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2015年大學(xué)生村官申論指導(dǎo):應(yīng)用文發(fā)言稿寫作詳解

考試吧整理“2015年大學(xué)生村官申論指導(dǎo):應(yīng)用文發(fā)言稿寫作詳解”供考生參考,備考2015年大學(xué)生村官考試。

  俗話說,“得申論者得天下,得作文者得申論”,若想獨(dú)立鰲頭,申論作文寫作必須有新意,不能落窠臼。而作文要出眾,內(nèi)容必須要鮮活、充實(shí)。

  發(fā)言稿是人們?cè)谔囟▓?chǎng)合發(fā)表言論的文稿。而申論一般所說的發(fā)言稿,是各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)在各種會(huì)議上發(fā)表的帶有宣傳、指示、總結(jié)性質(zhì)言論的文稿,其中蘊(yùn)含著對(duì)材料的理解,對(duì)工作的認(rèn)知和把握。下面,對(duì)此進(jìn)行講解。

  一、發(fā)言稿的種類和寫作要求

  發(fā)言稿可分為工作會(huì)議類、慶祝紀(jì)念會(huì)議類、表彰會(huì)議類,下面是兩種比較常見的領(lǐng)導(dǎo)發(fā)言稿。

  1.工作會(huì)議類發(fā)言稿

  此類發(fā)言稿是領(lǐng)導(dǎo)在會(huì)議上發(fā)表的對(duì)前一階段的工作情況進(jìn)行歸納總結(jié),對(duì)下一階段的工作目標(biāo)進(jìn)行研究部署的文稿。要求態(tài)度和目的明確,層次和邏輯明晰,語氣堅(jiān)定,號(hào)召力強(qiáng)。

  2.慶祝、紀(jì)念會(huì)議類發(fā)言稿

  此類講話稿是領(lǐng)導(dǎo)在紀(jì)念性會(huì)議上所發(fā)表的文稿。要求既肯定和頌揚(yáng)歷史事件的意義和歷史人物的成就,要立足當(dāng)代、面向未來,要有鮮明的時(shí)代感和縱深的歷史感。

  二、發(fā)言稿的要求和特點(diǎn)

  發(fā)言稿要做到微言大義,也就是用語精當(dāng),主旨明晰。一篇好的發(fā)言稿,就要做到針對(duì)性強(qiáng)、觀點(diǎn)鮮明,主題突出、精煉有力。既要有理論高度,又要有宣傳效度。

  1.理論高度

  發(fā) 言稿一定要有理論高度,要能以馬克思列寧主義的理論為指針,闡述所進(jìn)行的工作的意義,以動(dòng)員群眾投身于改革開放和經(jīng)濟(jì)建設(shè)之中。就是去思考、總結(jié),然后去 分析問題、去說服他人。其目的是貫徹上級(jí)的指示精神,實(shí)施本級(jí)的決定,對(duì)分管的工作提出指導(dǎo)性意見。這樣才能讓人接受,與講話者共同去實(shí)行。

  2.宣傳效度

  就是要通過講話起到激勵(lì)、鼓動(dòng)的作用。發(fā)言稿要注意有鼓動(dòng)、激勵(lì)作用,針對(duì)形勢(shì)、問題或某種思想動(dòng)態(tài)展開富有啟發(fā)性的議論,才能取得成效。

  作為申論考試中的發(fā)言稿寫作,除具備一般發(fā)言稿的基本要求之外,還要具體針對(duì)申論考試的特殊特點(diǎn)。

  三、發(fā)言稿的格式

  1、稱謂

  發(fā)言稿的開頭前一般都有稱謂,具體怎么稱呼,應(yīng)根據(jù)與會(huì)人員的情況和會(huì)議性質(zhì)來確定,但要求恰當(dāng)、得體。

  2、開頭

  發(fā)言稿的開頭要說明講話的要領(lǐng),即提出問題,說明會(huì)議的指導(dǎo)思想。開頭有多種寫法,歸納起來有下列主要類型:強(qiáng)調(diào)時(shí)間、空間,概括地描述場(chǎng)面;表示慰問和祝賀;開門見山,提出中心話題。傳達(dá)精神、布置工作的會(huì)議上的講話,較多采用這種引言,這也是申論題中常見的。

  3、主體

  是 發(fā)言稿的關(guān)鍵部分。結(jié)構(gòu)布局的方法有時(shí)間順序、工作進(jìn)度安排、工作性質(zhì)的主次安排、講話內(nèi)容的輕重分量安排、問題的邏輯關(guān)系。作為文稿的核心部分,發(fā)言稿 在寫作中要做到主題明確、內(nèi)容充實(shí)、層次清楚、表達(dá)通暢、文字準(zhǔn)確。主體部分的層次安排主要是并列和遞進(jìn)兩種方式。并列式結(jié)構(gòu)就是將幾個(gè)方面的問題相互并 置地排列起來,說完一個(gè),再說一個(gè),各個(gè)層次之間如果相互交換位置,一般不影響意思傳達(dá)。在部署工作的會(huì)議或總結(jié)性的會(huì)議上的講話,這種寫法比較常見。遞 進(jìn)式結(jié)構(gòu)是由現(xiàn)象到本質(zhì)、由表層到深層的層次安排方法,各層意思之間呈現(xiàn)逐層深入的關(guān)系。在統(tǒng)一思想的會(huì)議上,較多采用這種講話方式。發(fā)言稿的主體,因會(huì) 議不同、講話人的身份不同、內(nèi)容側(cè)重點(diǎn)不同,具體操作起來還需要靈活處理。

  4、結(jié)尾

  結(jié)尾用以總結(jié)全篇,照應(yīng)開頭,發(fā)出號(hào)召,或者征詢對(duì)講話內(nèi)容的意見或建議等等。

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