：

　　(1)甲不在排頭，乙不在排尾的排列數(shù)；

　　(2)甲不在排頭，乙不在排尾，且甲乙不相鄰的排法數(shù)。

　　分析：(1)先考慮排頭，排尾，但這兩個要求相互有影響，因而考慮分類。

　　第一類：乙在排頭，有A(5，5)種站法；

　　第二類：乙不在排頭，當(dāng)然他也不能在排尾，有44A(4，4)種站法；

　　共A(5，5)+44A(4，4)種站法。

　　(2)第一類：甲在排尾，乙在排頭，有A(4，4)種方法；

　　第二類：甲在排尾，乙不在排頭，有3P(4，4)種方法；

　　第三類：乙在排頭，甲不在排頭，有4P(4，4)種方法；

　　第四類：甲不在排尾，乙不在排頭，有P(3，3) A(4，4)種方法；

　　共P(4，4)+3A(4，4)+4A(4，4)+A(3，3) A(4，4)=312種。

　　二、捆綁法與插空法

　　【例1】某人射擊8槍，命中4槍，恰好有三槍連續(xù)命中，有多少種不同的情況？

　　分析：連續(xù)命中的三槍與單獨命中的一槍不能相鄰，因而這是一個插空問題。另外沒有命中的之間沒有區(qū)別，不必計數(shù)。即在四發(fā)空槍之間形成的5個空中選出2個的排列，即A(5，2)。

　　【例2】馬路上有編號為l，2，3，……10 十個路燈，為節(jié)約用電又看清路面，可以把其中的三只燈關(guān)掉，但不能同時關(guān)掉相鄰的兩只或三只，在兩端的燈也不能關(guān)掉的情況下，求滿足條件的關(guān)燈方法共有多少種？

　　分析：即關(guān)掉的燈不能相鄰，也不能在兩端。又因為燈與燈之間沒有區(qū)別，因而問題為在7盞亮著的燈形成的不包含兩端的6個空中選出3個空放置熄滅的燈。

　　共C(3，6)=20種方法。

　　三、隔板法

　　【例】10個名額分配到八個班，每班至少一個名額，問有多少種不同的分配方法？

　　分析：把10個名額看成十個元素，把這10個元素任意分成8份，并且每份至少有一個類似該種思維，實際上就是在這十個元素之間形成的九個空中，選出七個位置放置檔板，就可以很形象的達(dá)到目標(biāo)。

　　四、間接計數(shù)法

　　【例】三行三列共九個點，以這些點為頂點可組成多少個三角形？

　　分析：有些問題正面求解有一定困難，可以采用間接法。

　　比如說該題直接去求三角形的個數(shù)分類太多，比較復(fù)雜;換個方式思考，所求問題的方法數(shù)=任意三個點的組合數(shù)-三點共線的情況數(shù)。

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