歷年國考申論新題型分析及預(yù)測

　　點擊查看：公務(wù)員考試《申論》備考指導(dǎo)

　　作為國家類公務(wù)員考試，題目的難度系數(shù)近幾年在一定程度上處于穩(wěn)定水平，題目數(shù)量與分值沒有發(fā)生更改。但近幾年命題人為了考察應(yīng)考者的實際工作能力以及防止套路化出題，在考試中都會出現(xiàn)新穎題目，每個題型都會在以往出現(xiàn)的題型的基礎(chǔ)上出現(xiàn)新的形勢。許多考生遇到一些新題型時總會措手不及，不知從何入手，甚至有些報過課程的同學(xué)也會對自己的復(fù)習(xí)效果產(chǎn)生質(zhì)疑。其實，只要掌握了這幾類題目的作答本質(zhì)，將理論深化于心，總能在舉一反三中將題目答好�，F(xiàn)對歷年來已經(jīng)出現(xiàn)過的新題型進行分析，通過對新題型的分析幫助大家得到題目作答“通式”，并在已有新題型的基礎(chǔ)上進行預(yù)測，考試吧公務(wù)員考試網(wǎng)為大家的復(fù)習(xí)打開新思路，做好充分的作答準(zhǔn)備。

　　一、歸納概括

　　(一)常規(guī)題目：概括問題、原因、積極影響、意義、措施。

　　(二)新穎題目：

　　1、填空式：2015年市地級概括標(biāo)題“閱讀給定資料2，在橫線處填入這則資料的標(biāo)題的三個部分的小標(biāo)題”;2015年副省級橫線處填寫一句話“請在給定資料1的三處橫線上各填一句話，使該則資料的結(jié)論語義連貫完整”。無論是擬定大小標(biāo)題還是在橫線處上填寫總結(jié)的話雖說是一種考察的新形式，對于作答的字?jǐn)?shù)和形式有些新的要求，但其本質(zhì)依然是回材料尋找書寫要點的提示。特殊新要求表現(xiàn)在：“標(biāo)題”的擬定要考慮語言的優(yōu)化與字?jǐn)?shù)的規(guī)范，“總結(jié)”的語言要注意書寫的格式如15年副省級中的要求里提到需要按照“可見，技術(shù)創(chuàng)新不僅……同時……因而……”的模式書寫，只需要在答案的書寫中注意字?jǐn)?shù)與相關(guān)要求即可。

　　2、概念類：14年副省級概括“預(yù)先失敗”的含義;12年市地級概括概念“人防”“技防”。概括概念的題目中與常規(guī)的歸納概括題最大的不同在于要點類別的多樣。我們在答概括類題目的時候應(yīng)當(dāng)明確該種題型的作答本質(zhì)，旨在通過方方面面讓大家了解到該種名詞的意思。所以，只要是有利于我們理解該詞語的任何要點都可以從材料中提取出來使用，有時要點可能是解釋該詞語的當(dāng)前現(xiàn)狀，由此產(chǎn)生的影響，甚至是一些事例作證，只要是材料中出現(xiàn)的能夠幫助我們理解該詞語的都可以作為此題目的作答要點。

　　3、特殊對象：17年市地級對水的功能進行概括;14年市地級對工作大事記進行分類總結(jié)�！肮δ堋边@一詞語是在常規(guī)歸納概括題中的意義、作用的又一問法，雖說問的對象有一定更新，但尋找要點的來源還是以意義、積極影響為主，大家不用擔(dān)心。而14年出現(xiàn)的題目在總結(jié)的基礎(chǔ)上增添了分類得分的評分標(biāo)準(zhǔn)，要按照總結(jié)的內(nèi)容進行合理分類，因此在當(dāng)年的試卷中我們需要將工作內(nèi)容按照工作屬性進行分類。

　　(三)預(yù)測與作答本質(zhì)：概括方式、特點、形式等。從國考的出題趨勢來看，在歸納概括題目上越來越呈現(xiàn)出題目的新穎性。但萬變不離其歸納概括題的本質(zhì)即從材料中找到所問的要點，所問用所答。在作答比較特殊的題目之前，可以先展開題干的分析，看看該題干的詞語是什么意思，如假使讓我們概括“方式”，需要我們理解分析出“方式”即為行為的方法與樣式，即上材料中找到用何具體的操作辦法做這個事。如讓我們概括“特點”，需要分析出“特點”即所具有的特別或特殊之處，即上材料中找到只有該事物具備而其他事物不具備的要點。如讓我們概括“形式”即某事物的樣式或構(gòu)造，即事物本身所具有的表現(xiàn)形式。

