二、言語理解提問方式變化微妙
廣東省公務(wù)員考試行測三繼續(xù)保持考查選詞填空、片段閱讀兩種題型的特色。其中，片段閱讀依然考查主觀型、細(xì)節(jié)型和小題型，小題型仍為承接敘述題，但考查形式更具花樣，其中一題延續(xù)去年，提問方式為“如果這是一篇文章的引言，這篇文章的內(nèi)容最有可能是”，另外一題形式變化，提問方式為“承接上述文字最恰當(dāng)?shù)囊痪涫恰�，從提問方式上可以看出，此題類似于設(shè)置于段尾的語句銜接題。如：
28.識才需要智慧，用人需要膽略，護(hù)才需要勇氣。大規(guī)模選拔人才必須依照制度進(jìn)行，但“制度選人”不能代替“伯樂相馬”�，F(xiàn)在通行的標(biāo)準(zhǔn)化選人方法，只能選出一般性的優(yōu)秀人才，而那些特殊性的杰出人才則很難被選拔出來，甚至?xí)划?dāng)作“不合格產(chǎn)品”加以淘汰。
承接上述文字最恰當(dāng)?shù)囊痪涫? )
A.因此，高明的領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)當(dāng)大膽地起用、加倍地呵護(hù)杰出人才
B.因此，領(lǐng)導(dǎo)者只有獨(dú)具匠心和慧眼，才能將他們挑選出來
C.因此，標(biāo)準(zhǔn)化的選人方法已不合時(shí)宜，更為靈活、覆蓋面更廣、尊重特點(diǎn)、承認(rèn)差別的選拔方法應(yīng)運(yùn)而生
D.因此，選人方法必須由一般性人才向特殊性人才的發(fā)展開辟廣闊的空間
【答案】D。解析：文段主要論述的是“選人方法”，指出大規(guī)模選拔人才只能選出一般性的優(yōu)秀人才，而對于那些特殊性人才則很難選拔出來。因?yàn)�，最后一句�?yīng)延續(xù)說明選人方法，故可首先排除A、B。從文段中不能推出C項(xiàng)的后半句，故本題答案選D。
三、判斷推理命題風(fēng)格依然“故我”
2013年廣東行測判斷推理部分依然考查30題，題型和考點(diǎn)符合廣東特色，判斷推理難度適中，沒有出現(xiàn)難、偏、怪題。
圖形推理考查題型主要是順推型、類比型、九宮格型，考查考點(diǎn)為求同求異和數(shù)量型、組合疊加，仍未出現(xiàn)立體圖。
類比推理依然側(cè)重考查兩項(xiàng)式、三項(xiàng)式、括號式和符號式，考點(diǎn)集中在言語關(guān)系，邏輯關(guān)系，經(jīng)驗(yàn)常識。
演繹推理的考題延續(xù)了可能性部分獨(dú)大的特點(diǎn)，其中削弱性的題目有3道，加強(qiáng)型2道，結(jié)論型1道，解釋型2題。
例：
【答案】D。解析：后兩個(gè)圖形直接疊加得到第一個(gè)圖，因此選D。
