縱觀諸葛亮的這三條分析，是相當(dāng)英明且有遠(yuǎn)見的。我們按照寫作申論的方法來(lái)分析這段對(duì)策，就可以明白諸葛亮是個(gè)申論寫作高手。他提出的對(duì)策很高明：
1、很具有務(wù)實(shí)性性——提出對(duì)策最忌諱的是好大喜功，不知道天高地厚的發(fā)表一些虛無(wú)縹緲、自以為十分高明的建議。如果對(duì)策很不現(xiàn)實(shí)，遲早會(huì)遭到沉重的失敗。諸葛亮的高明就在于很現(xiàn)實(shí)，并沒有無(wú)限制的夸大劉備一方的優(yōu)勢(shì)條件，制造一些虛無(wú)縹緲的崇高理想，雄心勃勃的要組建一支“倒曹”大軍或者“反曹” 統(tǒng)一戰(zhàn)線聯(lián)合軍去討伐曹操。諸葛亮很清楚，此時(shí)的劉備有幾斤幾兩，所以諸葛亮從對(duì)策的一開始就態(tài)度鮮明的指出目前“不可圖謀北上，不可覬覦江東”。這種對(duì)策是很現(xiàn)實(shí)的，讓所有的閱卷老師不得不給諸葛亮同時(shí)打高分。
2、很有針對(duì)性——?jiǎng)涮?hào)稱“大漢皇室宗親，當(dāng)今皇上的皇叔”，其實(shí)是徒有虛名。這張金子招牌雖然誘人，但是劉備畢竟出生寒微，落魄多年，四處狼狽逃竄，東奔西走，至今一事無(wú)成。劉備參與的唯一一次牽涉到中央最高層的政治活動(dòng)——“衣帶詔事件”，最后也以失敗告終，同時(shí)也宣告了劉備以前那種尋求火箭式提升打入中央最高層的發(fā)展模式的徹底失敗。劉備落魄多年，手中沒有像樣的兵馬，將領(lǐng)也只有關(guān)羽、張飛、趙云寥寥數(shù)人而已，在那個(gè)“天子寧有種乎，兵強(qiáng)馬壯者為之耶”的亂世，劉備可以說(shuō)是很難找到一條理想的發(fā)展道路。諸葛亮針對(duì)劉備的多年經(jīng)歷，一針見血的指出，劉備不成功的根源在于沒有一塊穩(wěn)固的根據(jù)地，提出奪取荊州、益州的主張，這是一張對(duì)癥下藥的方子，是一種新的很有效的指導(dǎo)思想，也是在當(dāng)前條件下最容易成功的一條道路。
3、很富有可操作性——我認(rèn)為“隆重對(duì)”的最可貴之處不在于提出奪取荊州、益州的主張，而在于諸葛亮創(chuàng)造性的把指導(dǎo)思想和革命綱領(lǐng)具體落實(shí)為“三步走”的戰(zhàn)略部署，很具有可操作性。諸葛亮提出奪取天下“三步走”的戰(zhàn)略部署，先蓄謀奪取荊州聯(lián)合孫權(quán)抵抗曹操，再鞏固荊州西上奪取巴蜀、漢中，最后趁中原混亂之機(jī)，分兵北上奪取天下，從根本上使得“ 隆重對(duì)”具有了落實(shí)為具體工作部署的程序，具有了崇高理想變?yōu)槊篮矛F(xiàn)實(shí)的可能。
申論寫作的備考，也是一個(gè)需要反思的過(guò)程，對(duì)于廣大考生朋友尤其是曾經(jīng)有過(guò)考試失敗經(jīng)歷的考生朋友，最重要的是從自己的具體情況中，找到一條類似于“隆重對(duì)”的新的正確的復(fù)習(xí)備考的指導(dǎo)思想和復(fù)習(xí)計(jì)劃。我覺得這是申論復(fù)習(xí)備考的切入點(diǎn)，也是考生取得高分的關(guān)鍵所在。
