2015廣東公務員《申論》掌握閱讀方法提高申論分數

　　申論是模擬機關工作能力的學科，本質上是能力的考查。因此了解申論具體考查的能力對于提升申論的作答能力，提高申論的成績至關重要。而其中最為基礎的能力即為閱讀理解能力，只有掌握閱讀理解能力，方能理順詞語之間的關系，抓準申論作答的要點。關鍵詞分析的方法是提升閱讀理解能力最為有效和基本的方法，考試吧將為各位考生詳細講解。

　　關鍵詞分析法闡述

　　所謂抓關鍵詞的方法即通過一些關鍵詞要素推導出申論作答的相關要點，明確要點的屬性，例如問題、對策、結論、觀點等等。具體操作如下：

　　表示問題的關鍵詞：軟肋、困境、漏洞、不足、瓶頸等，問題是申論考查的本質，即通過對問題的分析和解決從而體現相關的能力，因此通過相關關鍵詞能更快明確問題，抓準作答對象。特別是對問題類的歸納概括題有直接的幫助。

　　表示觀點、對策的關鍵詞：強調、認為、說、指出、表示等。解決問題是申論考查的最終歸屬，因此迅速精準的抓住對策對于考生高效地作答有極大的幫助;此外申論文章的寫作實際是觀點的表達，就要求考生從大量的申論材料中抓取文章的觀點，而通過以上的關鍵詞能有效地抓住觀點，助力文章寫作。

　　表示并列的關鍵詞：與此同時、另一方面、不僅如此、更重要的是等。通過判定語句間的并列關系，能有效地避免同等地位要點的遺失，起到更加明確和全面的判定效果。

　　表示轉折的詞匯：然而、但是、但、而、另一方面等。從詞性的角度分析，轉折后面的內容往往是材料論述的側重點，而申論材料的側重點往往是對于問題的論述，因此，轉折后面的內容應是考生重點閱讀的對象。

　　以上就是關鍵詞分析法的具體方法，各位考生可應用于平時的備考中，找出關鍵詞，提高材料閱讀效率，提高申論分數。

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