文都名師解析2012國考《行測》：難度降低 聯(lián)系時政

　　第51題，講的是瓦特發(fā)明蒸汽機(jī)以后人類進(jìn)入工業(yè)社會，采用的經(jīng)濟(jì)的模式，是消耗自然資源的模式。作者最后一句話是，其弊端正在逐漸顯現(xiàn)。讓你判斷作者的意圖是什么，很多人寫的是A倡導(dǎo)轉(zhuǎn)變社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展的模式，意圖推斷題只推了一步，以前的發(fā)展的模式是不對的，實(shí)際上應(yīng)該選B，批判工業(yè)社會的經(jīng)濟(jì)增長方式。根據(jù)的詞是，其弊端已經(jīng)顯現(xiàn)，在這里這個弊端已經(jīng)顯現(xiàn)含了作者的觀點(diǎn)，作者不贊成工業(yè)社會的增長的方式，倡導(dǎo)所謂轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)增長的方式有嗎?作者不贊成這種方式，另外的方式是什么樣?不知道，我們無法推論，這是屬于過度推論。意圖推斷的題最多是推一步而已，所以今年的片斷閱讀尤其是意圖推斷題有好幾道題是出現(xiàn)了這樣的情況，給大家造成了很大的模糊。

　　還有一道題是52題，講的是民族文化和繪畫的藝術(shù)，A項和B項是比較好排除的，難點(diǎn)是C項，繪畫的繁榮得益于本土文化的挖掘，D是民族文化對繪畫藝術(shù)的發(fā)展產(chǎn)生深刻的影響，這里涉及到了偷換概念，大家注意一下。一個是本土文化，另外一個是民族文化，這兩個詞是概念和含義是一樣嗎?顯然不同。本土文化范疇是更大一些，而民族問題范圍更小一些，但是內(nèi)涵更加的豐富。本土文化深圳以前是小漁村，有自己的民族的文化，后來加上全國各地的不同地方的民族的文化，慢慢地融合成了深圳的本土的文化，跟深入的民族文化一樣嗎?顯然不同。這就是偷換概念。正確的答案是D，文段出現(xiàn)的是民族文化而不是本土文化。某些的機(jī)構(gòu)解釋是本土的文化，這是非常浮淺的錯誤，一定要注意偷換概念的問題。

　　其他的排序題比較的簡單，只要大家掌握一個排除法就可以了，哪句話適合做尾句，再看看首句，掐頭去尾就可以做出答案來，難度不大。

　　今年的意圖推斷題，變化也就提醒了我們，將來我們備考國考的時候千萬不能死抱著方法來推斷，一定要具體地領(lǐng)會一下言語理解表達(dá)到底考察我們什么的能力，這樣我們才能有的放矢。

　　咱們不能給太多的例題給大家講解，具體的問題稍候可以登錄網(wǎng)站上去講解。下面丁老師把數(shù)量關(guān)系給大家介紹一下。

　　丁高遠(yuǎn)：各位學(xué)員，接下來我會給各位網(wǎng)友分享一下，2012年國考出現(xiàn)的數(shù)學(xué)運(yùn)算以及資料分析部分的做題的方式，以及我們針對將來以后的備考方向做的大致的分析。

　　數(shù)學(xué)運(yùn)算的部分，今年和往年一樣，依然是結(jié)合著基礎(chǔ)知識的一種考察，更多的是對于數(shù)學(xué)部分的一些簡單的運(yùn)算以及各大題型的考察，會涉及到經(jīng)常遇到的工程問題，一種追及問題，包括出題的原理以及排列組合問題等等�；�本的題型的掌握，更多的是考察大家對這些基礎(chǔ)的數(shù)學(xué)的題型一個簡單的了解與它的方法的掌握。

　　結(jié)合真題來看，數(shù)學(xué)運(yùn)算的第一題，更多的是考察抽題原理問題，這道題說300名求職者參加人才招聘會，包括軟件建設(shè)、人力資源分別由一百人、80人等等，有多少人找到工作才能保證70名找到的工作的人專業(yè)相同。這更多是考察抽題原理的掌握，做題的思維的分析的方法，一般會有極端的情況，人力資源管理最多50人，基本上是都要全取，什么時候才能達(dá)到70人?極限點(diǎn)是不是在69人左右，這個時候看一下如果要是在軟件設(shè)計類，包括市場營銷類，財務(wù)管理類，分別取到69以后，我們再隨便在三個專業(yè)的基礎(chǔ)上隨便增加一個人的情況下，就可以有其中的一個專業(yè)必須達(dá)到了70人，所以也就是符合了題干的要求，當(dāng)然在這個基礎(chǔ)上，人力資源管理的50人，怎么全取這是最多取的，而達(dá)不到70人，這是50人是極端情況的一部分。

