2020年國考申論備考：對策如何提出才能不“空”？

　　對于公務(wù)員考試筆試中的申論有一項(xiàng)非常重要的能力——解決問題的能力，即根據(jù)一些具體的問題提出具體可行的解決對策。而這也正是很多考生犯難的地方，因?yàn)樾枰鉀Q的這些問題一般情況是社會熱點(diǎn)問題或政府工作中常見的一些問題，而考生由于缺乏相關(guān)的經(jīng)驗(yàn)因此提出的對策往往都很“空”，不具有可操作性。如何才能使你提出的對策不“空”呢?一方面要掌握提對策的基本思路，即“手段+內(nèi)容+目標(biāo)”，另一方面要積累一些常見問題的解決措施。下面考試吧公務(wù)員考試網(wǎng)給各位考生提供一些時(shí)政類問題的常用手段，考生根據(jù)需要按照“手段+內(nèi)容+目標(biāo)”的思路進(jìn)行組合即可。

　　一、教育層面(教育從“化”)

　　1、手段：(1)常規(guī)手段-線下培訓(xùn)、主題活動、交流活動、定期不定期會議等;(2)新媒體手段-線上視頻學(xué)習(xí)會議、線上教學(xué)培訓(xùn)、線上視頻自主學(xué)習(xí)等。

　　2、內(nèi)容：教育內(nèi)容一般與政府或黨自身建設(shè)相關(guān)，如作風(fēng)建設(shè)、群眾路線教育實(shí)踐活動、德性教育、法治教育、工作標(biāo)準(zhǔn)化培訓(xùn)、黨建在線等

　　3、目標(biāo)：樹立服務(wù)意識，統(tǒng)一思想觀念，轉(zhuǎn)變政府作風(fēng)，拉進(jìn)干群關(guān)系，轉(zhuǎn)變政府形象等。

　　二、規(guī)范層面(規(guī)范從“細(xì)”)

　　1、手段：完善現(xiàn)有規(guī)章制度、制定專項(xiàng)規(guī)章制度、強(qiáng)化制度執(zhí)行力度

　　2、內(nèi)容：完善現(xiàn)有的……規(guī)章制度，細(xì)化工作要求;建立解決……問題的規(guī)章制度，進(jìn)行制度化管理;加大……制度方面的懲處力度等

　　3、目標(biāo)：完善管理體系，制度管理實(shí)現(xiàn)規(guī)范化和科學(xué)化，提升規(guī)則意識，杜絕違法行為。

　　三、管理層面(管理從“活”)

　　1、手段：下命令、下發(fā)整改通知、開展專項(xiàng)整治行動、停業(yè)整頓、發(fā)布通告;掌握管理規(guī)律;改進(jìn)管理方法;明確權(quán)責(zé);齊抓共管，綜合治理;加強(qiáng)溝通;開發(fā)人力資源等

　　2、內(nèi)容：探索先進(jìn)管理方法;明確職責(zé)、權(quán)利，切實(shí)加強(qiáng)對有關(guān)工作的管理;強(qiáng)化社會管理、社區(qū)管理、屬地管理、行業(yè)管理;加強(qiáng)協(xié)同治理，協(xié)調(diào)溝通;加強(qiáng)人流、物流、信息流的管理;制定權(quán)力清單等

　　3、目標(biāo)：解決……問題，杜絕……現(xiàn)象;實(shí)現(xiàn)管理規(guī)范化、制度化、科學(xué)化;樹立權(quán)限意識，提高管理水平;做到照章辦事;實(shí)現(xiàn)綜合治理、人性管理、柔性管理;營造良好的工作、生活、社會環(huán)境，人際環(huán)境、上下級環(huán)境、勞資環(huán)境。

　　四、“互聯(lián)網(wǎng)+”層面(網(wǎng)絡(luò)從“新”)

　　1、手段：大數(shù)據(jù)，手機(jī) APP，微信公眾號，微信小程序，二維碼掃碼

　　2、內(nèi)容：應(yīng)用大數(shù)據(jù)分析，了解……需求;通過手機(jī) APP、微信公眾號等，開展網(wǎng)上問卷調(diào)查;進(jìn)行網(wǎng)上……質(zhì)量點(diǎn)評;建立網(wǎng)上服務(wù)平臺，提供網(wǎng)上……服務(wù)

　　3、目標(biāo)：貼合網(wǎng)絡(luò)新一代思維、學(xué)習(xí)模式，獲得青年人支持與配合;轉(zhuǎn)變工作方式、提升辦事效率、節(jié)省管理成本、提升管理時(shí)效、改善政府形象。

　　五、人才層面(人才從“眾”)

　　1、手段：選拔、培養(yǎng)、培訓(xùn)、引進(jìn)、公開競爭上崗、招聘、遴選、公選、人才激勵(lì)

　　2、內(nèi)容：完善人才培養(yǎng)機(jī)制;落實(shí)中央“高端人才引進(jìn)計(jì)劃”;以情化人，尊重人才，留住人才;優(yōu)化組合,人盡其才;重視人才的個(gè)體成長和職業(yè)生涯設(shè)計(jì)，給人才更好的發(fā)展機(jī)會、更大的發(fā)展空間、更高的發(fā)展平臺

　　3、目標(biāo)：進(jìn)行人力資源優(yōu)化配置，發(fā)揮人才的創(chuàng)新、引領(lǐng)作用，使人盡其才;培養(yǎng)高層次人才;引導(dǎo)組織之間、人員之間建立相互協(xié)作和主動配合的良好的關(guān)系;提高人才思想覺悟，培養(yǎng)人才道德品質(zhì)。

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