2010年遼寧公務員考試《申論》沖刺預測試卷

大學生誠信

滿分100分 時限150分鐘

　　一、注意事項

　　1.申論考試是對考生閱讀理解能力、綜合分析能力、提出和解決問題能力、文字表達能力的測試。請考生仔細閱讀給定資料，按要求作答。

　　2.本試題由“給定資料”和“作答要求”兩部分構成�？荚嚂r限為150分鐘。其中，閱讀給定資料參考時限為40分鐘，作答參考時限為110分鐘。滿分100分。

　　3.答題前，請考生用黑色簽字筆或鋼筆將自己的姓名、準考證號填寫清楚，用2B鉛筆將準考證號所選項涂黑。用黑色簽字筆或鋼筆在答題卡規(guī)定答題區(qū)域內作答，超出答題區(qū)域的作答無效。

　　4.監(jiān)考人員宣布考試結束時，考生應立即停止作答，將試題本、答題卡和草稿紙都留在桌上，待監(jiān)考人員允許后，方可離開。

　　二、給定資料

　　1.2009年6月20日，全國英語四六級考試舉行，剛考完四級的湖北某高校大三考生向同學展示新版作弊工具——隱形耳機。

　　“英語四六級答案保過，網上成績查詢后交費，租賃英語四六級用防屏蔽無線耳機……”就在吉林松原教師販賣高考作弊器材案曝光一個月后，趁著大學英語四六級考試的“黃金歲月”，大量將作弊器材和答案“打包”銷售的小廣告又光顧了一些大學的自習室、校園公示欄、公交站牌，有的廣告甚至直接發(fā)送到了考生的手機上。

　　就在一個月前的5月28日，吉林松原警方破獲了一起生產銷售作弊器材案件，收繳各類作弊器材500余套、無線語音發(fā)射裝置100多套、用于無線發(fā)射的車載臺16套。組織販賣這些作弊器材的，是松原市扶余縣第一中學的兩名女教師。6月4日，她們在考前調試設備時，被警方抓獲。

　　“現在的作弊工具與間諜設備有一拼�！敝袊鵁o線電運動協(xié)會負責人王力軍這樣形容。他告訴記者，這些作弊工具可以通過無線電波，接收場外傳來的答案，即使是用了專業(yè)的監(jiān)測設備，也很難探測到。

　　據了解，此次松原收繳的作弊工具大致有可聽型、可視型兩類。可聽型的作弊設備主要是隱形耳機。它的直徑只有幾毫米，外殼包裹著一圈米黃色的橡膠，為了方便取出，耳機根部還附帶了一根透明的細小魚線。王力軍介紹，這種耳機利用了低功率的無線電波，可以近距離傳輸信息;將這種耳機塞進耳朵后，即使趴在耳邊，也很難發(fā)現。

　　另一種更為先進的可聽型的設備是微型口腔骨傳導耳機。所謂“骨傳導”，就是通過骨骼來傳遞聲波;我們聽到自己撓頭、吃餅干、刷牙發(fā)出的聲音就是由骨骼傳導的。以我們說話為例，從聲帶發(fā)出的振動通過頭骨、上下頜骨傳遞到了自己的聽覺神經，我們才“聽”到自己的聲音。微型口腔骨傳導耳機就利用了這一原理，作弊者只要將其直接放入口中，用牙齒咬住，就能通過振動聽到場外傳來的答案，而不會被人察覺。

　　可視型的作弊設備主要是帶有液晶顯示屏的一系列工具。它們也通過無線電傳輸信息，但與耳機不同的是，作弊者可以直接從液晶顯示屏上看到答案。這類作弊工具可以偽裝成手表、橡皮、尺子等各種各樣的形態(tài)，非常適合收發(fā)主觀題的信息。

　　以尺子型的作弊工具為例，外形和普通尺子一模一樣，看上去沒有顯示屏、按鍵、充電孔之類，但這些“機關”卻真實存在著。這種尺子配了一支筆，當筆觸到尺子的指定位置時，隱藏在尺子內的液晶顯示屏就會顯示數字、字符，按動筆上的機關，屏幕就可以前后翻頁。

　　2.考試是廣大學生最為關注的一個話題。面對考試，每位學生都應該自覺地維護考風考紀，誠信考試，做文明學生。

　　學風建設是大學校園里一個永恒的話題，是實現培養(yǎng)高知識、高技能人才的必要條件，是一個系統(tǒng)的教育工程。優(yōu)良學風的形成，考風是關鍵，考試作為人才培養(yǎng)過程中的一個重要環(huán)節(jié)，是檢查教學質量的一種主要手段。優(yōu)良的考風考紀不僅關系到學校的生存和發(fā)展，也關系到同學們的前途和未來。從科學和長遠的角度分析，考試作弊對考生身心及長遠發(fā)展的危害是不容忽視的：一方面，作弊作為一種欺騙行為，必然引起本人的緊張不安，產生不必要的考試焦慮而影響答題，且一旦作弊失敗，同學們通常會因為羞愧、失望和沮喪等不良情緒的產生而影響下一科目的考試，甚至還可能在較長時間內存在心理上的“陰影”。另一方面，同學們雖有可能通過作弊在某次考試中獲得高分，但這并不能衡量該生真實的知識水平，更不利于該生今后學習的改進和工作的開展。因此，自覺克服各種不良因素的影響，徹底打消作弊念頭，還考試以真實面目，才是同學們明智的選擇。

　　孟子有云：“車無轅而不行，人無信則不立。”誠信對于每個人而言，就像是車的輪子一樣，沒有誠信的人是無法在人生的道路上走下去的。誠信是一種美德、一種品質，為我們中華民族世代所信奉。誠信是立身處世的準則，是人格的體現，是衡量個人品行優(yōu)劣的道德標準之一�？荚囎鳛橐环N評價手段，是對同學們一個學期以來學習成果的檢閱，評估大家日常的學習態(tài)度和學習效果，它能檢驗教師教學和學生學習的效果，這對于正確地評價教師和學生具有極其重要的意義。不勞，自然無獲;收獲，與耕耘相連。我們都明白，任何一點成績的取得都不可能像幸運的繡球奇跡般地偶然降臨。同時，考試也是一種人格考驗，它讓我們敢于正確評價自己，勇于承認學習上的失誤和不足。考試成績也許只能反映一個學生的學習能力和學習效果，但考試作弊反映的卻是一個學生的品德問題。當代青年大學生是國家的希望和未來，承載著民族的光榮和夢想，我們有責任和義務去建立和維護誠信公平的社會風氣。我們需要的不僅僅是優(yōu)異的成績，我們還需要真實的自我和高尚的人格，并像珍愛自己的生命那樣珍愛自己的品行。我們更應當積極地投入到學習中來，汲取基礎文化知識和專業(yè)知識，用知識武裝頭腦，用自己辛勤的汗水換取成功的喜悅，贏得他人的尊重，而不要違背公平原則，違背做人的基本準則。

　　誠信是國民的基本道德，是一種品行，更是一種責任;是一種道義，更是一種準則;是一種聲譽，更是一種資源，這一點已得到了全社會的普遍認同，已成為評價人必不可少的標準。當前社會的激烈競爭，一方面是知識水平的競爭，另一方面是道德水平的競爭。要想在激烈競爭中立于不敗之地，贏得他人與社會的尊重，大家就應該從現在做起，扎扎實實地學習知識，打好基礎，提高自己，鍛煉綜合能力，誠信做人，誠實地對待每一件事情，每一場考試。