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2010公務員考試申論熱點天天讀:網(wǎng)絡黨支部

2010公務員考試申論熱點天天讀:網(wǎng)絡黨支部。

  【社會問題的背景】

  (1)近年來,隨著經(jīng)濟社會的快速發(fā)展,新的經(jīng)濟組織、社會組織大量涌現(xiàn),黨員流動步伐日益加快,呈現(xiàn)零星分布、流動性大的特點,形成了黨建工作的“盲區(qū)”。如大學生畢業(yè)后,由于一時未落實工作,組織關(guān)系或選擇留在學校,或在人事局托管,或保存在街道社區(qū),甚至有人將組織關(guān)系揣在自己“口袋”里,形成了“口袋黨員”;一些小型民營企業(yè),因為沒有建立黨組織,造成少許黨員成了“孤雁”。為填補黨建“空白”,針對網(wǎng)民黨員分散不集中、組織關(guān)系不明確的實際,便有了“網(wǎng)絡黨支部”的由來。

  (2)2010年2月起,東莞市委組織部、市企業(yè)工委就著手網(wǎng)絡黨支部的組建工作,先后在全市32個鎮(zhèn)(街)就網(wǎng)絡黨支部組建的相關(guān)事項進行深入廣泛的調(diào)研,并征求各鎮(zhèn)(街)和宣傳部、信息辦等部門意見,制定了《東莞市組建“兩新”組織網(wǎng)絡黨支部試行辦法(征求意見稿)》指導基層開展網(wǎng)絡黨支部組組建工作。截至今年上半年,全市已成立了21個網(wǎng)絡黨支部,其中企業(yè)黨支部20個,社會組織黨支部1個,囊括9個鎮(zhèn)(街)和3家市直管企業(yè)和社會組織。

  (3)2009年以來,山東省臨朐縣創(chuàng)新黨建工作手段,開辟黨組織活動空間,建立275個網(wǎng)上黨支部,為4.6萬名黨員建起“網(wǎng)上家園”。

  【核心觀點】

  (1)網(wǎng)絡的政治功能日益顯現(xiàn),給基層黨建工作帶來新的機遇和挑戰(zhàn)。建立網(wǎng)上黨支部,開辟“網(wǎng)上票決”、“網(wǎng)上直選”平臺,可以暢通黨員群眾訴求渠道,讓人們表達真實意愿,進一步推進民主進程。

  (2)信息化社會,互聯(lián)網(wǎng)成為人們思想的集散地、意識形態(tài)的較量場和社會動員的“沃土”。面對這個新陣地,先進思想不去占領(lǐng),非先進思想必然去侵占;我們黨不主動占領(lǐng),其他組織必然去搶占。這就要求我們必須重視網(wǎng)絡陣地,及時把“黨支部建到網(wǎng)上”,讓黨的聲音在互聯(lián)網(wǎng)上響亮起來,利用互聯(lián)網(wǎng)鞏固黨的執(zhí)政地位。

  (3)從操作層面來看,中宜教育戴斌老師認為,網(wǎng)絡黨支部是符合目前“網(wǎng)絡時代”這一時代背景的,但是需要實行“實名”注冊登記制度,即黨員在網(wǎng)絡黨支部網(wǎng)上組織生活會、在線表決等活動上必須用實名。同時可以考慮試行網(wǎng)上動態(tài)監(jiān)控機制,使得網(wǎng)絡黨支部能對黨員的網(wǎng)上學習時間、參加活動情況進行統(tǒng)計,并且建立黨員信息數(shù)據(jù)庫,作為黨員量化考核依據(jù)。

  (3)“網(wǎng)絡黨支部”應該依托網(wǎng)站開展“網(wǎng)上黨校”、“菜單式黨課”、“網(wǎng)上民主生活會”、“視頻談話”、“網(wǎng)上思想?yún)R報”、“黨員論壇”等活動,以及在黨務公開、民意收集、組織選舉、任職公示、民主監(jiān)督等方面充分發(fā)揮信息網(wǎng)絡優(yōu)勢,突出網(wǎng)絡黨支部的信息化特色。

  (4)除了組織生活之外,戴斌老師認為更重要的是可以藉此建立互聯(lián)網(wǎng)交流平臺。開發(fā)或者建立黨員論壇(BBS) 、黨支部QQ群、黨員MSN、黨員博客等具有較強交互性、時效強的交流平臺,在黨員學習討論、思想交流等各方面發(fā)揮了積極作用。

  (5)建立移動通訊交流平臺。通過“短信群發(fā)系統(tǒng)平臺”設(shè)置“手機黨報”、“黨訊通”等,定期向黨員編發(fā)“紅色”短信和相關(guān)信息,實現(xiàn)高效的網(wǎng)上互動、上下聯(lián)動、內(nèi)外齊動。

  (6)從技術(shù)角度出發(fā),還應該建設(shè)好“網(wǎng)絡指導員”隊伍,負責定時與網(wǎng)絡管理員聯(lián)系,指導開展學習教育活動,指導網(wǎng)絡黨支部書記開展網(wǎng)上黨建活動,協(xié)調(diào)溝通有關(guān)網(wǎng)絡管理機構(gòu)幫助網(wǎng)絡黨支部解決網(wǎng)上遇到技術(shù)問題。

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華圖公務員考試研究中心申論教研室主任,法學博士,中國社會科學院青年學者。長期從事公務員...詳細
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