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多做真題加強(qiáng)補(bǔ)弱 2010重慶公考行測(cè)沖刺復(fù)習(xí)指導(dǎo)

多做真題加強(qiáng)補(bǔ)弱 2010重慶公考行測(cè)沖刺復(fù)習(xí)指導(dǎo)

2010年4月25日十三省市區(qū)公務(wù)員聯(lián)考考情全景透視

  2010年重慶公務(wù)員考試將于本月25日開考,如何在這僅存的一點(diǎn)復(fù)習(xí)時(shí)間里爭(zhēng)取到最大的進(jìn)步,是考生最為關(guān)心的問題。專家在總結(jié)歷年行測(cè)考試成功經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上,為考生準(zhǔn)備了行測(cè)沖刺復(fù)習(xí)指導(dǎo),幫助考生在最后關(guān)頭調(diào)整狀態(tài),全力以赴應(yīng)對(duì)公考,一舉成“公”。

  一、精讀教材,夯實(shí)基礎(chǔ)

  對(duì)于25日考試的考生來說,大部分的考生已經(jīng)度過了這個(gè)階段,但是仍然有少部分的考生第一遍教材還沒有讀完,針對(duì)于這部分考生,教材應(yīng)該怎么讀呢?怎樣才能一遍讀完并且讀的很精呢?其實(shí)重慶追隨國家公考改革已經(jīng)做出了相應(yīng)的對(duì)策:行測(cè)題型基本不變,題型順序微調(diào)。2010年重慶大綱中明確指出了行政職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)的題型分別是言語理解與表達(dá)、數(shù)量關(guān)系、判斷推理、資料分析、常識(shí)判斷這五種題型。題型與2009上下半年重慶公考的題型是一致的,主要變化在于五種題型順序發(fā)生了變化。這種題型順序的調(diào)整更具科學(xué)性,目的在于使公務(wù)員考試能更符合公務(wù)員的能力要求,能更有效地選拔出國家需要的人才。

  這樣考生可以根據(jù)題型的順序通讀教材,教材講解一般分為三部分:1、講述方法,2、例題,3、強(qiáng)化訓(xùn)練。在讀教材的時(shí)候可以先做例題,然后再回過頭去看答案或者解題方法,這樣閱讀教材的方法,不僅可以對(duì)典型例題形成深刻的印象,而且可以有的放矢的閱讀教材,專門攻克相對(duì)薄弱的題目。經(jīng)過反復(fù)的訓(xùn)練,夯實(shí)基礎(chǔ)。

  二、強(qiáng)化訓(xùn)練,加強(qiáng)補(bǔ)弱

  經(jīng)過基礎(chǔ)的練習(xí),考生對(duì)于行測(cè)的題目有了一定的基礎(chǔ)認(rèn)識(shí),這個(gè)時(shí)候需要考生回過頭去,系統(tǒng)的查看行測(cè)的各個(gè)專項(xiàng),找出各專項(xiàng)的重點(diǎn)題型。在此,中公教育專家就行測(cè)五大題型命題重點(diǎn)展開分析。

  1、常識(shí)判斷

  主要測(cè)查應(yīng)試者對(duì)社會(huì)科學(xué)和自然科學(xué)中應(yīng)知應(yīng)會(huì)的基本知識(shí)以及運(yùn)用基本知識(shí)分析判斷的基本能力,內(nèi)容涵蓋政治、經(jīng)濟(jì)、人文、科技、法律等等。常識(shí)判斷總體來說,技巧性不大,著重靠日常的積累!安环e跬步,無以至千里”。因此,考生尤其需要注重在日積月累中去完善自己的常識(shí)儲(chǔ)備,從而在考試時(shí)應(yīng)對(duì)自如。

  2、言語理解與表達(dá)

