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2013公選領(lǐng)導(dǎo)考試熱點:處理學術(shù)剽竊爭議豈可"協(xié)調(diào)"

來源:考試吧 2013-10-27 16:23:54 考試吧:中國教育培訓第一門戶 模擬考場

  中國疾控中心性病艾滋病防控中心近日發(fā)出通報,稱去年12月1日,以該中心研究員邵一鳴為通訊作者,發(fā)表在《柳葉刀》雜志(在線版)上的一篇學術(shù)文章,存在擅自使用其他科研人員研究數(shù)據(jù)的問題。作為主要責任人,邵一鳴受到通報批評。

  有意思的是,對于這一處理結(jié)果,當事雙方都不滿意,邵一鳴及其他署名作者,均認為自己沒有問題;其他科研人員則認為邵一鳴“剽竊”。

  疾控中心對此事的處理,并沒有嚴格按照學術(shù)規(guī)則進行,啟動獨立的學術(shù)調(diào)查,而是動用行政力量加以“協(xié)調(diào)”。據(jù)報道,中國疾控中心曾責成性艾中心成立過一個協(xié)調(diào)小組,而該協(xié)調(diào)小組,也曾對論文事件做出過一些初步的調(diào)查結(jié)論,但疾控中心并未采納。這顯然不是按學術(shù)原則處理問題的思路。

  疾控中心不應(yīng)該按行政規(guī)則處理這一學術(shù)爭議,而應(yīng)該組成獨立的學術(shù)調(diào)查委員會對此進行調(diào)查,此舉有兩方面好處。

  其一,做出令當事人、學界信服的學術(shù)處理,中國疾控中心性艾中心的官方通報稱,“增補作者”的目的是,“體現(xiàn)相關(guān)科研人員對于艾滋病單陽家庭防治研究的創(chuàng)造性勞動”,這似乎認定原作者侵犯了相關(guān)科研人員的創(chuàng)造性勞動,可卻對原作者只指出批評處理,這是很不嚴肅的,必然兩頭不討好。只有通過獨立的學術(shù)調(diào)查,并舉行聽證會,才能讓雙方的意見充分表達,查清是否存有剽竊數(shù)據(jù)的事實,并根據(jù)調(diào)查結(jié)果做出處理。

  另外,業(yè)內(nèi)專家也提出這一事件需要澄清幾個基本事實,比如,邵一鳴團隊所使用的數(shù)據(jù),是否為已經(jīng)整理過的清潔資料,還是原始數(shù)據(jù);邵一鳴團隊發(fā)表的論文,究竟是否在數(shù)據(jù)分析基礎(chǔ)上,做出了創(chuàng)造性的觀點貢獻,等等,這些從學術(shù)規(guī)范提出的質(zhì)疑,都要調(diào)查、澄清,因此,這一事件的處理,不能止于稀里糊涂地補上19位作者、給原作者批評就大事化小。

  其二,針對這一事件暴露出來的科研數(shù)據(jù)開放、共享中存在的不規(guī)范問題,建立完善的國家科研數(shù)據(jù)庫開放機制。據(jù)報道,對于暫時不對外公開的數(shù)據(jù),中國疾控中心內(nèi)部有一系列規(guī)定,科研團隊須經(jīng)過一系列的申報手續(xù),獲得批準后才能使用。而從疾控中心的通報稱邵一鳴團隊“擅自使用”這一概念分析,邵一鳴團隊使用的是暫不對外公開的數(shù)據(jù),這就讓人疑惑,既然使用暫時不對外公開的數(shù)據(jù),要經(jīng)過一系列申報手續(xù),那么,邵一鳴等人怎可能擅自使用?這背后有什么玄機呢?

  處理學術(shù)不端爭議,必須堅持學術(shù)原則。離開了學術(shù)原則,就會把學術(shù)不端處理成一筆糊涂賬,這也會傷及學術(shù)的尊嚴與公信力。

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