1.干擾過渡“學(xué)”著看。
閱讀材料時(shí)對于干擾過渡型的材料一定要懂得學(xué)著看,因?yàn)檫@類材料往往沒什么實(shí)際價(jià)值,只會對尋找答案產(chǎn)生干擾,考生要具備將其區(qū)分開了的能力,同時(shí),這類材料也不乏是作文寫作的素材,可以整理借鑒作為己用。
2.專家觀點(diǎn)“辯證”看。
相對于上面所述的粗加工,申論材料更重視的肯定是精細(xì)加工,而精細(xì)加工中尤為精細(xì)的當(dāng)屬專家觀點(diǎn)類材料,這類材料可以高深難懂,亦可以言之無物,但又經(jīng)常作為分析題出現(xiàn)需要考生辨析,這就需要理解觀點(diǎn)的同時(shí)找準(zhǔn)立場,分析證明。通常情況下申論中對待專家學(xué)者的觀點(diǎn)最常考的便是辯證分析,所以當(dāng)遇到此類材料時(shí),加工提煉的同時(shí)要懂得辯證看待。
3.相關(guān)做法“仔細(xì)”看。
對策是申論離不開的話題,無論答哪一類型題時(shí)刻想告訴閱卷人的都應(yīng)該是本人具備一定的提出和解決問題的能力,即能夠找到合理的措施解決問題。而這些措施一部分需要考生結(jié)合材料和經(jīng)驗(yàn)自行發(fā)揮,另外一部分則來源于材料本身,這時(shí)不得不注意的便是相關(guān)做法這類材料,往往在這類材料中對于一些微觀做法都做出了詳細(xì)的描述,只要考生認(rèn)真勾畫,相信很容易找出。
4國家政策“理解”看。
申論經(jīng)常強(qiáng)調(diào)的一點(diǎn)便是理論基礎(chǔ),也有很多考生會在復(fù)習(xí)階段大量的去積累一些政策法規(guī),雖然這種積累見效并不快,但絕對也是有些用處的,起碼都夠幫助考生理解申論中政策觀點(diǎn)材料。如果能夠理解好這類材料對于掌握整篇申論材料的本質(zhì),即文章主題是非常有幫助的,同時(shí)也就能夠讓考生宏觀把控材料,在作文寫作這一部分也便更能夠得心應(yīng)手,因此這類材料需要考生重視,并充分積累幫助理解。
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