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公務(wù)員考試
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2011年國(guó)家公務(wù)員考試申論命題趨勢(shì)分析解讀

新一輪的國(guó)考即2011年國(guó)家公務(wù)員考試的筆試復(fù)習(xí)已經(jīng)開(kāi)始,抓住命題趨勢(shì)就抓住了復(fù)習(xí)的方向,了解重點(diǎn)才能合理地分配復(fù)習(xí)時(shí)間,達(dá)到事半功倍的效果。

  新一輪的國(guó)考即2011年國(guó)家公務(wù)員考試的筆試復(fù)習(xí)已經(jīng)開(kāi)始,對(duì)于考生來(lái)說(shuō),最關(guān)心的問(wèn)題之一莫過(guò)于今年國(guó)考申論的命題趨向以及復(fù)習(xí)重點(diǎn)。因?yàn)樽プ∶}趨勢(shì)就抓住了復(fù)習(xí)的方向,了解重點(diǎn)才能合理地分配復(fù)習(xí)時(shí)間,達(dá)到事半功倍的效果。

  下面就以歷年國(guó)考申論真題、尤其是2010年申論真題的命題特點(diǎn)來(lái)合理推測(cè)今年的申論命題趨勢(shì)和復(fù)習(xí)重點(diǎn)。2010年國(guó)考申論真題實(shí)行省部級(jí)和地市級(jí)分卷考試,其中省部級(jí)的題目分別是:第一大題兩道小題均為語(yǔ)義類(lèi)分析題,第二大題為啟示類(lèi)分析題,第三大題為公文報(bào)告的內(nèi)容要點(diǎn),最后一道為大作文。地市級(jí)的題目分別為:第一大題兩小題是概括題和語(yǔ)義分析題,第二大題是直接對(duì)策題,第三大題是公文宣傳綱要,最后一道為大作文。以此,我們可以分析概括出2010年國(guó)考申論真題的題型特點(diǎn)主要有以下幾方面:

  一、首次采用分卷考試,側(cè)重點(diǎn)和難度略有不同。

  省級(jí)以上試卷更側(cè)重于考查考生的綜合分析能力,體現(xiàn)領(lǐng)導(dǎo)能力和全局管理能力;地市級(jí)更側(cè)重于考查考生的貫徹執(zhí)行能力,體現(xiàn)在具體的題目中則表現(xiàn)在省級(jí)以上的第一、二大題均為綜合分析題,而地市級(jí)的第一題有概括題并且第二題體現(xiàn)為傳統(tǒng)的對(duì)策提,難度系數(shù)相比較更低一些。

  二、綜合分析題占的比重與往年相比直線(xiàn)上升。

  通過(guò)分析題來(lái)間接考查考生的概括能力、綜合分析能力以及解決問(wèn)題的能力,而傳統(tǒng)的概括題和直接對(duì)策提的考試比重逐年下降,尤其是2010年國(guó)考省部級(jí)的試卷中已經(jīng)找不到直接的概括題和對(duì)策題了,地市級(jí)的題目中還出現(xiàn)了概括題和對(duì)策題,但分值已逐漸減少。由此看出,國(guó)考申論的難度也在逐年的增大。

  三、公文題卷土重來(lái)。

  2010年國(guó)考省部級(jí)和地市級(jí)均考了一道公務(wù)寫(xiě)作,雖然對(duì)公文格式?jīng)]有做嚴(yán)格要求,但是由于考生對(duì)公文格式和內(nèi)容都不了解,加大了考試的難度。公文寫(xiě)作在03年國(guó)考以演講稿的形式出現(xiàn)過(guò),04年考了關(guān)于交通擁堵的報(bào)告,直到2010年又卷土重來(lái),這無(wú)疑給廣大考生提了個(gè)醒,也指明了方向——公文題型必須重視。

  2011年國(guó)考申論命題趨勢(shì)主要有:

  1)直接概括題和對(duì)策題作為傳統(tǒng)基本題型仍然有其可考性。對(duì)廣大考生來(lái)說(shuō),這兩類(lèi)題型的難度較小,比較容易得分。因此需作為基礎(chǔ)來(lái)復(fù)習(xí)。從命題上來(lái)說(shuō),雖然考試的比重下降,但在2011年考試的可能是還很大的,尤其是對(duì)于報(bào)考地市級(jí)的考生來(lái)說(shuō),考這兩類(lèi)題型的可能性更大。

  2)2011年綜合分析題必然是重點(diǎn)題型。從歷年真題命題趨勢(shì)可以看出,綜合分析題已經(jīng)愈來(lái)愈受到申論命題者的青睞,不管是省級(jí)還是地市級(jí)試卷中都明顯的加大了對(duì)于分析題的考查,傳統(tǒng)的直接概括題和對(duì)策提比率逐年下降,這也就提醒廣大考生,復(fù)習(xí)的重點(diǎn)應(yīng)該放到綜合分析題上。對(duì)考生來(lái)說(shuō),分析題的得分率最低,難度較大的題型。主要因?yàn)榉治龅牡膯?wèn)題設(shè)置比較多變,邏輯思維能力和綜合概括能力要求高,應(yīng)從現(xiàn)在開(kāi)始做歷年申論真題,從中把握分析的的方法和套路。

  3)公文題依然會(huì)受到命題者的青睞。從客觀上來(lái)說(shuō),公文更能考查考生的政策理論水平、綜合分析能力,寫(xiě)作能力和公文式語(yǔ)言的運(yùn)用能力,考查的更深更有高度,也是作為一名公務(wù)員必須具備的能力,具有考查的必要性,因此,在2011年以及以后的申論考試中,公文題都會(huì)成為考查的重點(diǎn)和趨勢(shì),值得廣大考生的重視。

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華圖公務(wù)員考試研究中心申論教研室主任,法學(xué)博士,中國(guó)社會(huì)科學(xué)院青年學(xué)者。長(zhǎng)期從事公務(wù)員...詳細(xì)
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