| 第 1 頁(yè)：常識(shí)判斷 |
| 第 3 頁(yè)：言語(yǔ)理解 |
| 第 5 頁(yè)：數(shù)量關(guān)系 |
| 第 7 頁(yè)：判斷推理 |
| 第 8 頁(yè)：資料分析 |
第二部分 言語(yǔ)理解與語(yǔ)句表達(dá)
1.以“投入產(chǎn)出比”的投資視角看讀大學(xué)，雖說(shuō)“功利”了些，卻無(wú)需________：讀大學(xué)，本就寄予了人們“改變命運(yùn)”的實(shí)用訴求;更何況，讀大學(xué)本質(zhì)上也是種“投資”。對(duì)部分貧困家庭而言，讀大學(xué)承載著“實(shí)現(xiàn)社會(huì)流動(dòng)”的期許，這也決定了，對(duì)上學(xué)成本與現(xiàn)實(shí)收獲的________不可避免。
依次填入劃?rùn)M線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：
A.苛責(zé) 權(quán)衡 B.責(zé)備 取舍
C.計(jì)較 重視 D.在意 考量
2.對(duì)頻出的學(xué)術(shù)抄襲亂象，部分學(xué)者不僅不________，反而以為“人可為，我亦可為之”;學(xué)術(shù)不端行為_(kāi)_______，他們不僅不感到羞恥，反而________地狡辯，坦然自得地繼續(xù)上講臺(tái)上電視自我標(biāo)榜……凡此種種，對(duì)學(xué)風(fēng)、對(duì)世風(fēng)危害極大。
依次填入劃?rùn)M線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：
A.憤慨 東窗事發(fā) 理直氣壯
B.抵制 水落石出 道貌岸然
C.愧疚 原形畢露 裝腔作勢(shì)
D.反對(duì) 真相大白 言之鑿鑿
3.稍有常識(shí)和觀察力的人都會(huì)感到，我們的母語(yǔ)漢語(yǔ)正在面臨越來(lái)越嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)，中國(guó)人不會(huì)說(shuō)中國(guó)話、不會(huì)說(shuō)好中國(guó)話以及不會(huì)用中國(guó)話的現(xiàn)象普遍存在。在現(xiàn)代科技風(fēng)起云涌的背景下，漢語(yǔ)和漢字也逐漸被邊緣化。由于當(dāng)前我國(guó)語(yǔ)文教學(xué)總體上看質(zhì)量低、效果差、人為因素干擾多和教材、教師的問(wèn)題多多，漢語(yǔ)教學(xué)和學(xué)習(xí)滑坡的情況正在日益加劇�？梢院敛豢鋸埖恼f(shuō)，刺激和提高學(xué)習(xí)漢語(yǔ)的積極性，提高國(guó)民語(yǔ)文應(yīng)用能力已經(jīng)迫在眉睫。
這段文字意在說(shuō)明：
A.保護(hù)漢語(yǔ)旨在刺激和提高學(xué)習(xí)漢語(yǔ)的積極性
B.當(dāng)前急需提高國(guó)民學(xué)習(xí)漢語(yǔ)的積極性及其語(yǔ)文應(yīng)用能力
C.現(xiàn)代科技的發(fā)展是漢語(yǔ)和漢字被邊緣化的重要原因
D.漢語(yǔ)和漢字的逐漸邊緣化是我們面臨的嚴(yán)峻問(wèn)題
參考答案在下頁(yè)
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