公務(wù)員考試行測(cè)數(shù)量關(guān)系"數(shù)列試錯(cuò)"實(shí)例詳解

　　試誤說(shuō)是美國(guó)心理學(xué)家桑代克提出的著名學(xué)習(xí)理論。華圖公務(wù)員考試研究中心的李委明老師在多年的公務(wù)員考試輔導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐中總結(jié)了公務(wù)員考試行政職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)考試數(shù)量關(guān)系的“試誤說(shuō)”——數(shù)列試錯(cuò)。在本文中李老師將通過(guò)實(shí)例來(lái)講解“說(shuō)列試錯(cuò)”的運(yùn)用。

　　在講述“數(shù)列試錯(cuò)”的概念之前，我們先看看以下三個(gè)例子：

　　【例1】1,2,(),67,131。

　　A.6 B.10 C.18 D.24

　　【例2】1,2,(),22,86。

　　A.6 B.10 C.18 D.24

　　【例3】1,2,(),37,101。

　　A.6 B.10 C.18 D.24

　　【分析】以上三道題目的題干當(dāng)中都含有五個(gè)數(shù)字，并且未知項(xiàng)都在正中間。因此，如果數(shù)列當(dāng)中相鄰數(shù)字兩兩作差，得到的次生數(shù)列(這個(gè)概念后面章節(jié)馬上會(huì)講到)當(dāng)中的四個(gè)數(shù)中，中間兩個(gè)是不知道的，需要我們“先猜后驗(yàn)”從而得到最終答案。巧合的是，以上三題兩兩作差得到同樣的次生數(shù)列：

　　1,(),(),64

　　【例1解析】如果猜測(cè)該次生數(shù)列是一個(gè)等差數(shù)列，則應(yīng)為形式：1,22,43,64，從而得到例1的答案，選擇D：(提示：原數(shù)列兩兩之間做差)

　　【例2解析】如果猜測(cè)該次生數(shù)列是一個(gè)等比數(shù)列，則應(yīng)為形式：1,4,16,64，從而得到例2的答案，選擇A：(提示：原數(shù)列兩兩之間做差)

　　【例3解析】如果猜測(cè)該次生數(shù)列是一個(gè)立方數(shù)列，則應(yīng)為形式：1,8,27,64，從而得到例3的答案，選擇B：(提示：原數(shù)列兩兩之間做差)

　　【總結(jié)】例1～例3都是通過(guò)“相鄰兩項(xiàng)兩兩做差”得到同樣的“次生數(shù)列”從而得到答案的，然而對(duì)這個(gè)“次生數(shù)列”的三種不同“猜測(cè)”分別對(duì)應(yīng)以上三個(gè)不同的例題，其對(duì)應(yīng)性需要我們進(jìn)行“驗(yàn)算”來(lái)確定。因此，這三個(gè)例題告訴我們一個(gè)非常重要的道理：在考場(chǎng)上，我們需要進(jìn)行很多大膽的“嘗試”，但并非每一次嘗試都會(huì)成功，有時(shí)候我們需要通過(guò)“數(shù)列試錯(cuò)”來(lái)剔除錯(cuò)誤答案，并最終得到正確答案。

　　下面，我們?cè)賮?lái)看看另外三個(gè)類(lèi)似的例子：

　　【例4】15,20,33,62,123,()。

　　A.194 B.214 C.248 D.278

　　【例5】 -1,6,25,62,123,()。

　　A.194 B.214 C.248 D.278

　　【例6】3,2,27,62,123,()。

　　A.194 B.214 C.248 D.278

　　【分析】以上三道題目的題干當(dāng)中都含有六個(gè)數(shù)字，其中未知項(xiàng)是最后一項(xiàng)。這三道題都可以看作是“冪次修正數(shù)列”，其突破口就在最后兩個(gè)已知數(shù)字上，即：62與123。在看以下解析之前，大家可以試著自己從這兩個(gè)數(shù)字入手，通過(guò)尋找與之相鄰的冪次數(shù)(相鄰發(fā)散)，找到各題的答案。

　　【例4解析】如果猜測(cè)“123=128-5=27-5”的話(huà)，那么我們可以得到例4的答案為C：

　　原數(shù)列： 15 20 33 62 123 (248)

　　基準(zhǔn)數(shù)列：8 16 32 64 128 256(2的冪次數(shù)列)

　　修正數(shù)列：7 4 1 -2 -5 -8(等差數(shù)列)

　　【例5解析】如果猜測(cè)“123=125-2=5^3-2”的話(huà)，那么我們可以得到例5的答案為B：

　　原數(shù)列： -1 6 25 62 123(214)

　　基準(zhǔn)數(shù)列：1 8 27 64 125 216(立方數(shù)列)

　　修正數(shù)列：-2 -2 -2 -2 -2 -2(常數(shù)數(shù)列)

　　【例6解析】如果猜測(cè)“123=121+2=11^2+2”的話(huà)，那么我們可以得到例6的答案為A：

　　原數(shù)列： 3 2 27 62 123 (194)

　　基準(zhǔn)數(shù)列：1 4 25 64 121 196(平方數(shù)列)

　　平方底數(shù)：-1 2 5 8 11 14(等差數(shù)列)

　　修正數(shù)列：2 -2 2 -2 2 -2(周期數(shù)列)

　　【總結(jié)】例4～例6都是通過(guò)相同的片斷“62和123”入手，尋找與之相鄰的特征冪次數(shù)，從而得到最終結(jié)果。雖然通過(guò)62我們只想到了64，但通過(guò)123我們卻可以聯(lián)想到三個(gè)不同的特征冪次數(shù)(前文“單數(shù)字發(fā)散”部分講過(guò)126的發(fā)散，123與之類(lèi)似)，從而得到三道不同題目分別對(duì)應(yīng)的答案，再一次證明“數(shù)列試錯(cuò)”的實(shí)戰(zhàn)重要性。

　　【補(bǔ)充】例4的“基準(zhǔn)數(shù)列”其實(shí)也是一個(gè)“等比數(shù)列”;例5本身就是一個(gè)“三級(jí)等差數(shù)列”;例6的“基準(zhǔn)數(shù)列”其實(shí)也是一個(gè)“二級(jí)等差數(shù)列”。大家不妨試試。