各位同學(xué)，你是不是在做邏輯填空時(shí)候感覺(jué)詞都認(rèn)識(shí)卻選不對(duì)答案?你是不是在兩個(gè)選項(xiàng)糾結(jié)的時(shí)候卻總是巧妙的排除正確答案?如果以上兩種情況都有的話，那就說(shuō)明在詞語(yǔ)辨析方面還有所欠缺，下面考試吧公務(wù)員考試網(wǎng)就來(lái)給大家介紹一些辨析詞語(yǔ)的角度，幫你把正確答案“揪出來(lái)”。我們會(huì)針對(duì)不同角度給大家列舉不同例題來(lái)加深理解。
角度一：含義側(cè)重
含義側(cè)重是指：詞語(yǔ)和詞語(yǔ)的含義非常相近，但詞義側(cè)重的方面不同。往往題目選項(xiàng)中出現(xiàn)意思相近或形近的詞就需要我們找到詞的含義側(cè)重點(diǎn)。
例1、【權(quán)利 權(quán)力】
軍人也是一個(gè)公民。實(shí)際上公民的最高義務(wù)和______就是拿起武器保衛(wèi)祖國(guó)。
既要防止______過(guò)分集中，也要防止職責(zé)不清、政通人和。只有這樣才能保證過(guò)機(jī)構(gòu)互相監(jiān)督，運(yùn)轉(zhuǎn)有序。
【詞語(yǔ)差別】“權(quán)利”是一個(gè)法律概念，側(cè)重指法律賦予人們的權(quán)力和利益。是依照法律可以行使的正當(dāng)?shù)睦��！皺?quán)力”是一個(gè)政治概念，側(cè)重指有權(quán)支配他人的強(qiáng)制之力，它總是和服從聯(lián)結(jié)在一起。權(quán)力有兩層含義：一政治上的強(qiáng)制力量，如國(guó)家權(quán)力;而職責(zé)范圍內(nèi)的支配力量。
【答案】(1)權(quán)利;句子說(shuō)的是公民的義務(wù)和權(quán)利，與義務(wù)對(duì)應(yīng)填“權(quán)利”;(2)權(quán)力;由“職責(zé)不清”“各機(jī)構(gòu)互相監(jiān)督”可知，句子說(shuō)的是機(jī)構(gòu)內(nèi)部應(yīng)互相監(jiān)督，權(quán)力要彼此制約避免過(guò)分集中，側(cè)重指職責(zé)范圍內(nèi)的支配力量。應(yīng)填“權(quán)力”。
角度二：語(yǔ)義輕重
語(yǔ)義輕重是指：很多近義詞所表示的事物在概念上差不多，但程度上有輕重的分別。
例2、【忽視 無(wú)視】
有的干部______黨和國(guó)家的政策法令，大肆貪污受賄，結(jié)構(gòu)走上犯罪的道路，這是咎由自取。
我們?cè)谥贫ǹ蒲幸?guī)劃的時(shí)候，應(yīng)該考慮到經(jīng)濟(jì)效益，但也不能急功近利，______了基礎(chǔ)學(xué)科的研究。
【詞語(yǔ)差別】“忽視”表示不重視，不是故意不重視，一般是出于不注意，即疏忽大意，如“忽視安全生產(chǎn)”。 “無(wú)視”偏重指不放在眼里，不屑一顧，不認(rèn)真對(duì)待。他們的程度不一樣，無(wú)視程度更重。
【答案】(1)無(wú)視;由“有的干部大肆貪污犯罪”可知，他們完全不把黨和國(guó)家的法律法規(guī)放在眼里，程度非常重，選擇“無(wú)視”恰當(dāng)。
(2)忽視;句子說(shuō)的是在制定科研計(jì)劃時(shí)，應(yīng)合理適度考慮經(jīng)濟(jì)效益，不能過(guò)于看重，也不能疏忽、忽略不考慮。故填“忽視”更為合適。
角度三：感情色彩
感情色彩是指：同義詞所表示的意義是一樣的，但是所表達(dá)的情感色彩不同。主要是指褒貶色彩的不同。
例3、【鼓勵(lì) 慫恿】
你不知道生活在極權(quán)國(guó)家是怎么回事，在那里隔墻有耳，甚至你的親生孩子都會(huì)在別人的_____下告發(fā)你。
在攀登科學(xué)高峰的進(jìn)程中，一次次的失敗都沒(méi)有使科研人員氣餒，而是更加______了他們的斗志。
【詞語(yǔ)差別】慫恿：指從旁勸說(shuō)鼓動(dòng)別人去做，有煽動(dòng)性。激勵(lì)：指激發(fā)和鼓勵(lì)。感情色彩不同�！皯Z恿”有煽動(dòng)性，是貶義詞�！凹�(lì)”為褒義詞。
【答案】(1)慫恿; “在別人的……下”，可以看出是有人鼓動(dòng)，煽動(dòng)，親生孩子作出對(duì)家人不利的事情，所以選擇貶義詞“慫恿”。(2)激勵(lì);失敗都沒(méi)有使科研人員氣餒，所以應(yīng)該填一個(gè)褒義詞選擇“激勵(lì)”。
角度四：適用范圍不同
適用范圍不同是指：詞語(yǔ)所應(yīng)用的環(huán)境，包括它所搭配的對(duì)象、抽象具體的區(qū)分等等。所以，當(dāng)我們要考慮兩個(gè)詞語(yǔ)間可能存在適用范圍的不同時(shí)，可以根據(jù)題干空后的對(duì)象，利用遣詞造句等方法，判斷哪個(gè)詞語(yǔ)更適用這一語(yǔ)境。
例4、【校正 矯正】
瑜伽是是及近幾年來(lái)非常流行的一種休閑運(yùn)動(dòng)，通過(guò)瑜伽的各種體位法可以______骨骼，伸展肌肉，消除贅肉。
重新勘定的辭典共______出字詞錯(cuò)誤72處。
【詞語(yǔ)差別】?jī)稍~均有改正之意但適用范圍不同�！靶Ｕ边m用于修改、改正稿件、文本。改正稿件中不正確的內(nèi)容和寫(xiě)法。包括對(duì)稿件的事實(shí)、觀點(diǎn)、語(yǔ)法、修辭、邏輯等各方面的差錯(cuò)的校正，目的是要消滅一切錯(cuò)誤信息，使稿件事實(shí)準(zhǔn)確、觀點(diǎn)正確、文字通順，客觀公正、真實(shí)生動(dòng)地反映現(xiàn)實(shí)的變動(dòng)�！俺C正”多用于生理毛病、醫(yī)學(xué)術(shù)語(yǔ)和醫(yī)學(xué)器械。
【答案】(1)矯正。句子說(shuō)的是瑜伽的各種體位和姿勢(shì)可以起到糾正改正歪曲變形骨骼的作用，強(qiáng)調(diào)糾正生理毛病，選擇“矯正”恰當(dāng)。(2)校正。強(qiáng)調(diào)的是修改、改正稿件、文本，選擇“校正”恰當(dāng)。
以上就是考試吧公務(wù)員考試網(wǎng)給大家介紹的做題中常用的四個(gè)詞語(yǔ)辨析角度，包括含義側(cè)重、語(yǔ)義輕重、感情色彩和適用范圍。邏輯填空題目總體來(lái)說(shuō)正確率不高，若想提高就一定要在做題時(shí)我們要去靈活應(yīng)用詞語(yǔ)辨析方法，多角度分析，找到詞語(yǔ)間細(xì)微差別，選出正確答案，而不是憑感覺(jué)隨便確定答案，這樣才能得到別人得不到的分?jǐn)?shù)。
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