九方法破解公務員行測片段閱讀論證式主旨題

　　四、概念提示法

　　專家在研究了大量真題后發(fā)現(xiàn)，某些論證式主旨題常會在文段的結尾處引入一個具有特定意義的概念，這一概念就是文段的落腳點，文段的主旨一般都與這個概念有關。考生只要抓住了這個概念，再運用排除法，通�？梢钥焖冁i定答案。

　　例題4：國家行測真題

　　中國古代禮制要求服裝盡力遮掩身體的各種凹凸，在裁制冕服時可以忽略人體各個部位的三維數(shù)據(jù)，不需要進行細致的測量。冕服章紋要有效地體現(xiàn)等級區(qū)別，圖案就必須清晰可辨、鮮明突出。這使中國古代服飾中與服飾圖案相關的繪、染、織、繡等工藝技術相當發(fā)達，也使中國古代服裝的裁制向著有利于突出圖案的方向發(fā)展。與西方重視身體三維數(shù)據(jù)、要求服裝緊窄合體的立體剪裁法不同，中國古代無論是冕服對人所占空間的擴大，還是圖案對冕服平面風格的要求，都指向了中國傳統(tǒng)服裝寬大適體的平面剪裁法。

　　這段文字意在說明( )。

　　A。禮制的要求使中國傳統(tǒng)服裝采用了平面剪裁法

　　B.中國古代服裝的剪裁方法推動了印染技術的發(fā)展

　　C。中西方剪裁方法的分化以冕服的產(chǎn)生與發(fā)展為特征

　　D。禮制對官員服裝的規(guī)定制約了中國古代服飾藝術的發(fā)展

　　【答案】A。

　　【技巧點撥】文段的末尾出現(xiàn)了一個專業(yè)概念“平面剪裁法”，主旨應包含這一概念，符合此要求的選項只有A項。

　　五、歸納論證法

　　有些論證式主旨題的材料列舉了很多事例或包含很多方面的內(nèi)容，解答此類題目時，需要運用歸納論證法來提煉文段的論點。

　　歸納論證是一種由個別到一般的論證方法，它通過許多個別的事例或分論點，歸納出事物所共有的特征，從而得出一個一般性的結論。

　　例題5：國家行測真題

　　在安科萊，以畜牧為生的希馬人和以農(nóng)業(yè)為生的伊魯人共同居住;在亞利桑那，納瓦霍人以前靠狩獵和采集為生、現(xiàn)在主要以畜牧為生，他們與經(jīng)營農(nóng)業(yè)的霍皮人為鄰;澳洲東南沿海地帶以前住著以漁獵和劫掠糧食為生的土著居民，現(xiàn)在卻住著從事農(nóng)業(yè)、畜牧業(yè)及工業(yè)的歐洲人。

　　作者列舉這些事實意在說明( )。

　　A。環(huán)境迫使人們接受某生活方式 B。人們對自然環(huán)境有很強的適應能力

　　C。不同文化的族群完全有可能和諧相處 D。地理環(huán)境并非人類生產(chǎn)方式的決定因素

　　【答案】D。

　　【技巧點撥】文段列舉的這些事例看似很散，其實通過簡單地歸納即可得出：以畜牧為生、以農(nóng)業(yè)為生、靠狩獵和采集為生、以漁獵和劫掠糧食為生、從事農(nóng)業(yè)、畜牧業(yè)及工業(yè)等都是當?shù)厝酥\生的手段，即他們的生產(chǎn)方式。由此可初步確定答案為D。另外，居住在同一個地理區(qū)域的人類，不僅與同時代鄰近族群的生產(chǎn)方式不同，而且在以前與現(xiàn)在的縱向生產(chǎn)方式對比上，也是迥異的。由此可知，“地理環(huán)境并非人類生產(chǎn)方式的決定因素”。