　　這個題很簡單前面的三個專業(yè)各取69人，總共乘以3，還要加上人力資源管理的50人，在這個基礎(chǔ)上隨便從剩下的人中找取一名找工作的人員，這樣能夠?qū)η叭齻�專業(yè)至少70人符合題意要求的思路。

　　這道題更多的是69乘3加上50加上最后的一名人員，總共是258人。這是考試的思維方法的掌握。

　　第二個題，其實(shí)它是非常的簡單，對基本的簡單的運(yùn)算技巧做了一些簡單的調(diào)整，更多的考察大家對基礎(chǔ)的掌握。講的是甲乙二人共同投資，……由于決策失誤只收回一萬元……?這道題題干很長非常容易蒙，其實(shí)也是非常的簡單，首先看他們是總共損失了多少錢?一萬五千元是損失的錢，甲主動地承擔(dān)了其中的三分之二，針對五千元乙總共損失一萬五，最后乙可以得到一萬元。這是對基礎(chǔ)的掌握。

　　考察的過程中更多的是對基本的方程思想的考察。

　　第三個題數(shù)學(xué)運(yùn)算的第三題，兒童醫(yī)院有五名鋼琴老師，分別帶領(lǐng)學(xué)員的問題，由于招生規(guī)模的縮減，流失了一部分的老師這道題，問目前剩下多少學(xué)員，更多的是考察大家的思想，工程列方程的思想，大家更多地對基礎(chǔ)知識的掌握。

　　首先我們可以簡單地進(jìn)行設(shè)方程，可以設(shè)每位鋼琴老師是帶X人，拉丁舞老師帶Y，5y+6y=76人。

　　我們來看一下，這道題目總共76人，帶的數(shù)是質(zhì)數(shù)，這一類題目的考察只需要考察一個簡單的小的質(zhì)數(shù)，代入可以發(fā)現(xiàn)是第一個鋼琴老師帶兩個人，拉丁舞是11人，可以代入下一個方程中，得出剩下的學(xué)生是41人，其實(shí)大家可以簡單地通過三道題可以簡單地看出，更多的數(shù)學(xué)運(yùn)算的部分更多的考察對基礎(chǔ)的方法的掌握。

　　由于時間的關(guān)系咱們更多的是簡單地介紹一下數(shù)學(xué)運(yùn)算以及備考的方法。

　　我們簡單地看一下資料分析，資料分析的過程中，因為它是在最后的一部分，由于大家做題時間的關(guān)系，資料分析做得比較少，每年的考察相對都比較的簡單，只需要對基礎(chǔ)數(shù)字的敏感性，以及對數(shù)學(xué)運(yùn)算的基礎(chǔ)的掌握，更多的是方便于運(yùn)用資料分析的過程中，各位學(xué)員接下來備考的過程中，對數(shù)學(xué)的部分，大家需要對一些數(shù)字敏感性以及對基礎(chǔ)的公式，包括對基礎(chǔ)數(shù)學(xué)的一種運(yùn)算的技巧和方法需要多放精力。

　　以上和龐老師共同分析了一下，行測的各個題型，請龐老師判斷推理做一個介紹。

　　龐忠飛：判斷推理相對是變化比較大的，類比推理由十道題降為五道題，類比推理相對難度較低，所以撤掉五道題，剛才丁老師也說了，其實(shí)資料分析的題很簡單，只要大家做過基本上是屬于通過觀察就可以做出來，或者一步運(yùn)算就能做出來的，而且分值又不低。判斷推理中四個題型，圖形推理延續(xù)了去年的考察的方式，五道題考察了傳統(tǒng)的圖形的推理，還有五道題是分類題，另外 圖形推理的考察重點(diǎn)上，還是跟前面講過的一樣，樣式類的三道題，數(shù)量類四道題，位置類兩道題，考察基礎(chǔ)的知識，元素的變化，封閉空間的數(shù)量的變化，等等位置，還有空間重構(gòu)。今年的空間重構(gòu)比較的簡單，一個最基礎(chǔ)的。稍微有一點(diǎn)點(diǎn)這方面了解的同學(xué)都可以做出來。

