【例一】省級(jí)試題第一題第一小問
“給定資料1”提到,權(quán)威部門指出,如果再不采取果斷措施,渤海將在十幾年后變成“死!。這里的“死!笔鞘裁匆馑。
【例二】市級(jí)試題第一題第二小問
“給定資料3”中,環(huán)保專家認(rèn)為“兵庫(kù)縣堪稱‘環(huán)保錯(cuò)位’的典型!闭(qǐng)結(jié)合資料內(nèi)容,對(duì)“環(huán)保錯(cuò)位”的實(shí)質(zhì)進(jìn)行闡釋。
例一所考查的即省級(jí)大綱閱讀理解能力中“準(zhǔn)確理解給定資料的含義”。
例二所考查的即市級(jí)大綱閱讀理解能力中“對(duì)給定資料所涉及的觀點(diǎn)、事實(shí)作出恰當(dāng)?shù)慕忉尅?/P>
因此,考生須仔細(xì)理解大綱對(duì)能力的要求,辨析清楚不同職位考生能力之間的細(xì)微差別,并參照自己所報(bào)職位,有針對(duì)性的復(fù)習(xí)。
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三、三張王牌,申論備考
第一張王牌:真題——無(wú)真題,別考試
去年的申論大綱的巨大變化注定了2010年真題的價(jià)值。對(duì)于準(zhǔn)備今年國(guó)家公務(wù)員的考生而言,共有四套真題值得考生重點(diǎn)研究,分別為:
2010年國(guó)家公務(wù)員考試申論試卷(省級(jí))
2010年國(guó)家公務(wù)員考試申論試卷(市級(jí))
2010年4.25地方公務(wù)員聯(lián)考申論試卷
2010年9.18地方公務(wù)員聯(lián)考申論試卷
這四套試題從材料和試題來看,無(wú)不是對(duì)大綱規(guī)定的闡釋和發(fā)揚(yáng),考生的第一步應(yīng)當(dāng)是將真題作為模擬卷,自我測(cè)試,測(cè)查自身的水平,繼而分析答題思路和權(quán)威答案,最后對(duì)照大綱仔細(xì)分析試題的特點(diǎn),以對(duì)即將到來的2011的試題有一個(gè)較為全面的準(zhǔn)備。
第二張王牌:教材——還裸考?你out了
雖然裸考進(jìn)入公務(wù)員行列的考生不乏其人,但在國(guó)家公務(wù)員考試越來越難,報(bào)考人數(shù)每年都創(chuàng)新高的情況之下,裸考通過考試的可能已經(jīng)微乎其微,所以如果你還身處裸考的行列的話,那么入手一本全面、深度、權(quán)威的教材就是你的當(dāng)務(wù)之急。
之后,要每天空出一定的時(shí)間,踏下心來,下苦工夫,認(rèn)認(rèn)真真地讀完這本教材。借助教材,結(jié)合考試大綱與真題,相互參照,將書本所得的知識(shí)融會(huì)貫通,獲得應(yīng)考與作答方法的指導(dǎo)。與此同時(shí),如能配合內(nèi)容較為扎實(shí)的培訓(xùn)課程,在教師輔導(dǎo)下,有計(jì)劃、有步驟、分階段地復(fù)習(xí),找出“閱讀理解、綜合分析、提出和解決問題、貫徹執(zhí)行、文字表達(dá)”五項(xiàng)能力中的優(yōu)勢(shì)和弱項(xiàng),解答學(xué)習(xí)教材中遇到的疑惑,有針對(duì)性補(bǔ)足知識(shí)、能力、技巧的短板,相信一定可以在短時(shí)間內(nèi)增強(qiáng)你的應(yīng)試能力和信心。
第三張王牌:網(wǎng)絡(luò)——宅在家,知天下
申論考試離不開社會(huì),離不開熱點(diǎn),但是大部分考生對(duì)于社會(huì)熱點(diǎn)的了解和認(rèn)識(shí)十分有限,而網(wǎng)絡(luò)則提供了十分充足的資料,考生應(yīng)活用網(wǎng)絡(luò)上的資源,對(duì)部分社會(huì)熱點(diǎn)集中進(jìn)行研究,了解其問題、原因、對(duì)策、影響等方面。同時(shí)多看評(píng)論性文章,提高自己的寫作水平。
2010年度的申論考試是大綱改革的實(shí)際印證,考試的真題為我們揭開了大綱所設(shè)懸念的謎底;2011年度的考試,還會(huì)不會(huì)上演同樣的喜劇,讓真題忠實(shí)地演繹大綱的一字一句?而今年的題型又可能出現(xiàn)什么樣的創(chuàng)新和變化,為今后的申論考試引路?這的確值得廣大考生拭目以待。
“鯉魚躍龍門”的典故眾所周知,古書說“鯉……黃者每歲季春逆流登龍門山,天火自后燒其尾,則化為龍!奔磳⒌絹淼膰(guó)家公務(wù)員考試就是這樣的一次“天火”,愿大家不畏艱辛、刻苦努力,勤奮復(fù)習(xí)、做足準(zhǔn)備功夫,經(jīng)歷這番磨煉,定能一躍成龍!
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