　　二、提出對策

　　(一)常規(guī)題目：常規(guī)提出對策

　　常規(guī)化的提出對策題以直接提出對策為主，可以從材料中很明確的找到對策要點。如2012年市地級的第三題，“給定資料4反映了T市市民出行中存在的許多問題，假定你是市交管局聘請的觀察員，請就這些問題提出解決建議，呈送市政府有關(guān)部門參考”。遇到這種提出對策題目只需要在材料中直接尋找就好，難度系數(shù)不高。

　　(二)新穎題目：

　　1、流程化提出對策：流程化的提出對策題中往往存在著要點不是很直接的呈現(xiàn)，需要結(jié)合問題解決的流程而補充材料中的對策。如2012年副省級的第三題“給定資料1反應(yīng)的問題需要妥善處理，假定你是某市政府只能部門的一名工作人員，領(lǐng)導(dǎo)安排你處理此事，請你提出解決問題的具體措施�！痹谶@類的提出對策題目中有種入情入境解決問題的提示，在提出對策解決的時候需要注意整個問題解決的流程，如為了保障問題解決的前期準(zhǔn)備工作、問題中間解決環(huán)節(jié)、預(yù)防問題再次出現(xiàn)的防范于未然的對策我們對需要有一定的關(guān)注。

　　2、修改對策：國考沒有出現(xiàn)過此種特殊形式的提出對策題，但在其他省份的考試中多次出現(xiàn)，大家也需要重視。如吉林省在2014年甲級試卷第三題中出現(xiàn)“給定資料8、9反映了我國在保護古城鎮(zhèn)、古村落方面的情況，其中傳統(tǒng)村落保護志愿者們提出的《關(guān)于下橋村古村落保護的幾點建議》中有些內(nèi)容欠妥，請你指出其不妥之處并提出修改意見�！�。

　　(三)預(yù)測特殊提出對策：修改對策。此類題目的作答也很簡單，大家只需記住:1、找到材料中需要修改的對策的句子相近的話，認真比較對策是否一致，判斷此條題干中給出對策的正誤;2、用自己的語言表述出對策的錯誤之處在哪里即可以作為重要的對策錯誤的原因;3、將錯誤的對策根據(jù)材料中正確的對策進行改正。

　　三、貫徹執(zhí)行

　　(一)考察題目：國考2015年以前的貫徹執(zhí)行題多以宣傳類、評論類為主，但題型逐漸出新，很多生活實踐感特別強的應(yīng)用文寫作的出現(xiàn)頻率大大增加。

　　在宣傳類文種中講話稿、倡議書等出現(xiàn)頻率較高。如2016年副省級“某區(qū)一所中學(xué)舉辦‘文明素養(yǎng)主題宣傳周’活動，假如你是該文明辦的負責(zé)人，校方請你在這次活動的開幕式上講話。請結(jié)合‘給定資料5’，寫一篇題為‘素質(zhì)養(yǎng)成，從學(xué)會道謝和應(yīng)對致謝開始’的講話稿”2014年市地級“給定資料2中心理援助專家團提議開展‘火紅綢帶心理援助行動’，假定在某次救災(zāi)工作中，救災(zāi)指揮部決定采納這個提議，請你結(jié)合‘給定資料2’以專家團的名義給參與救災(zāi)的各界人士寫一份倡議書�！�。評論類文種中出現(xiàn)過短評、短文等。如2014年副省級“某地方報紙根據(jù)‘給定資料4’和給定資料5’的內(nèi)容作了一版關(guān)于‘跟風(fēng)’的專欄，請以‘告別跟風(fēng)，走向成熟’為題，為這個專欄寫一篇短評�！睉�(yīng)用文寫作中出現(xiàn)2017年副省級的考察報告、2017年市地級的報道、2016年副省級的導(dǎo)言、2016年市地級的簡報、2015年副省級的備訊要點等，考察形式靈活。

