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公務(wù)員考試《申論》熱點(diǎn)預(yù)測(cè)及解析:教育問(wèn)題

百年大計(jì),教育為本。教育是民族振興的基石,教育公平是社會(huì)公平的重要基礎(chǔ)。本文從公務(wù)員考試申論考試入手,剖析了教育問(wèn)題存在的原因及解決措施。

2010年公務(wù)員考試申論最新熱點(diǎn)解析匯總 

  (一)原因

  1、政府投入不足

  國(guó)家投入不足,是教育面臨的最大瓶頸。根據(jù)1993年的社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展綱要,計(jì)劃到2000年教育投入占GDP總量應(yīng)該達(dá)到4%,但是實(shí)際只有3.32%,以這個(gè)比例,國(guó)家累計(jì)少投入7000個(gè)億。近幾年教育投入占GDP的比例,不但沒(méi)升反而下降:2000年為3.32%,2004年為2.7%,2005年只有2.16%。政府不投入或投入不足,所有壓力就全壓到學(xué)校身上。學(xué)校職責(zé)是辦好學(xué)校,教書(shū)育人,培養(yǎng)合格人才,卻還要承擔(dān)起籌款還貸任務(wù)。

  2、教學(xué)資源不公平

  3、家長(zhǎng)們的期望值太高

  家長(zhǎng)“望子成龍”,相互攀比追逐“名!。由于傳統(tǒng)文化的積淀和社會(huì)用人制度的導(dǎo)向,家長(zhǎng)“望子成龍”,相互攀比追逐“名!保坏珜(dǎo)致期望值

  過(guò)高,同時(shí)也是造成學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)過(guò)重的根本原因。許多孩子從一出生,家長(zhǎng)就打聽(tīng)上哪個(gè)學(xué)校,如果自己小區(qū)的學(xué)校好點(diǎn),一出生就落戶口。如果差點(diǎn),就舍近求遠(yuǎn)。這樣就有了擇校費(fèi),而且伴隨安全、上下班接送、交通堵塞等問(wèn)題。

  4、利益驅(qū)使

  5、 監(jiān)督制約機(jī)制不健全

  6、查處不嚴(yán)

  7、群眾自我保護(hù)意識(shí)不強(qiáng)

  (二)措施

  “十一五”期間,教育如何才能讓人民滿意?教育部部長(zhǎng)周濟(jì)接受記者采訪時(shí)表示,必須切實(shí)把教育放在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位,堅(jiān)持以全面實(shí)施素質(zhì)教育為主題著力完成“普及、發(fā)展、提高”三大任務(wù),在制度、投入和環(huán)境三方面采取有力措施,以更大的精力、更多的財(cái)力,努力實(shí)現(xiàn)教育事業(yè)又快又好發(fā)展。

  三大任務(wù):一是普及和鞏固九年義務(wù)教育;二是大力發(fā)展職業(yè)教育;三是提高高等教育質(zhì)量。

  “上學(xué)難、上學(xué)貴”是目前人民群眾普遍關(guān)心的熱點(diǎn)問(wèn)題。對(duì)此,周濟(jì)表示,當(dāng)前我國(guó)教育改革和發(fā)展的基本矛盾,是現(xiàn)代化建設(shè)事業(yè)、人民群眾對(duì)于優(yōu)質(zhì)教育的強(qiáng)烈需求和優(yōu)質(zhì)

  教育資源供給嚴(yán)重不足之間的矛盾。當(dāng)前教育存在的困難和問(wèn)題,有的是社會(huì)深刻變革中矛盾和問(wèn)題的反映,有的是大發(fā)展中伴生并發(fā)的問(wèn)題,有的是社會(huì)主義初級(jí)階段長(zhǎng)時(shí)期存在的問(wèn)題和深層次矛盾,今后還會(huì)出現(xiàn)許許多多新的困難和問(wèn)題。我們要正視這些困難和問(wèn)題,并通過(guò)改革和發(fā)展的辦法積極予以解決。

  要解決人民群眾關(guān)心的這些問(wèn)題,必須確保教育優(yōu)先發(fā)展,進(jìn)一步加強(qiáng)各級(jí)黨委和政府對(duì)教育工作的領(lǐng)導(dǎo)和統(tǒng)籌力度,在制度、投入和環(huán)境三方面采取有力措施。

  三項(xiàng)措施:制度、投入、環(huán)境 。即:

  一是要加大改革創(chuàng)新力度。抓緊研究解決重大問(wèn)題和突出問(wèn)題,特別是困擾教育改革和發(fā)展的長(zhǎng)期性困難和深層次矛盾。進(jìn)一步完善教育管理體制,理順政府、學(xué)校與社會(huì)的關(guān)系;積極推進(jìn)辦學(xué)體制改革,不斷探索發(fā)展教育的新模式;積極發(fā)展民辦教育,形成公辦和民辦教育共同發(fā)展的格局;深化高?萍俭w制改革,探索建立產(chǎn)、學(xué)、研合作的良性機(jī)制。

  二是加大投入力度,加強(qiáng)教育管理。依法加大教育投入,逐步使財(cái)政性教育經(jīng)費(fèi)占國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值的比例達(dá)到4%。完善農(nóng)村義務(wù)教育投入體制,建立健全義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)保障的長(zhǎng)效

  機(jī)制。同時(shí),繼續(xù)拓寬籌資渠道,健全教育成本合理分擔(dān)機(jī)制,積極鼓勵(lì)企業(yè)、社會(huì)團(tuán)體和個(gè)人捐助教育。從嚴(yán)治教,規(guī)范管理,依法行政。加強(qiáng)教育經(jīng)費(fèi)管理,不斷提高經(jīng)費(fèi)使用效益。

  三是為教育改革和發(fā)展創(chuàng)造良好環(huán)境。堅(jiān)持正確的輿論導(dǎo)向,深入動(dòng)員社會(huì)各界和廣大人民群眾關(guān)心、支持和參與教育改革與發(fā)展,努力形成全社會(huì)共同推進(jìn)教育發(fā)展的新局面。

  此外,還要加大監(jiān)督管理力度,合理配置教育公共資源,進(jìn)一步提高群眾的自我保護(hù)意識(shí)等。

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華圖公務(wù)員考試研究中心申論教研室主任,法學(xué)博士,中國(guó)社會(huì)科學(xué)院青年學(xué)者。長(zhǎng)期從事公務(wù)員...詳細(xì)
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