在行測(cè)言語理解與表達(dá)中，片段閱讀是必考的一部分，而道理啟示題是其中的一個(gè)小題型，雖說題目不多，但是這類題型并不難，在此，中公教育專家告訴我們廣大考生，面對(duì)道理啟示題我們的解題思路。
當(dāng)然，我們拿到一個(gè)片段閱讀的題目，一定要先看清楚問法，判斷出具體是什么樣的小題型，因?yàn)槊糠N題型方法策略不一樣。
一般情況下道理啟示題的提問方式為：這段文字給我們的啟示、上述文段可以得到的道理是、材料中故事告訴我、以下哪個(gè)選項(xiàng)不是文段所包含的道理等等。
道理啟示類題目大多從簡(jiǎn)單的故事中體現(xiàn)出人們對(duì)生活的看法、對(duì)某種社會(huì)現(xiàn)象做某種批評(píng)、提供某種生活的教訓(xùn)或進(jìn)行某種善意的箴誡。通俗點(diǎn)說，就是分析作者的寫作目的，挖掘文段的深層次道理，所以這一類題目我們作答時(shí)需要遵循以下三個(gè)原則：
一是要緊扣主旨。準(zhǔn)確歸納概括出材料的主旨觀點(diǎn)，選擇最契合主旨信息選項(xiàng)。
二是要透過現(xiàn)象看本質(zhì)。所謂的透過現(xiàn)象看本質(zhì)簡(jiǎn)單的來說就是不要就事論事，不能僅僅停留在材料本身的內(nèi)容，道理來源于材料又高于材料，我們要看到文段背后折射的道理。
三是要符合常理。材料的啟示一般是會(huì)有一定的教育教學(xué)意義的，是有激勵(lì)的作用，是能符合生活常理的。
下面我們以幾道題目為例，帶著大家一起去看看
例1：法國(guó)著名寓言作家拉封丹有一則寓言：北風(fēng)與南風(fēng)比試，看誰能把一個(gè)行路人的大衣吹掉。北風(fēng)呼呼猛刮，行路人緊緊裹住大衣，北風(fēng)無奈于他。南風(fēng)徐徐吹動(dòng)，溫暖和煦，行路人解開衣扣脫衣而行，南風(fēng)獲勝。
這個(gè)寓言意在告訴人們( )。
A.方法得當(dāng)柔可克剛
B.實(shí)驗(yàn)是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)
C.具體問題具體分析
D.工欲善其事，必先利其器
【中公解析】首先先看材料的問法，問我們這個(gè)寓言的寓意，很明顯，這是一道道理啟示題，所以我們?nèi)ゲ牧现蟹治�，北風(fēng)很用力地刮，一味使用蠻力只能讓人更加警惕，起到反效果，而南風(fēng)很輕柔，巧妙地讓人放松心緒，最后達(dá)到了目的，北風(fēng)和南風(fēng)的區(qū)別就在于采用不同的方法。南風(fēng)做法的實(shí)質(zhì)就是以柔克剛。A選項(xiàng)緊扣本文的主旨，而B選項(xiàng)意思是任何理論都要不斷接受實(shí)踐的檢驗(yàn)。材料并未先給出這一“真理”，排除，C選項(xiàng)中提到具體問題具體分析，而材料里面并未涉及到問題，排除，D選項(xiàng)中“工欲善其事,必先利其器”是說，工匠想要使他的工作做好，一定要先讓工具鋒利，比喻要做好一件事，準(zhǔn)備工作非常重要。材料也未涉及，排除，所以本題選A。
例2：無論導(dǎo)演還是監(jiān)制，都是非常復(fù)雜的工種，經(jīng)驗(yàn)的積累非常重要。沒有經(jīng)歷過片場(chǎng)的摸爬滾打，在現(xiàn)場(chǎng)的執(zhí)行能力就會(huì)有問題。因此，在一些電影產(chǎn)業(yè)成熟的國(guó)家，新人從學(xué)校畢業(yè)以后，要先在制片廠當(dāng)學(xué)徒，從寫劇本開始，在經(jīng)過副導(dǎo)演、執(zhí)行導(dǎo)演等環(huán)節(jié)，在各個(gè)方面技能掌握齊全之后，最終成長(zhǎng)為一名合格的導(dǎo)演，此后再“導(dǎo)而優(yōu)則監(jiān)”
下列哪句話最能概括這段文字所包含的道理( )。
A.紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行
B.書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟
C.天才是1%的天賦加99%的努力
D.不想當(dāng)將軍的士兵不是好士兵
【中公解析】先看問法，這是一個(gè)道理啟示題，透過文段的表面意思，本文的主旨講的是要想真正學(xué)好一樣?xùn)|西，除了基本的知識(shí)還需要通過實(shí)踐去積累經(jīng)驗(yàn)。所以A選項(xiàng)緊扣主旨最為符合。而B、C兩個(gè)選項(xiàng)強(qiáng)調(diào)的是勤奮努力，D強(qiáng)調(diào)的是做人要有目標(biāo)，這三個(gè)選項(xiàng)都偏離了主旨。所以本題選A。
例3：在南美洲的巴西高原上的紡錘樹，中間粗，兩頭細(xì)，樹身光禿禿的，只在樹頂稀稀拉拉地長(zhǎng)著幾根枝條。這種樹生長(zhǎng)的環(huán)境很特殊，屬于亞馬遜河流域，一年之中，雨季濕潤(rùn)多雨，旱季十分干旱。紡錘樹之所以長(zhǎng)得枝葉稀疏，是因?yàn)樗诤导緯r(shí)要盡量減少體內(nèi)水分的蒸發(fā)和損失，這樣一直堅(jiān)持到雨季來臨時(shí)，紡錘樹便會(huì)立刻行動(dòng)起來，它伸展全身無數(shù)條根，美滋滋地把雨水喝個(gè)夠。
這段文字寓意人們：
A.紡錘樹很會(huì)過日子，它懂得把多余的雨水貯存在體內(nèi)
B.遇到不利的環(huán)境，不抱怨，也不放棄，悄悄為自己充電
C.等到時(shí)機(jī)成熟時(shí)，自然可以“不鳴則已，一鳴驚人”
D.讓所有的人都刮目相看，才能贏得更高更好的發(fā)展機(jī)會(huì)
【中公解析】先看材料問法，判斷出來這是一個(gè)道理啟示題，有些考生容易僅僅停留在故事的表面就會(huì)選到A項(xiàng)，但是我們需要注意的是要能夠透過現(xiàn)象看到本質(zhì)，表面上是“紡錘樹在不同的季節(jié)有不同的生長(zhǎng)策略”，實(shí)質(zhì)上則是體現(xiàn)了在逆境中也要能夠適應(yīng)環(huán)境。而C和D問題在于“不鳴則已，一鳴驚人”和“更好的發(fā)展機(jī)會(huì)”在文段中是沒有體現(xiàn)的，所以排除，本題選B。
通過對(duì)上述這些例題的解析，中公教育專家相信考生們對(duì)片段閱讀中的道理啟示題有了相當(dāng)?shù)牧私猓鋵?shí)道理啟示題非常簡(jiǎn)單，作者的思想觀點(diǎn)一般都是選項(xiàng)當(dāng)中正能量、給我們積極意義的選項(xiàng)，大家在備考中也要認(rèn)真總結(jié)此類題目的相通點(diǎn)，中公教育相信大家一定可以把這類題目的分?jǐn)?shù)收入囊中。
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