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2014年浙江公務(wù)員考試《行測(cè)》模擬試題及答案一

2014年浙江公務(wù)員考試報(bào)名即將開(kāi)始,考試吧整理“2014年浙江公務(wù)員考試《行測(cè)》模擬試題及答案”供考生參考學(xué)習(xí)。
第 1 頁(yè):常識(shí)判斷
第 3 頁(yè):言語(yǔ)理解與表達(dá)
第 7 頁(yè):判斷推理
第 11 頁(yè):資料分析
第 13 頁(yè):數(shù)量關(guān)系

  41在成交量__________低迷的市場(chǎng)上,房地產(chǎn)商開(kāi)始尋求出路,下調(diào)售價(jià)。隨著房?jī)r(jià)的明顯下降。各地樓市成交量也出現(xiàn)了明顯__________,樓盤(pán)很快就__________了。填入劃?rùn)M線部分最恰當(dāng)?shù)氖?  )

  A. 維持 升溫 售罄

  B. 保持 飆升 脫銷(xiāo)

  C. 不斷 蘇醒 脫銷(xiāo)

  D. 持續(xù) 復(fù)蘇 售罄

  參考答案:D

  系統(tǒng)解析:第一空,“維持”多與最基本的要求或底線搭配,比如維持生命、生活、秩序;“保持”后面的賓語(yǔ)一般是較好的狀態(tài),比如保持健康,保持身材等。文中說(shuō)“在成交量——低迷的市場(chǎng)上”,“低迷的市場(chǎng)”和最基本的底線無(wú)關(guān),也不是好的狀態(tài),所以排除A、B。第二空,“蘇醒,,的意思是從沉睡或者昏迷的狀態(tài)中醒來(lái),“復(fù)蘇”的意思是情況或者狀態(tài)出現(xiàn)好轉(zhuǎn),根據(jù)文意,應(yīng)該是樓市成交量好轉(zhuǎn),所以排除C,答案是D。

  42即使筆試成績(jī)優(yōu)秀的考生,對(duì)于面試也有心理壓力,畢竟面試形式多樣,考官提問(wèn)出其不意.所以,面試對(duì)考生是有挑戰(zhàn)性的。雖然,絕對(duì)不可能有萬(wàn)無(wú)一失的應(yīng)試方法,但是,下面的一些建議可以幫助你提高應(yīng)試能力、增加成功可能性。由此可推知下面的內(nèi)容是關(guān)于(  )

  A. 考官提問(wèn)的各式問(wèn)題

  B. 各式各樣的面試形式

  C. 面試失敗的主要原因

  D. 應(yīng)試回答的注意要點(diǎn)參考答案:D

  系統(tǒng)解析:本段文字最后一句話“但是,下面的一些建議可以幫助你提高應(yīng)試能力,增加成功可能性!弊饔檬浅猩蠁⑾,所以下面的內(nèi)容一定是一些關(guān)于應(yīng)試方法的建議,答案只能是D。43《拾穗者》本來(lái)描寫(xiě)的是農(nóng)村夏收勞動(dòng)的一個(gè)極其__________的場(chǎng)面,可是它在當(dāng)時(shí)所產(chǎn)生的藝術(shù)效果卻遠(yuǎn)不是畫(huà)家所能__________的。填人劃?rùn)M線部分最恰當(dāng)?shù)氖?  )

  A. 熱鬧 設(shè)想

  B. 平凡 意料

  C. 火熱 控制

  D. 忙碌 想象

  參考答案:B

  系統(tǒng)解析:由句中的關(guān)聯(lián)詞“本來(lái)……可是……”可知,前后分句之間為轉(zhuǎn)折關(guān)系。句意為:《拾穗者》這幅畫(huà)在當(dāng)時(shí)產(chǎn)生的藝術(shù)效果非常突出,但其描寫(xiě)的題材卻又是農(nóng)村夏收勞動(dòng)再平常不過(guò)的場(chǎng)面!盁狒[”、“火熱”、“忙碌”均無(wú)法與這幅畫(huà)的非凡藝術(shù)效果構(gòu)成強(qiáng)烈反差。故第一空只能填“平凡”,即B項(xiàng)。