　　而在定義判斷中，今年是清一色的單等一判斷，不像以前出現(xiàn)多定義的判斷，而且單定義的判斷，它的定義出現(xiàn)的趨勢也很明顯，第一種趨勢是所有的定義都是大家不熟悉的。出現(xiàn)的定義大家都不熟悉，比如說剝奪性感覺，很多人都不明白怎么回事，另外的趨勢是給出的定義大家都了解。都比較的清楚定義。比如說差別貸款大家都明白，大家買房子肯定都明白。有的情況之下，各個人群不同因為公積金的不同貸款利率都不一樣。

　　往后的定義判斷的考察的趨勢這方面會越來越得到加強(qiáng)，也就是說為了考試的公平。

　　類比推理是五道題，兩詞形和三詞形都是考察基礎(chǔ)的詞語間的關(guān)系，四詞主要涉及的是概念的擴(kuò)大和縮小的問題，另外四詞是把前后兩個，實(shí)際上它們的關(guān)系是相一致的，只要是判斷出前面的一個后面的順蔓摸瓜就可以拿出來了。只要大家掌握基本的詞語間的關(guān)系都可以解出來。

　　比較難的是邏輯判斷今年的形勢推理只剩下兩答題，其他的論證推理占了大頭，結(jié)論性的，解釋性，假設(shè)性、削弱性、加強(qiáng)性，每一種類型都考了，要求咱們復(fù)習(xí)的時候不要把眼光盯著削弱型和加強(qiáng)型，今年的解釋和結(jié)論假設(shè)都出現(xiàn)了。希望全方位地都去看到復(fù)習(xí)到。省得留下了盲點(diǎn)。

　　2012年的國考已經(jīng)順利地結(jié)束，有幸進(jìn)入下一環(huán)節(jié)進(jìn)入面試的環(huán)節(jié)要面試，面試中我們要注意的情況，我請丁老師給大家介紹一下。

　　丁高遠(yuǎn)：如果有幸各位學(xué)員進(jìn)入下一個環(huán)節(jié)，進(jìn)入面試的環(huán)節(jié)。在接下來的過程中更多的精力放在對面試考察的一種形式的掌握上，大家都面試是面對面的交談，增進(jìn)對一個人的考察，通過面試可以測評出這位即將踏入工作崗位的備考者是否具備和這個崗位所招考的一些基本的要求是否符合。這是面試的形式，面試的形式各種各樣，國家的公務(wù)員考試中更多的是結(jié)構(gòu)化的考察，個別的考察也存在無領(lǐng)導(dǎo)小組的考察，例如外交部。不管考察的形式，通過像我們考察的能力的形式，還是通過問題或者是幾個問題向大家進(jìn)行提問，被測查者通過答題的過程測評被考察者的能力等等的形式，這個過程中大家更多的過程中多多地注意一下日常的積累，包括我們的政府性的網(wǎng)站，多瀏覽一些新聞多關(guān)注時事，大家想了解更多方面的知識，可以登錄我們的文都教育關(guān)于面試的詳細(xì)講解。

　　接下來龐老師做一下補(bǔ)充。

　　龐忠飛：我講一個問題，大家對考完試對分?jǐn)?shù)線很關(guān)心，很多人都參照答案，大體上覺得自己考多少分有個大體的感覺了，很多人問今年的分?jǐn)?shù)跟去年的分?jǐn)?shù)線有沒有差別，根據(jù)今年的考試的難度今年的錄取分?jǐn)?shù)線應(yīng)該與去年持平，也就是說去年的國考副省級以上應(yīng)該是105分左右，地市級以下是95分左右，今年大體上是這樣的分?jǐn)?shù)線，如果你的行測的考試能過55分基本上可以準(zhǔn)備面試了。

　　最后給大家說一下，很多人覺得自己沒有考過，非常的沮喪，這是沒有必要的，通過今年的考試，了解了國考的考試的方式，來年的考試必然是輕車熟路，現(xiàn)在很多國企和大公司進(jìn)校園招聘的時候，幾乎不準(zhǔn)備筆試，完全是看大家的國考的成績作為參考，這對每個人的成長是非常有益 的幫助，希望通過考試的同學(xué)好好地準(zhǔn)備面試，沒有通過的同學(xué)以利再戰(zhàn)。

　　感謝大家,有機(jī)會再見。