清代文學(xué)家李漁在其作品《閑情偶寄》中曾談到:“開卷之初,當(dāng)以奇句奪目,使人一見而驚,不敢棄去!笨梢姡粋(gè)良好的開頭需要新穎別致、引人入勝,起到先聲奪人的作用。很多考生在備考的過程中,往往會(huì)覺得自己的語言膚淺乏味,了無心意,那么如何才能讓自己的開頭牢牢抓住閱卷人的眼球,博得閱卷人的青睞呢?下面考試吧結(jié)合申論真題給大家介紹一種“排比式開頭”的寫法:
排比式開頭的基本邏輯為:排比句+過渡句/總結(jié)句+結(jié)合材料分析+亮明總論點(diǎn)。具體來講:
一、排比句:內(nèi)容層面可以概括問題、成績(jī)、積極方面、案例等
二、過渡句/總結(jié)句:對(duì)排比的內(nèi)容分進(jìn)行總結(jié)或過渡
三、結(jié)合材料分析:結(jié)合材料,圍繞主題介紹背景現(xiàn)狀
四、亮明總論點(diǎn):提出全篇文章的核心觀點(diǎn)
下面考試吧就此詳細(xì)進(jìn)行解讀:
1、排比句:
題干:“給定資料3”引用了《論語》中的話:“不學(xué)禮,無以立!闭(qǐng)以這句話為中心議題,聯(lián)系社會(huì)現(xiàn)實(shí),自擬題目,寫一篇文章。(35分)
結(jié)合題干并梳理整篇材料我們不難發(fā)現(xiàn),材料圍繞的一個(gè)主要話題是國民素質(zhì)問題,要加強(qiáng)道德建設(shè),讓民眾懂禮、學(xué)禮才能彰顯大國形象。據(jù)此,我們可以排比當(dāng)前國民禮儀方面出現(xiàn)的問題、案例以及學(xué)禮或禮儀的重要意義,我們以國民在禮儀方面出現(xiàn)的問題為例,可以結(jié)合材料原文中的一些問題進(jìn)行整合,材料1原文第5段、第6段談到了一些關(guān)于國民素質(zhì)問題的表現(xiàn):
與此相關(guān),國民素質(zhì)問題也自然引起網(wǎng)友的廣泛關(guān)注和熱議。一位在埃及旅游的中國網(wǎng)友發(fā)布了一條微博,微博里盧克索神廟浮雕上赫然刻著中文“某某到此一游”。實(shí)際上,個(gè)別中國游客在境外不文明舉動(dòng)引發(fā)的爭(zhēng)議一直不斷。泰國國家旅游局一官員說,隨著中國來泰國游客數(shù)量的急劇增加,泰國民眾對(duì)中國游客的投訴也越來越多。中國游客留給泰國人的負(fù)面印象主要有三:不守秩序、在公共場(chǎng)合大聲喧嘩;亂扔垃圾、隨地吐痰;不尊重當(dāng)?shù)亓?xí)俗。有些中國游客進(jìn)入寺廟不脫鞋,偷著躲著穿鞋進(jìn)入,這被認(rèn)為是對(duì)當(dāng)?shù)刈诮绦叛龅臉O大褻瀆。
在國內(nèi),媒體曝出的低素質(zhì)事件也讓人瞠目。某市地鐵上,一名男子到車門附近給孩子把尿,有乘客提醒勸阻,這位父親不僅絲毫沒有歉意,反而對(duì)其大打出手,而其他乘客都在圍觀,無人出面制止。在瑞士飛往中國的航班上,一名中國乘客因?yàn)榍懊娴耐麑⒆魏髢A,感覺自己的空間太小,發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)扭打,飛機(jī)也因?yàn)槎说亩窔黄确岛健?/P>
據(jù)此,可以寫成“”從盧克索神廟浮雕上的“到此一游”到瑞士航班上的大打出手,從不守秩序到不尊重當(dāng)?shù)亓?xí)俗,從公共場(chǎng)合大聲喧嘩到亂扔垃圾、隨地吐痰”。
2.過渡句/總結(jié)句:
過渡句或總結(jié)句的部分主要起到總結(jié)上文,引起下文的作用,因此,可以寫成“以上種種,無一不暴露出我國公民的大國意識(shí)薄弱,國民素質(zhì)低下”。
3.結(jié)合材料分析
在結(jié)合材料分析部分我們可以分析問題產(chǎn)生的原因,也可分析問題所帶來的影響,以影響為例可以寫成:長(zhǎng)此以往,不僅不能有效地打造國家形象的名片,更不能與日益提升的大國地位相稱。
4、亮明總論點(diǎn)
因此,傳承和發(fā)揚(yáng)傳統(tǒng)文化,不斷提升國民的道德水平和文明素質(zhì),才是夯實(shí)大國形象的重要基石。
下面給大家呈現(xiàn)一個(gè)完整的排比式開頭,以供參考:
從盧克索神廟浮雕上的“到此一游”到瑞士航班上的大打出手,從不守秩序到不尊重當(dāng)?shù)亓?xí)俗,從公共場(chǎng)合大聲喧嘩到亂扔垃圾、隨地吐痰,無一不暴露出我國公民的大國意識(shí)薄弱,國民素質(zhì)低下。長(zhǎng)此以往,不僅不能有效地打造國家形象的名片,更不能與日益提升的大國地位相稱。因此,傳承和發(fā)揚(yáng)傳統(tǒng)文化,不斷提升國民的道德水平和文明素質(zhì),才是夯實(shí)大國形象的重要基石。
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