  44西藏的一些高僧往往以經(jīng)年累月的光陰用五彩細(xì)砂砌成巧奪天工的曼荼羅圖案,整個(gè)過(guò)程中,作業(yè)者口 誦經(jīng)文、心存敬意、屏息凝視、一絲不茍。幾經(jīng)辛苦,到了功行完滿的一刻,卻會(huì)毫不留戀地一手抹掉。這一種態(tài)度,對(duì)慣于享用先進(jìn)科技和講求功效的現(xiàn)代人來(lái)說(shuō),驟看簡(jiǎn)直不可思議,但細(xì)心省察下,卻寓意深遠(yuǎn)。最準(zhǔn)確表達(dá)這段文字中“寓意”的意思的是:(  )

  A. 人生的一切繁華景象歸根到底都是無(wú)常的

  B. 應(yīng)對(duì)生命保持高度的敬畏感

  C. 應(yīng)認(rèn)真莊嚴(yán)地投人生活又不為生活中的得失所累

  D. 生命的意義在于追尋精神上的安頓

  參考答案:C

  系統(tǒng)解析:“寓意”的主體是“這一種態(tài)度”。由文段可知,“這一種態(tài)度”指的是,西藏的高僧在制作曼荼羅圖案時(shí)花費(fèi)了長(zhǎng)時(shí)間的光陰和巨大精力,在功行圓滿一刻卻“毫不留戀地一手抹掉”。理解可知,這一種態(tài)度的寓意是,認(rèn)真莊嚴(yán)地對(duì)待生活,但不應(yīng)在乎生活中的得失。因此本題選C。

  45“悲情”似乎很容易成為媒體的一種____,在關(guān)注弱者時(shí)“販賣(mài)”悲情(  )在各類(lèi)電視紀(jì)實(shí)節(jié)目中,講述悲情;春運(yùn)了,____不能回家的悲情;奧運(yùn)丟失金牌了,講述遭人暗算的悲情……悲情似乎無(wú)處不在。只是,當(dāng)“悲情”成為習(xí)慣性“賣(mài)點(diǎn)”時(shí),它的邊際效應(yīng)一定在遞減。填人劃?rùn)M線部分最恰當(dāng)?shù)氖?  )

  A. 焦點(diǎn) 宣揚(yáng)

  B. 手段 夸張

  C. 習(xí)語(yǔ) 訴說(shuō)

  D. 選擇 渲染

  參考答案:D

  系統(tǒng)解析:第一空,“焦點(diǎn)”與“一種” 搭配不當(dāng),排除A;根據(jù)句意可知,“悲情”是媒體常用的主題,而非習(xí)慣用語(yǔ),“習(xí)語(yǔ)”不合句意,排除C。第二空,“夸張”與媒體報(bào)道的客觀性相悖,排除B。故本題答案為D。

  46在歐美等發(fā)達(dá)國(guó)家,要獲得訪問(wèn)教授或者兼職教授的頭銜,不僅要在自己所從事的領(lǐng)域有相當(dāng)?shù)脑煸劊必須具備相當(dāng)?shù)膶W(xué)歷背景。事實(shí)上,盡管美國(guó)娛樂(lè)業(yè)和相關(guān)教育都相當(dāng)發(fā)達(dá),但明星很少能夠當(dāng)兼職教授,因?yàn)橛泻芏嗟南拗,學(xué)歷、造詣、課程、課時(shí)等方面都要達(dá)標(biāo)并接受相應(yīng)的考核評(píng)估。相比較而言,我國(guó)高,F(xiàn)在聘請(qǐng)明星兼職教授,基本無(wú)章可循,高校和明星不過(guò)是“各取所需”,相互炒作,受傷的不僅是藝術(shù),還有教育。這段文字意在說(shuō)明:

  A. 在歐美發(fā)達(dá)國(guó)家獲得兼職教授頭銜的條件很高

  B. 明星能否當(dāng)兼職教授與娛樂(lè)業(yè)和相關(guān)教育的發(fā)達(dá)與否沒(méi)有必然關(guān)系

  C. 高校與明星合作可以各取所需,已成為一種風(fēng)尚

  D. 我國(guó)高校隨意聘請(qǐng)明星做兼職教授的做法會(huì)損害藝術(shù)和教育

  參考答案:D

  系統(tǒng)解析:文段首先指出在歐美發(fā)達(dá)國(guó)家明星很少能夠當(dāng)兼職教授,并說(shuō)明了其原因——有很多的限制,學(xué)歷、造詣、課程、課時(shí)等方面都要達(dá)標(biāo)并接受相應(yīng)的考核評(píng)估。接著以“相比較而言”引出我國(guó)的狀況.即我國(guó)高校聘請(qǐng)明星做兼職教授基本無(wú)章可循,這樣會(huì)損害藝術(shù)和教育。A、B、C三項(xiàng)本身說(shuō)法正確.但并非文段的主旨所在。因此本題正確答案為D。

  47為什么流行音樂(lè)這個(gè)行業(yè)在進(jìn)入商業(yè)化時(shí)代始終沒(méi)有成為健康的商業(yè)體系呢?這主要是中國(guó)人對(duì)音樂(lè)不重視,公眾對(duì)于這個(gè)國(guó)家有沒(méi)有音樂(lè)其實(shí)是無(wú)所謂的,所以也就談不上尊重音樂(lè).也就無(wú)從去談版權(quán)保護(hù)。其次音樂(lè)不像電影、電視或者網(wǎng)游可以包含很多內(nèi)容,會(huì)涉及意識(shí)形態(tài).官方認(rèn)為音樂(lè)不具備喉舌和媒體力量,所以政府部門(mén)對(duì)扶植音樂(lè)產(chǎn)業(yè)沒(méi)有任何興趣,自然也不會(huì)為音樂(lè)產(chǎn)業(yè)提供一些健康的商業(yè)空間。在這種情況下,音樂(lè)行業(yè)只能自謀生路,自生自滅。對(duì)這段文字主旨概括最準(zhǔn)確的一項(xiàng)是(  )

  A. 中國(guó)流行音樂(lè)進(jìn)入商業(yè)化時(shí)代后沒(méi)有成為健康的商業(yè)體系的原因

  B. 中國(guó)人對(duì)音樂(lè)的不重視,導(dǎo)致音樂(lè)版權(quán)保護(hù)的缺失

  C. 政府應(yīng)有所作為,為流行音樂(lè)的發(fā)展?fàn)I造良好的環(huán)境

  D. 市場(chǎng)環(huán)境不佳導(dǎo)致流行音樂(lè)在中國(guó)生存艱難

  參考答案:A

  系統(tǒng)解析:文段首先提出自己的疑問(wèn)——為什么流行音樂(lè)在進(jìn)入商業(yè)化時(shí)代后沒(méi)有成為健康的商業(yè)體系?接著從兩個(gè)方面進(jìn)行了解釋:一方面,公眾對(duì)音樂(lè)的不重視,使得音樂(lè)版權(quán)得不到保護(hù);另一方面,音樂(lè)自身的特質(zhì),使得政府對(duì)扶植音樂(lè)產(chǎn)業(yè)沒(méi)有任何興趣。B、D項(xiàng)都只是文段的部分內(nèi)容,不全面,排除;C項(xiàng)“政府應(yīng)有所作為”的觀點(diǎn)在文中沒(méi)有體現(xiàn),排除。故正確答案為A。