  這一部分主要測(cè)查應(yīng)試者運(yùn)用語言文字進(jìn)行交流和思考、迅速而又準(zhǔn)確地理解文字材料內(nèi)涵的能力。它包括根據(jù)材料查找主要信息及重要細(xì)節(jié);正確理解閱讀材料中指定詞語、語句的準(zhǔn)確含義;概括歸納閱讀材料的中心、主旨;判斷新組成的語句與閱讀材料原意是否一致;根據(jù)上下文合理推斷閱讀材料中的隱含信息;判斷作者的態(tài)度、意圖、傾向、目的;準(zhǔn)確、得體地遣詞用字等等。在平時(shí),考生應(yīng)該掌握一定的閱讀方法,多做真題、強(qiáng)化訓(xùn)練,在做題中提升語感,在閱讀中提高閱讀鑒賞能力。

  3、推理判斷,圖形推理要求考生有良好的圖像空間思維能力;定義判斷、類比推理相對(duì)來說,難度較小,只要細(xì)心讀題,分析詞語與詞語之間的內(nèi)在聯(lián)系,應(yīng)該很快能得出答案。判斷推理中難度較大的是邏輯判斷,這一部分主要考查考生的邏輯思維能力,也是公務(wù)員考試的難點(diǎn)之一。國家公務(wù)員考試中判斷推理呈現(xiàn)出可能性推理比重越來越大的趨向,重慶考生需要對(duì)此有一定的認(rèn)識(shí)。當(dāng)然,無論是可能性推理還是必然性推理,考生都需要掌握最基礎(chǔ)的邏輯知識(shí),形成一定的邏輯思維能力。

  4、數(shù)量關(guān)系

  數(shù)量關(guān)系主要目的在于測(cè)查應(yīng)試者理解、把握數(shù)量事物間量化關(guān)系和解決數(shù)量關(guān)系問題的技能技巧,主要涉及數(shù)字和數(shù)據(jù)關(guān)系的分析、推理、判斷、運(yùn)算等方面。對(duì)于數(shù)字推理,考生一定要培養(yǎng)良好的數(shù)字敏感度,能在短時(shí)間內(nèi)快速而準(zhǔn)確地找出數(shù)字與數(shù)字之間存在的關(guān)聯(lián);對(duì)于數(shù)學(xué)運(yùn)算,考生應(yīng)該更加注重?cái)?shù)學(xué)思維的鍛煉,注重掌握常用的數(shù)學(xué)運(yùn)算技巧,通過大量運(yùn)算來加強(qiáng)數(shù)學(xué)運(yùn)算能力的提升。

  5、資料分析

  資料分析主要測(cè)查應(yīng)試者對(duì)各種形式的文字、圖形、表格等資料的綜合理解與分析加工的能力,這部分內(nèi)容通常由數(shù)據(jù)性、統(tǒng)計(jì)性的圖表數(shù)字及文字材料構(gòu)成。資料分析的特點(diǎn)是內(nèi)容多、數(shù)據(jù)多、計(jì)算量大,在做答資料分析的時(shí)候,考生需要在大量的數(shù)據(jù)中擺脫無用數(shù)據(jù)的干擾,快速準(zhǔn)確的抓住潛在解題點(diǎn),掌握多種估算技巧,大膽做出預(yù)測(cè),快速準(zhǔn)確的答題。

  找到重點(diǎn)后,考生可以根據(jù)自身的解題情況,重點(diǎn)練習(xí)這些專項(xiàng)的解題方法,總結(jié)出自己最順手的方法,盡量最快速正確的解決這些題目。

  三、多做真題,選擇模擬,適應(yīng)考試

  考生經(jīng)過一段時(shí)間的備考,對(duì)公務(wù)員基礎(chǔ)知識(shí)、各個(gè)專項(xiàng)考察的內(nèi)容都有很深的認(rèn)識(shí)和掌握。在備考的沖刺階段,考生除了要鞏固公務(wù)員知識(shí),構(gòu)建完整知識(shí)體系,還要多做真題,做真題的目的是把握真題的難度,理解真題的命題思路。

  做過真題之后,仍然要進(jìn)行模擬考試的練習(xí),模擬訓(xùn)練時(shí),要選擇重慶行測(cè)的考試時(shí)間做,適應(yīng)考試的氣氛,調(diào)整心態(tài),迎接公考。

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華圖公務(wù)員考試研究中心申論教研室主任,法學(xué)博士,中國社會(huì)科學(xué)院青年學(xué)者。長期從事公務(wù)員...詳細(xì)
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