2015年北京公務(wù)員考試《申論》命題變化

　　2015年北京市申論難度系數(shù)中等。以“科學(xué)知識與科學(xué)精神”為主題進行申論命題，通篇材料講的是我國公民科學(xué)素質(zhì)總體水平不高，尤其是大學(xué)生這個特定群體具有科學(xué)知識但是缺乏必要的科學(xué)精神，并且介紹了國外一些國家在提高公民科學(xué)素質(zhì)方面的經(jīng)驗，進而反映出我國公民在科學(xué)素質(zhì)方面存在的具體問題，大學(xué)生群體存在封建迷信思想和社會上存在的“輕科普”的現(xiàn)象。

　　今年京考命題的材料獨立性較強，但是也具有一定的內(nèi)在邏輯�？傮w上把握國外案例材料和國內(nèi)案例材料并重的形式。材料段落大意如下：材料1：科學(xué)素質(zhì)的界定，我國國民科普素質(zhì)的現(xiàn)狀，即較之前相比雖然有所提升，但是總體水平不高;材料2：北京市市民基本科學(xué)素質(zhì)現(xiàn)狀，就全國而言水平較高，但依然存在諸多問題，如科普活動對公眾吸引力不夠等;材料3：國家政府職能部門為了切實提高公民科學(xué)素質(zhì)的積極行為;材料4：數(shù)學(xué)家華羅庚在科普活動方面的貢獻;材料5：我國科普人員的現(xiàn)狀以及科普人員的重要性;材料6：在社會中存在一些封建迷信思想，尤其是部分接受過高等教育的大學(xué)生群體中，封建迷信意識嚴重;材料7：科技在農(nóng)村的現(xiàn)狀，農(nóng)業(yè)發(fā)展亟需農(nóng)技支撐;材料8：科普工作在大眾媒體宣傳方面、圖書方面有所欠缺;材料9：社會生活中存在輕科普現(xiàn)象，科普工作具有滯后性;材料10：北京市開展了聯(lián)合辟謠平臺;材料11：相對于獲取科學(xué)知識，現(xiàn)在公眾尤其是大學(xué)生群體更需要堅持科學(xué)精神;材料12：神舟十號在天宮一號開展了別開生面的太空授課;材料13：美國、英國、印度、加拿大等國家在提高公民科學(xué)素質(zhì)方面的經(jīng)驗;材料14：焦裕祿在工作中堅持依靠群眾在技術(shù)創(chuàng)新方面所做的努力。

　　今年申論題型設(shè)置主要有單一概括題、原因分析、提出和解決問題、文章寫作題。題目間有一定聯(lián)系，重點考察了總結(jié)分析能力。今年單一性的問題概括與提出問題并提出對策有直接的關(guān)系，綜合分析類題型要求聯(lián)系實際，與去年相比提出和解決的題型增加，公文寫作題型沒有涉及，文章寫作圍繞兩個主題命題，難度降低。

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