2011公務(wù)員考試《申論》角色定位類(lèi)題目解答之道

　　“角色定位”類(lèi)題目指，在申論考試中有些題目會(huì)給考生設(shè)定一個(gè)虛擬角色去完成某項(xiàng)任務(wù)的題目。解答這類(lèi)題目，有以下幾點(diǎn)需要注意：

　　第一步，審題。在這個(gè)階段要確定三個(gè)要點(diǎn)：其一，虛擬角色是什么，給定的任務(wù)是什么;其二，字?jǐn)?shù)如何，同時(shí)在答題紙上比劃以下，為組織答案做好心理準(zhǔn)備，同時(shí)計(jì)算書(shū)寫(xiě)答案所需時(shí)間(一般2-3秒/字);其三，分?jǐn)?shù)如何，綜合分?jǐn)?shù)(1.1分鐘/分)和字?jǐn)?shù)情況分配時(shí)間。

　　第二步，聯(lián)系材料，確定相關(guān)信息點(diǎn)。在這個(gè)階段需要以下幾點(diǎn)注意：其一，檢查題目是否已指定材料則數(shù)，如果是則直接在試卷上標(biāo)出相關(guān)信息點(diǎn)，如果否則須瀏覽全部材料之后再標(biāo)記相關(guān)信息點(diǎn);其二，原因一般分布在觀點(diǎn)型和事實(shí)型材料的首尾句或主旨句中，對(duì)策一般分布在權(quán)威型材料和正反事例型材料中。

　　第三步，整理答案。在這個(gè)階段需要注意一下幾點(diǎn)：其一，用系統(tǒng)的概括方法、分析方法及提對(duì)策方法檢查材料中信息點(diǎn)是否完整，在保證字?jǐn)?shù)符合答題要求的前提下適當(dāng)補(bǔ)充1-2條;其二，按照同類(lèi)合并，異類(lèi)并列的原則整理第二步整理出來(lái)的信息點(diǎn)，使之條理規(guī)范，邏輯清晰;其三，每個(gè)信息點(diǎn)盡量使用材料中的關(guān)鍵詞，表達(dá)方式則可適當(dāng)改編，使之符合題目要求的語(yǔ)言風(fēng)格。

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