  48在信仰崩潰的時(shí)代,那些佯癲裝瘋的狂人倒是一些太嚴(yán)肅地對(duì)待其信仰的人。魯迅深知此中之理,說(shuō)嵇康、阮籍表面上毀壞禮教,實(shí)則倒是太相信禮教.因?yàn)椴粷M意當(dāng)權(quán)者利用和褻瀆禮教,才以反禮教的過(guò)激行為發(fā)泄內(nèi)心憤怒。其實(shí),在任何信仰體制之下,多數(shù)人并非真有信仰,只是做出相信的樣子罷了。于是過(guò)分認(rèn)真的人就起而論究是非,闡釋信仰之真諦,結(jié)果被視為異端。對(duì)這段文字的主要意思概括最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是:(  )

  A. 真正有信仰的人并不多

  B. 真正的信仰者往往是那些被視為異端的人

  C. 把信仰太當(dāng)回事會(huì)使人行為不正常

  D. 很多自稱有信仰的人只是徒有其表

  參考答案:B

  系統(tǒng)解析:文段首句便說(shuō)“那些佯癲裝瘋的狂人倒是一些太嚴(yán)肅地對(duì)待其信仰的人”,接著用魯迅對(duì)嵇康、阮籍的評(píng)價(jià)來(lái)論證這一觀點(diǎn),最后“于是過(guò)分認(rèn)真的人就起而論究是非,闡釋信仰之真諦,結(jié)果被視為異端”點(diǎn)明主旨:真正的信仰者往往被視為異端。因此本題選B。

  49①以知識(shí)為主導(dǎo)所得出的美丑的概念,是不真實(shí)的,也是沒(méi)有意義的②即如美丑而言,當(dāng)天下人知道追求美的時(shí)候,就有了美丑的區(qū)分,就有了分別的見(jiàn)解③在老子看來(lái),相反相成,是知識(shí)構(gòu)成的特性,但并非世界本身所具有④老子并非反對(duì)人們追求美,但他認(rèn)為這種追求美的方式,并不能得到真正的美⑤人為世界分出高下美丑,是以人的理性確定世界的意義,這樣的知識(shí)并不符合世界的特性將以上5個(gè)句子重新排列,語(yǔ)序正確的是:

  A. ③⑤②①④

  B. ②④③①⑤

  C. ①③⑤④②

  D. ⑤④②③①

  參考答案:A

  系統(tǒng)解析:②句以“即”開(kāi)頭,是對(duì)前文的進(jìn)一步解釋說(shuō)明,不適合放首句,排除B項(xiàng)。由④句的“這種追求美的方式,并不能得到真正的美”可知,④前應(yīng)有關(guān)于追求美的錯(cuò)誤方式的表述,與此相符的為①句,故①④應(yīng)相連,排除C、D項(xiàng)。本題答案為A。

  50文化“必定有異”,文明“難免有異”;文化“必須存異”,文明“可以存異”。這就是文化與文明的區(qū)別。所以,文化可以交流,甚至融合,但最終“存異”。文明的趨向,卻是“求同”。因?yàn)槲拿鞯谋澈,是核心價(jià)值;而只有人類(lèi)的共同價(jià)值,才最有價(jià)值。由此可見(jiàn),只要把握了全人類(lèi)的共同價(jià)值,又能兼收并蓄各民族的不同文化,那就能打造出自己的“文化航母”。根據(jù)這段文字,不能得出的觀點(diǎn)是:(  )

  A. “求同”是打造文化航母的根本

  B. 文化對(duì)“異”的包容程度要寬于文明

  C. 世界文明存在著不同價(jià)值取向

  D. 文化即使融合也難以消除差異

  參考答案:A

  系統(tǒng)解析:由“只要把握了全人類(lèi)的共同價(jià)值,又能兼收并蓄各民族的不同文化,那就能打造出自己的‘文化航母’”可知,“求同存異”是打造文化航母的根本,A項(xiàng)只說(shuō)了“求同”,不全面。因此A項(xiàng)錯(cuò)誤,當(dāng)選。

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