申論考試中作文分值一般為40分左右，可謂是占據(jù)了申論的半壁江山，所以作文是公考提分的一大關(guān)鍵題型。而在作文中分論點(diǎn)也是非常重要的一部分，很多考生頭疼的就是不知如何去進(jìn)行分論點(diǎn)的論證。實(shí)際上，分論點(diǎn)論證就是“擺事實(shí)，講道理”，通過(guò)事例來(lái)進(jìn)行論證不失為一個(gè)好方法，而這時(shí)申論材料中的案例就發(fā)揮了舉足輕重的作用，今天考試吧就為大家講解如何巧用材料的案例，只需五句話就可進(jìn)行文章分論點(diǎn)的論證。
通過(guò)列舉具體實(shí)例來(lái)論證自己的觀點(diǎn)的方法就是例證法，運(yùn)用例證法論證分論點(diǎn)可以充實(shí)分論點(diǎn)，使文章更具有說(shuō)服力。例子的選擇要真實(shí)，有效，在典型的同時(shí)也盡可能新穎，并且例子不要過(guò)長(zhǎng)，一百余字即可，避免喧賓奪主。在例子的選擇上，可以來(lái)自材料外，這需要考生日常進(jìn)行熱點(diǎn)積累，也可以來(lái)自材料內(nèi)，這種方法更利于我們的實(shí)際操作。
確定好分論點(diǎn)后，分論點(diǎn)便為我們進(jìn)行分論點(diǎn)論證的第一句話，接著第二句我們可以寫(xiě)一個(gè)簡(jiǎn)短過(guò)渡句對(duì)分論點(diǎn)進(jìn)行解釋，或者引出下面的案例。之后我們就可以在文章中進(jìn)行例子的選擇了。但是在分論點(diǎn)論證時(shí)不能直接復(fù)制材料中的案例，一來(lái)太過(guò)冗長(zhǎng)，二來(lái)有抄襲之嫌。這時(shí)可以找到材料中的“主體、處境、做法、結(jié)果”，再加以自己語(yǔ)言的整合構(gòu)成分論點(diǎn)的事例。以2016年多省公務(wù)員考試申論作文“創(chuàng)業(yè)應(yīng)為夢(mèng)想所驅(qū)動(dòng)”為例，其中一個(gè)分論點(diǎn)為：“為夢(mèng)想驅(qū)動(dòng)的創(chuàng)業(yè)能夠創(chuàng)造社會(huì)價(jià)值”。給定材料七中舉了小韓和小趙的例子，我們可以從中找到這五個(gè)要素，主體為小韓和小張，他們所面臨的處境是目前我國(guó)的公益事業(yè)面臨著捐助者的心理難以得到很好滿足的尷尬，為此，他們的做法是設(shè)立路人甲公司，用商業(yè)手段解決社會(huì)問(wèn)題。結(jié)果是使捐贈(zèng)人、商業(yè)機(jī)構(gòu)和受助者形成良好的公益價(jià)值閉環(huán)，互惠共贏。所以，我們的事例可以寫(xiě)成：“目前，我國(guó)的公益事業(yè)面臨捐助者的心理難以得到很好滿足的尷尬，小韓和小張為此設(shè)立路人甲公司，用商業(yè)手段解決社會(huì)問(wèn)題，使得捐贈(zèng)人、商業(yè)機(jī)構(gòu)和受助者形成良好的公益價(jià)值閉環(huán)，互惠共贏�！�
在寫(xiě)完案例后，第三句更為重要，需要對(duì)案例進(jìn)行分析論證。在分析論證時(shí)有兩種方法比較常用，一是因果分析法，結(jié)合分論點(diǎn)分析例子中的因果關(guān)系，如上述事例，可以分析為：“小韓和小張之所以能在創(chuàng)業(yè)中創(chuàng)造出巨大的社會(huì)公益價(jià)值，是因?yàn)樗麄兊膭?chuàng)業(yè)源于解決社會(huì)問(wèn)題的夢(mèng)想”。二是假設(shè)反推法，舉例之后從反面假設(shè)，推出與觀點(diǎn)相悖的結(jié)論，從而證明觀點(diǎn)的正確。比如：“倘若小韓和校長(zhǎng)僅僅以賺錢為目的而進(jìn)行創(chuàng)業(yè)，他們就難以在創(chuàng)造出社會(huì)價(jià)值創(chuàng)業(yè)，也就不能創(chuàng)新大潮洶涌澎湃的今天，順利快速的獲得如此高度的關(guān)注�！被蛘咭部梢赃M(jìn)行原因或影響的分析，能將事例和分論點(diǎn)進(jìn)行緊密結(jié)合即可。
分析論證后最后一步還需對(duì)分論點(diǎn)進(jìn)行回扣，也可以提出簡(jiǎn)單的對(duì)策。因此一個(gè)完整的分論點(diǎn)可以拆分為五句話。第一句：亮明分論點(diǎn);第二句：過(guò)渡句解釋分論點(diǎn)，引出后面事例;第三句：以主體+處境+做法+結(jié)果的形式呈現(xiàn)案例;第四句：分析論證;第五句：回扣分論點(diǎn)，提出對(duì)策。以這個(gè)分論點(diǎn)為例，可以寫(xiě)成：夢(mèng)想驅(qū)動(dòng)的創(chuàng)業(yè)能夠創(chuàng)造社會(huì)價(jià)值。在當(dāng)前的創(chuàng)業(yè)熱潮中，很多的創(chuàng)業(yè)者心懷夢(mèng)想，積極解決社會(huì)問(wèn)題，創(chuàng)造出巨大的社會(huì)價(jià)值。目前我國(guó)的公益事業(yè)面臨捐助者的心理難以得到很好滿足的尷尬，小韓和小張為此設(shè)立路人甲公司，用商業(yè)手段解決社會(huì)問(wèn)題，使捐贈(zèng)人、商業(yè)機(jī)構(gòu)和受助者形成良好的公益價(jià)值閉環(huán)，互惠共贏。倘若小韓和小張僅僅以賺錢為目的而進(jìn)行創(chuàng)業(yè)，他們就難以創(chuàng)造出社會(huì)價(jià)值，也就不能在創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新大潮洶涌澎湃的今天，順利快速的獲得如此高度的關(guān)注。因此，只有夢(mèng)想驅(qū)動(dòng)的創(chuàng)業(yè)方能讓創(chuàng)業(yè)者承擔(dān)起社會(huì)責(zé)任和使命，彰顯社會(huì)價(jià)值。
在分論點(diǎn)論證過(guò)程中，只要熟練掌握這五句話的寫(xiě)法，便可寫(xiě)出一個(gè)緊密結(jié)合材料，論證清晰的分論點(diǎn)。在寫(xiě)作中注意對(duì)材料的案例進(jìn)行自己語(yǔ)言的轉(zhuǎn)化，避免抄襲，分析論證時(shí)也需避免語(yǔ)言的重復(fù)。考試吧建議考生多進(jìn)行作文的練習(xí)，祝廣大考生一舉成功。
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