2014河南公務員考試申論熱點：“抄”來的教授

　　【熱點預測】

　　一名大學教師,從教21年,10篇論文被指抄襲,其間職稱從講師晉升到了教授,并調入了另一所大學。近日，一篇舉報重慶某大學一教授論文抄襲的網帖爆紅，論文抄襲也由此成為網絡熱議話題。網帖還指出，該教授抄觀點、抄框架、抄導語、甚至連小標題都抄,有的文章至少九成的語句是在原作的基礎上進行增加、刪除或換用個別字詞加工改造而成，某些論文甚至獲得獎項。對于這位教授從講師抄襲到教授一事，你如何看待?

　　【熱點緣由】

　　教育一直是中國民生建設的一大要點。近年來關于中小學教育的弊端時常出現，不論是入學難、讀書無用、教育資源問題，還是幼兒園虐童、性侵學生以及近日的喂幼兒藥的教育漏洞，都無一例外地觸動了公眾的敏感神經。大學作為培養(yǎng)高素質人才的主要陣地，自是不可忽略的教育大頭。而在注重培養(yǎng)學生人格與能力的大學，老師的品行與能力又是關鍵的一環(huán)。加之，論文抄襲是中國大多數高校存在的痼疾，此次曝出的教授大幅度抄襲論文的事件必定引發(fā)社會、政府及學校對于高校論文寫作的反思。

　　【答題思路】

　　提出問題：

　　教授論文抄襲嚴重損害了學術威信、學術公平，破壞了誠信，要嚴厲打擊。

　　分析事件原因：

　　1、教授自身思想素質存在問題，急功近利

　　2、刊行雜志社唯利是圖，收錢發(fā)稿

　　3、論文評選存在形式主義，監(jiān)管不力

　　解決問題：

　　1、加強思想教育，提高教師品德素質

　　2、加強對雜志社監(jiān)督，嚴厲打擊收錢發(fā)稿的行為

　　3、加強監(jiān)管，嚴格把關論文評選

　　4、改革大學以論文為重的教師評級制度

　　【參考答案】

　　教授作為大學教育的關鍵人物，其言行舉止都對學生乃至社會產生巨大影響。大學教師從講師一路抄襲到教授的事件不僅損害了教授群體的威信、學術公平，同時還破壞了社會誠信，對社會產生極大的負面影響。對于此事及類似事件，我們一定要嚴厲打擊，杜絕再次出現。

　　之所以出現論文抄襲，同時還長時間未被發(fā)現，主要是由以下幾個方面引起的：第一，作為此次事件的當事人，該教授自身的思想意識覺悟不高，急功近利，妄想通過抄襲來快速獲得名利。第二，當下許多刊行論文的雜志社唯利是圖，對于論文的優(yōu)劣不加篩選，只要給錢便一律刊登。offcn第三，該教授抄襲不僅沒有被發(fā)現還屢次獲得獎項，說明現行的論文評選部門監(jiān)管不力，論文評選存在嚴重的形式主義。

　　對于該教授抄襲行為的報道，有利于引起社會及教育部門對于論文抄襲事件的關注，但要從根本上杜絕此類事件的再次發(fā)生，我們還需要從多個方面入手中公教育版權：首先，加強教師的思想意識教育，強調做學術就要有敢于吃苦、不怕寂寞、長期鉆研的精神。其次，加強對于雜志社的監(jiān)督，一旦發(fā)現手簽發(fā)稿的行為，立即取消其刊行論文資格，加大違規(guī)成本。再次，加強論文監(jiān)管，對于教師論文的評選進行嚴格的質量審核，評選出真正優(yōu)秀的論文。同時鼓勵其他教師、學生以及社會人士加強對教師論文的監(jiān)督。最后，教授之所以存在嚴重的論文抄襲行為，除教授自身品質低下外，還在于現行中國高校大都以論文的多寡作為評價教師的標準。因此，要想從長遠上改變論文抄襲的現狀，還需要從根本上改變大學以論文為重的教師評級制度，將學生評價、教學質量、教研能力等多方面內容納入教師評級制度，給真正有內涵、有真才實學的教師提供廣闊的成長空間。

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