　　(二)預(yù)測題目：從國考的命題趨勢來看，貫徹執(zhí)行生活中應(yīng)用文文種寫作出現(xiàn)的頻率依然較高。如生活感較強的辯詞、調(diào)查報告、說明書、賀電、表揚信等。這些文種大家不妨考前通過樣文的閱讀做到心中有數(shù)。切忌考試中無論出現(xiàn)了何種特殊文種不要慌張，只需要記住幾點：1、認真審題，明確題干中提示的文種發(fā)文目的;2、把握材料邏輯，在材料邏輯的基礎(chǔ)上形成文種邏輯;3、結(jié)合文種特殊需求添加書寫內(nèi)容;4、按照文種既定格式規(guī)范書寫。

　　四、綜合分析

　　(一)常規(guī)化題目：解釋型綜合分析、評論型綜合分析、啟示型綜合分析、本質(zhì)型綜合分析

　　1、解釋型綜合分析：旨在對某個詞語或句子進行解釋，論證詞語以及總結(jié)。2017年市地級“依據(jù)給定資料2，闡述劃線句子‘城市的水系就像城市的指紋’�！�

　　2、評論型綜合分析：旨在對某個事件、某個現(xiàn)象進行表態(tài)，表述出自己對于該事件和現(xiàn)象的觀點(如對于該事件是否支持，此事件的做法是否合理等)，論證詞語以及對策總結(jié)。2015年副省級“新技術(shù)的使用能夠突破社會結(jié)構(gòu)的屏障，是很多人關(guān)心的問題。根據(jù)‘給定資料2’談?wù)勀愕目捶��！?/P>

　　3、啟示型綜合分析：旨在對其他主體的做法說明對某主體的做法啟示，作答要點以做法為主。2013年市地級“如何做好基層文化建設(shè)工作，直接關(guān)系到中華民族傳統(tǒng)文化的繼承和弘揚，請你談?wù)劇o定資料1-3’對做好這方面工作有哪些啟示。”

　　4、本質(zhì)型綜合分析：對作答對象本質(zhì)揭示，分析深入，對策總結(jié)。2010年市地級“給定資料3中環(huán)保專家認為‘兵庫縣堪稱環(huán)保錯位的典型’，請結(jié)合資料內(nèi)容，對“環(huán)保錯位”的實質(zhì)進行闡釋�！�

　　(二)新穎題目與預(yù)測

　　1、比較型綜合分析：對作答對象中的二者進行比較，深入分析。國考中沒有出現(xiàn)，但其他省份中曾經(jīng)出現(xiàn)。如吉林省2015年甲級“給定資料5-7介紹了上海與深圳兩市新的街頭藝人管理辦法，請對兩市的做法進行比較分析。”需要將上海與深圳在街頭藝人管理方面的相同之處與不同之處分別比較說明，在作答時找準(zhǔn)做到要點類別，從相同、不同兩個角度展開即可。

　　2、關(guān)系型綜合分析：題干中兩個關(guān)鍵詞存在某種關(guān)系，對二者的關(guān)系展開分析。2017年北京市公務(wù)員考試真題中“根據(jù)“給定資料2”解釋“山寨”一詞的含義，并分析“山寨”和“創(chuàng)新”之間的關(guān)系�！毙枰覀兇痤}時找準(zhǔn)二者之間的關(guān)系，用材料中的要點作證二者之間的關(guān)系以及淺談如何將二者的關(guān)系處理好。

掃描/長按二維碼幫助公務(wù)員考試通關(guān)

獲取2018公考報名時間

下載2018公務(wù)員職位表

獲取2018國考真題答案

獲取歷年公考真題試卷

公務(wù)員萬題庫下載｜ 微信搜"萬題庫公務(wù)員考試"

　　相關(guān)推薦：

　　考試吧整理：2017年人民時評匯總

　　2018年國家公務(wù)員考試考點清單匯總

　　2017年半月談匯總|最容易用錯的37個成語

　　2018年國家公務(wù)員考試申論寫作模板匯總

　　2018年國家公務(wù)員考試打印準(zhǔn)考證須知？

　　2018年國考行測考場猜答案有哪些“竅門”

　　2018年國家公務(wù)員考試考前沖刺必看攻略