申論備考是一個(gè)復(fù)雜的過程，眾多考生在備考的過程中往往會(huì)陷入備考方向不明的困境，考生想要學(xué)好申論卻無從下手，更不知應(yīng)該從哪些內(nèi)容學(xué)起。那么我們不妨從申論的定義出發(fā)去找尋一定備考方向，咱們都知道申論主題的選取往往來自于當(dāng)前社會(huì)中普遍熱議的話題和焦點(diǎn)問題，也就是說分析社會(huì)熱點(diǎn)是我們培養(yǎng)申論思維極為有效且快捷的途徑。鑒于此，本文以一個(gè)熱點(diǎn)事件為例為廣大考生提供參考。
一、熱點(diǎn)事件
口頭傳喚，連續(xù)三次警告，武力升級(jí)，行動(dòng)前提醒無關(guān)人員遠(yuǎn)離……這一系列操作被眾人稱為“教科書式執(zhí)法”。看了視頻的網(wǎng)友都大呼，警察“干得漂亮!”
5月17日，一段疑似圍觀人員拍攝的上海某地民警執(zhí)法視頻走紅網(wǎng)絡(luò)。據(jù)了解情況的民警向觀察者網(wǎng)透露，畫面中的這位民警是一位公安警用戰(zhàn)術(shù)教官。
那我們就來看看這波執(zhí)法“教科書式”在哪里。視頻顯示，首先，現(xiàn)場(chǎng)民警提出了合理要求：“請(qǐng)你馬上把駕駛證、行駛證出示一下�！钡滓庐�(dāng)事人不但不作正面回應(yīng)，反而背起手來，與民警作出一副“對(duì)峙”架勢(shì)，叫囂著“來來來，噴我臉上嘛”。他最終坦承，“沒有行駛證”。那就走一趟警局吧?民警隨即進(jìn)入口頭傳喚環(huán)節(jié)：“請(qǐng)你跟我們到派出所接受調(diào)查。”不過，白衣男子似乎沒有配合的意思，還喊著“動(dòng)手是吧?”此外，車沒上牌照沒有行駛證，但駕駛證必須要有!民警接下來又連續(xù)三次警告：“把駕駛證拿出來�！币廊粵]有獲得當(dāng)事人的正面回應(yīng)，實(shí)際形成阻礙執(zhí)行公務(wù)行為。于是，行動(dòng)進(jìn)一步升級(jí)：“無關(guān)人員閃開!警方將使用警械!”民警依據(jù)現(xiàn)場(chǎng)情況，決定使用警械，同時(shí)告知現(xiàn)場(chǎng)無關(guān)人員，要求圍觀群眾遠(yuǎn)離現(xiàn)場(chǎng)，躲避不必要傷害。
面對(duì)當(dāng)事人的不配合，現(xiàn)場(chǎng)民警隨即對(duì)他噴射了警用催淚瓦斯。白衣男子數(shù)次叫嚷“我眼睛睜不開，難受�！迸c此同時(shí)，警察進(jìn)一步警告當(dāng)事人，“放棄抵抗，否則繼續(xù)使用武力”，并要求無關(guān)人員避開。當(dāng)事人仍不配合時(shí)，警察也甩出警棍保持戒備狀態(tài)。之后，三名警察合力給白衣男子銬上手銬，指示其蹲下，并安撫他“放棄抵抗，馬上幫你(清洗)”。
二、熱點(diǎn)剖析
(1)熱點(diǎn)名稱：教科書式執(zhí)法
(2)熱點(diǎn)類型：行政執(zhí)法
(3)熱點(diǎn)性質(zhì)：正面案例，起到正向引導(dǎo)作用
三、模擬命題
材料中的“教科書式”執(zhí)法對(duì)以后的行政執(zhí)法工作有哪些啟示?
【解析】
上海某交警的規(guī)范性執(zhí)法被網(wǎng)友稱為“教科書式”執(zhí)法，走紅背后彰顯了有法可依、有法必依、執(zhí)法必嚴(yán)、違法必究的法治精神，對(duì)行政執(zhí)法工作具體啟示如下：
一、執(zhí)法要“有理”。執(zhí)法者在執(zhí)法過程中的所有執(zhí)法行為必須要有法可依，依循一定行政執(zhí)法流程開展執(zhí)法工作。
二、執(zhí)法要“有節(jié)”。執(zhí)法手段應(yīng)有所節(jié)制，能用緩和方式解決，就不要采取激烈方式。先警告;無效，用催淚瓦斯;還無效，動(dòng)用警械，暴力色彩逐步升級(jí)，執(zhí)法者在執(zhí)法過程中不能過度。
三、執(zhí)法要“有力”。執(zhí)法者在執(zhí)法過程中一定要避免“失之于寬、失之于軟”的情況，在規(guī)范執(zhí)法的前提下，在法律規(guī)定的限度內(nèi)，執(zhí)法者用足用好執(zhí)法手段，堅(jiān)守“執(zhí)法必嚴(yán)”底線，維護(hù)法治的嚴(yán)肅性�！居�(jì)空格291字】
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