隨著公職類考試的愈發(fā)成熟,很多考試項目愈發(fā)向公職類考試看齊,那么類比推理這類題型就不得不需要廣大考生關注。這類題型考查形式較為簡單,但是考查內(nèi)容豐富,考點細致,是需要考生認真、系統(tǒng)性學習的?疾閮(nèi)容愈發(fā)呈現(xiàn)多樣化。
主謂關系,是由兩個成分組成。前一個成分的功能是提出主題,稱為主語;后一個成分對主題加以陳述,稱為謂語。主語和謂語構成了主謂關系(或主述關系,即“主題—陳述”關系)。主語常由名詞性成分充當,而謂語常由動詞性和形容詞性成分充當。比如覺悟提高、思想解放、陽光燦爛、心情舒暢等等,這些都屬主謂關系;動賓關系,是謂語和賓語具有配對關系,動語是帶賓語的成分。比如投擲鉛球、發(fā)動攻擊、解決問題等,均屬動賓關系。對于廣大考生而言,這類名詞解釋比較抽象難懂,在考試中重點需要快速分清楚這兩類關系,快速選出相對應選項即可。在此,分享給廣大考生一種通俗的方法:考生在做句法功能題目時,可以優(yōu)先判斷動詞和名詞或者常用作動詞、名詞的詞,之后判斷這一動作是否可由該名詞主動發(fā)出,如若可以,則為主謂關系;反之,則為動賓。比如鮮花:綻放,可以明確“鮮花”作為名詞,“綻放”作為動詞,“綻放”這一動作可由“鮮花”主動發(fā)出,故二者為主謂關系,即鮮花綻放。下面通過題目進一步感知:
【例1】
攻擊:發(fā)動
A.注釋:文檔
B.前進:勇敢
C.披荊:斬棘
D.工作:開展
【解析】答案D。
分析可知:“發(fā)動”作為動詞出現(xiàn),“攻擊”可作為名詞,“攻擊”作為名詞時不可能自身發(fā)出“發(fā)動”這一行為,故二者為動賓關系,即發(fā)動攻擊。逐一判斷選項
A項,參照所述做法,“注釋和文檔”是一組動賓結(jié)構的短語,但是順序錯了,排除A項;
B項,“勇敢和前進”是一組偏正結(jié)構的短語,與題干不一致,排除B項;
C項,“披荊和斬棘”是一組并列結(jié)構的短語,與題干不一致,排除C項;
D項,“開展和工作”是一組動賓結(jié)構的短語,與題干保持一致。
故正確答案為D。
【例2】
湖水:蕩漾
A.春雨:連綿
B.蝴蝶:花叢
C.水草:小溪
D.閃耀:群星
【解析】答案A。
分析確定題干邏輯關系:湖水是名詞,蕩漾是動詞,湖水與蕩漾形成主謂關系。逐一分析選項:
A項:春雨是名詞,連綿是動詞,春雨與連綿形成主謂關系,與題干邏輯關系一致,保留;
B項:蝴蝶與花叢都是名詞,為并列關系,排除;
C項:水草與小溪都是名詞,為并列關系,排除;
D項:閃耀是動詞,群星是名詞,群星與閃耀形成主謂關系,但前后關系反了,排除。
故正確答案為A。
通過上述題目訓練,希望廣大考生拿到題目后快速判斷詞性,進而確定句法功能關系。多分析多練習,形成敏感,爭取又快又準解決此類題目。對于其他考點來說,也應以此作為參照,望廣大考生能通過系統(tǒng)訓練和學習解決整體類比推理的題目!
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