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2016年深圳公務(wù)員考試申論模擬題15:關(guān)注鄉(xiāng)村教師

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  【練習(xí)題】

  強(qiáng)國必先重教,重教必須尊師。每到教師節(jié),尊師重教都是一個社會熱點(diǎn)話題。今年教師節(jié)的主題是“聚焦鄉(xiāng)村教師隊伍建設(shè)”。就在教師節(jié)前夕,李克強(qiáng)總理會見了全國教書育人楷模及優(yōu)秀鄉(xiāng)村教師代表,特別強(qiáng)調(diào)要切實(shí)落實(shí)好鄉(xiāng)村教師支持計劃,使廣大執(zhí)教農(nóng)村的教師受尊重、有回報、得發(fā)展。

  2015年4月2日,中央深改領(lǐng)導(dǎo)小組審議通過《鄉(xiāng)村教師支持計劃》,提出要把鄉(xiāng)村教師隊伍建設(shè)擺在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略位置。計劃提出了具體的實(shí)現(xiàn)方式,例如,拓展鄉(xiāng)村教師補(bǔ)充渠道、提高鄉(xiāng)村教師生活待遇、統(tǒng)一城鄉(xiāng)教職工編制標(biāo)準(zhǔn)、職稱(職務(wù))評聘向鄉(xiāng)村學(xué)校傾斜、推動城市優(yōu)秀教師向鄉(xiāng)村學(xué)校流動、全面提升鄉(xiāng)村教師能力素質(zhì)、建立鄉(xiāng)村教師榮譽(yù)制度等舉措。

  國家連續(xù)出臺政策關(guān)注鄉(xiāng)村教師,請談?wù)勀愕目捶ā?/P>

  【參考答案】

  鄉(xiāng)村的三尺講臺,事關(guān)廣大農(nóng)村中小學(xué)生的命運(yùn),更關(guān)乎整個民族的未來。掌握著“全民族的命運(yùn)”的鄉(xiāng)村教師,是一盞盞燈火,驅(qū)散鄉(xiāng)土大地的蒙昧,燭照鄉(xiāng)土文明的傳承。

  【段首表態(tài),并提出鄉(xiāng)村教師的重要意義:傳承文明,關(guān)乎民族未來!

  然而,我們對鄉(xiāng)村教師的關(guān)注很不夠。一方面,鄉(xiāng)村教師工資收入低,待遇保障差,負(fù)擔(dān)大。工資水平與城鎮(zhèn)教師相比有較大差距,住房公積金、醫(yī)療保險等繳納問題不同程度存在,住房困難成為普遍問題。同時,鄉(xiāng)村貧困兒童多、留守兒童多,進(jìn)一步加重了教師負(fù)擔(dān)。有些家庭生活困難的教師,業(yè)余或者部分工作時間從事其他體力勞動。

  另一方面,從教師自身來說,鄉(xiāng)村教師普遍年齡偏大、學(xué)歷偏低,教育觀念滯后、知識結(jié)構(gòu)老化,特別是信息化教學(xué)能力低。而一些有教育理想和理念的好教師,被囿于現(xiàn)實(shí)的困境中。比如,以村小教師為代表的鄉(xiāng)村教師獲得高級職稱的平均年限比城市教師晚五六年,“干得好”卻“無發(fā)展”,不能堅守就會離開,而無法離開的那批人,在農(nóng)村心態(tài)消極。

  【分析部分,從主觀和客觀兩個方面指出鄉(xiāng)村教師在當(dāng)前存在的問題】

  我們一方面要讓優(yōu)秀人才“下得去”。要大幅度提高鄉(xiāng)村教師的待遇,以待遇留人,為鄉(xiāng)村教師解決后顧之憂。制定符合鄉(xiāng)村教育發(fā)展實(shí)際的教職工編制標(biāo)準(zhǔn),全面落實(shí)醫(yī)保社保,擴(kuò)大周轉(zhuǎn)房建設(shè)覆蓋范圍,專門制定鄉(xiāng)村教師職稱評審辦法,提高鄉(xiāng)村教師高級職稱指標(biāo)分配比例。

  另一方面,提高全體鄉(xiāng)村教師素質(zhì),讓老師“教得好”。建立以政府為主導(dǎo)的義務(wù)教育均衡發(fā)展保障機(jī)制,鼓勵校際合作,加大城鎮(zhèn)中小學(xué)教師到鄉(xiāng)村學(xué)校掛職、輪崗力度。對所有鄉(xiāng)村教師進(jìn)行教育信息化培訓(xùn),推動鄉(xiāng)村教師主動應(yīng)用信息技術(shù)開展教學(xué)。

  【提出對策措施。從政策層面和教師本身素質(zhì)提高層面展開論述!

  以美麗鄉(xiāng)村作為精神家園的中國而言,鄉(xiāng)村絕不能失守,鄉(xiāng)村教育的燈火絕不能黯然,鄉(xiāng)村教師的尊嚴(yán)絕不能委頓。對我們來說,努力造就一支素質(zhì)優(yōu)良、甘于奉獻(xiàn)、扎根鄉(xiāng)村的教師隊伍,不僅是個教育問題,更是個發(fā)展課題。

  【結(jié)尾總結(jié)提升。指出鄉(xiāng)村教師的意義,呼應(yīng)了開頭!

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