2016年江蘇公務(wù)員考試行測技巧：�？嫉臐h語修辭知多少

　　在行測言語理解中，所謂好的表達(dá)，包括它的準(zhǔn)確性、可理解性和感染力，并且是符合自己的表達(dá)目的，適合對象和場合的得體的、適度的表達(dá)。修辭運用語言(包括它的書面形式即文字)的特點，同時也受語言特點的制約。

　　漢語“修辭”這個詞語，最早見于《周易 乾 文言》的“修辭立其誠，所以居業(yè)也”一語中。與人的修業(yè)有關(guān)，不是今天“修辭”這個詞的意思。在現(xiàn)代漢語里，“修”是修飾的意思，“辭”的本來意思是辯論的言詞，從字面講，可理解為“修飾言辭”，再廣義一點又可理解為“調(diào)整言辭”。也就是在使用語言的過程中，利用多種語言手段以收到盡可能好的表達(dá)效果的一種語言活動。

　　1、比喻

　　比喻就是打比方，即用同它有相似點的別的事物或道理來打比方，叫比喻。比喻有三種：明喻、暗喻、借喻。A明喻：本體、喻體都出現(xiàn)，用比喻詞：“像、好像、如、如同、似、仿佛、好比、像……一樣、如同……一般”等連接的，叫明喻。B、暗喻：本體、喻體都出現(xiàn)，用詞語“是、成為、變成、等于”等詞語替代比喻詞連接的，叫暗喻，也叫隱喻。C、借喻：只出現(xiàn)喻體的，是借喻。比喻除了以上還有：引喻、較喻、修飾喻、同位喻、否定喻等。

　　2、比擬

　　把物當(dāng)人來寫，把人當(dāng)物來寫，或把甲物當(dāng)乙物來寫，叫比擬。它包括擬人和擬物兩種。擬人是把事物當(dāng)成人來寫，賦予人的思想、感情、活動。擬物則是把人當(dāng)成事物來寫或者把甲事物當(dāng)成乙事物來寫。

　　3、夸張

　　言過其實地強(qiáng)調(diào)或突出事物的特征，表達(dá)某種強(qiáng)烈的感情的修辭格，叫夸張。

　　A、擴(kuò)大夸張：故意把事物往大、高、多、重、強(qiáng)等方面言過其實，叫擴(kuò)大夸張。

　　例：瞌睡來的時候，眼皮像有幾百斤重。B、縮小夸張：故意把事物往小、低、少、輕、弱等方面言過其實，叫縮小夸張。例：聽說他們回來了，我恨不得一步趕回家。C、超前夸張：把后出現(xiàn)的事物說成先出現(xiàn)的，或者同時出現(xiàn)的，叫超前夸張。例：問還沒有開始，答就已經(jīng)完成了。

　　4、借代

　　不直接說出要說的事物，而借用與它有密切關(guān)系的事物來代替，或用事物的局部代替整體，就是借代。借代可使語言簡潔、生動、形象化，喚起讀者的聯(lián)想。例：巾幗不讓須眉。

　　5、雙關(guān)

　　利用詞的多義及同音(或音近)條件，有意使語句有雙重意義，言在此而意在彼，就是雙關(guān)。雙關(guān)可使語言表達(dá)得含蓄、幽默，而且能加深語義，給人以深刻印象。一句話，兼有兩種意思，表面說的是甲義，實際說的是乙義，叫雙關(guān)。例：東邊日出西邊雨，道是無晴卻有晴。旗桿上綁雞毛——好大撣(膽)子。

　　6、反語

　　反語也叫倒反，就是說反話，使用同本語相反的詞語以表達(dá)本意。反語的作用是產(chǎn)生幽默感與諷刺性，有時比正說更有力量。例：你的武功不錯嗎，才幾下子就把這張死椅子坐活了。

　　7、設(shè)問——引起注意和思考。

　　無疑而問，故意提問，問中無答，自問自答。

　　8、反問——增強(qiáng)語氣，引人思考

　　。置疑而問，故意提問，問中有答，問而不答。

　　9、拈連

　　甲乙兩個事物連在一起敘述時順勢把甲事物的詞語拈來連在乙事物的身上，叫拈連。例1：蜜蜂是在釀蜜，又是在釀造生活。例2：八路在前線革命，地主在家鄉(xiāng)革命，而你，卻在這鳥不拉屎的地方，也革起命來。

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