綜合分析在國(guó)考和省考中均占據(jù)著舉足輕重的地位。在這一類題目中，考生最容易犯的錯(cuò)誤就是“沒(méi)有觀點(diǎn)”、“觀點(diǎn)偏頗”或“觀點(diǎn)模棱兩可”。今天，考試吧為廣大考生詳細(xì)剖析如何巧得綜合分析的觀點(diǎn)。
綜合分析題目的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)中，往往有“觀點(diǎn)明確”。包含兩層含義：第一層——觀點(diǎn)正確，即提出的觀點(diǎn)應(yīng)與材料觀點(diǎn)一致，不能含糊不清、立場(chǎng)不堅(jiān)，應(yīng)統(tǒng)一“兩點(diǎn)論”與“重點(diǎn)論”;第二層——位置明顯，即將觀點(diǎn)放在答題開(kāi)頭。就其關(guān)系而言，觀點(diǎn)正確是基礎(chǔ)，位置明顯是保障。故而，重中之重就是如何得到正確觀點(diǎn)。
1.“關(guān)鍵詞匯”巧提醒
【示例1】 據(jù)“資料三”所述，楊成毅被免職并引發(fā)各方熱議，請(qǐng)闡述你對(duì)此的看法。
所謂“關(guān)鍵詞匯”，是指專家學(xué)者、領(lǐng)導(dǎo)人、學(xué)術(shù)論著等詞匯。對(duì)于“楊誠(chéng)毅被免職”，考生切忌主觀發(fā)揮，大肆揮灑自身“同情”。需立足材料清仁鄉(xiāng)鄉(xiāng)長(zhǎng)、清仁鄉(xiāng)黨委書(shū)記、蘆山縣委組織部相關(guān)負(fù)責(zé)人、蘆山縣抗震救災(zāi)督察組的看法得到觀點(diǎn)。此類“領(lǐng)導(dǎo)人”出現(xiàn)較多可比較誰(shuí)更“權(quán)威”。誠(chéng)然，相較“鄉(xiāng)”而言，“縣”級(jí)別更高(蘆山縣抗震救災(zāi)督察組是該鄉(xiāng)的地震救災(zāi)督導(dǎo)“領(lǐng)頭人”)，應(yīng)遵從蘆山縣抗震救災(zāi)督察組“楊成毅抗震救災(zāi)工作不利，責(zé)任心不強(qiáng)，造成了嚴(yán)重的工作失誤，決定將其免職”和蘆山縣委組織部相關(guān)負(fù)責(zé)人“楊成毅主要是沒(méi)有按照我們的規(guī)定在相關(guān)的地點(diǎn)工作，這就是違規(guī)”的觀點(diǎn)。兼顧兩點(diǎn)，突出重點(diǎn)，故“楊成毅即便平時(shí)工作努力，但地震被免職無(wú)可厚非”。
2. “言語(yǔ)傾向”巧暗含
【示例2】 新技術(shù)的使用能否突破社會(huì)結(jié)構(gòu)的屏障，是很多人關(guān)心的問(wèn)題。根據(jù)“給定資料2”，談?wù)勀愕目捶ā?/P>
“給定材料2”中，“大學(xué)社會(huì)學(xué)系G教授”的觀點(diǎn)可謂“百轉(zhuǎn)千回”，但我們只要靜下心來(lái)，把握其中言語(yǔ)傾向，就能得到正確觀點(diǎn)。在闡述新技術(shù)對(duì)農(nóng)民工積極作用時(shí)，G教授用到了“曾經(jīng)”、“可能”、“按道理來(lái)說(shuō)”、“理論上說(shuō)”、“只是一定程度或相當(dāng)程度”等詞匯，而用“但經(jīng)過(guò)實(shí)際研究”、“也不可因此過(guò)度夸大新技術(shù)的作用”、“更為重要的是”等詞語(yǔ)，表明新技術(shù)對(duì)新生代農(nóng)民工的作用有限，實(shí)際作用并無(wú)理論大�！靶录夹g(shù)能否穿透社會(huì)結(jié)構(gòu)的屏障，還要在未來(lái)的研究中繼續(xù)觀察”，說(shuō)明“新技術(shù)雖有利于穿透社會(huì)結(jié)構(gòu)的屏障，但目前尚未穿透”(考生若斷言能突破社會(huì)結(jié)構(gòu)屏障，就是“過(guò)度夸大”信息技術(shù)目前的作用)。
3. “政府角度”巧借力
【示例】 結(jié)合“給定材料”，談?wù)剬?duì)“豐產(chǎn)不豐收”的理解。
當(dāng)材料中無(wú)權(quán)威詞匯和言語(yǔ)傾向幫助考生把握命題人觀點(diǎn)時(shí)，可巧借政府角度得到正確觀點(diǎn)。糧食產(chǎn)量豐產(chǎn)，但糧農(nóng)并未獲得經(jīng)濟(jì)豐收，不僅打擊農(nóng)民種糧積極性，也讓我國(guó)大量從國(guó)際購(gòu)買糧食，違背國(guó)家獨(dú)立自主的糧食方針，政府肯定不希望此種情況出現(xiàn)。由此看來(lái)，這種現(xiàn)象是“非正常現(xiàn)象”，必須“采取措施加以改變”。
考試吧提醒大家，當(dāng)你得到正確觀點(diǎn)后，只需將其放在作答開(kāi)頭即可。故而綜合分析之“觀點(diǎn)”并非考生自己觀點(diǎn)，而是材料巧妙暗含。希望以上講解能幫助考生作答此類題目時(shí)當(dāng)個(gè)“明白人”。祝一舉成“公”。
公務(wù)員萬(wàn)題庫(kù)下載｜ 微信搜"萬(wàn)題庫(kù)公務(wù)員考試"
相關(guān)推薦：
2019國(guó)考申論指導(dǎo)：公文寫(xiě)作高分技巧
2019國(guó)考申論指導(dǎo)：標(biāo)題開(kāi)頭結(jié)尾書(shū)寫(xiě)
2019國(guó)考申論備考：申論文章常見(jiàn)弊病
