近六年國家公務(wù)員考試《行測》試卷分析與備考

　　2015年國家公務(wù)員考試筆試大綱匯總

　　(一)言語理解與表達(dá)

　　言語理解與表達(dá)題型、題量分析(圖1)

　　從圖1我們可以得出三個結(jié)論：

　　一是言語理解與表達(dá)部分試題題量保持穩(wěn)定。縱觀國考和地方考試，言語理解與表達(dá)的題量大致在30—40道之間，其中以國考最為穩(wěn)定，均保持在40道，因而我們判斷今年國考的言語理解部分的題量應(yīng)當(dāng)保持在40道。

　　二是閱讀理解和邏輯填空題量穩(wěn)定。閱讀理解和邏輯填空是能夠全面考查考生語言理解與應(yīng)用能力的試題類型，因此頗受國考命題組的青睞，07年以后題量都是各20道，由于這兩類題型的各項(xiàng)優(yōu)點(diǎn)，因此其題量應(yīng)當(dāng)不會減少，在言語理解部分中仍然會保持較大比重。

　　三是語句表達(dá)出現(xiàn)幾率不大。語句表達(dá)主要是考病句辨析和歧義句辨析，有時還考語文基礎(chǔ)知識相關(guān)內(nèi)容，如修辭手法分析、標(biāo)點(diǎn)符號使用、長句理解、詩詞理解等。語句表達(dá)這一題型在國考中沒有出現(xiàn)，而在地方省考中，也只有安徽、陜西等省份出題較多，其余均較少甚至不考此類型試題。因此雖然此次大綱中有提到語句表達(dá)這一題型，但是結(jié)合往年國考真題，這一題型出現(xiàn)幾率不大，但是考生還是應(yīng)當(dāng)有所準(zhǔn)備，以應(yīng)萬全。

　　【言語理解與表達(dá)備考】

　　1. 選詞填空

　　主要考點(diǎn)：語境分析、詞義辨析、詞語搭配和成語。

　　解題方法：習(xí)慣搭配法、分析語境法、感情色彩法。

　　例：有幸在畢業(yè)典禮上致辭，既需 學(xué)生，也該 老師——長江后浪推前浪，“前浪”怎么辦?“前浪”不該過早停下腳步，還得盡量往前趕。在這個意義上，這畢業(yè)典禮，既屬于 的畢業(yè)生，也屬于自強(qiáng)不息的指導(dǎo)老師。

　　A. 鼓勵 表揚(yáng) 躊躇滿志 B. 獎勵 表彰 指點(diǎn)江山

　　C. 鞭策 告知 斗志昂揚(yáng) D. 激勵 警醒 朝氣蓬勃

　　【答案】D。京佳解析：本題屬于實(shí)詞與成語相結(jié)合的辨析題。從文段整體來看，第二空為突破點(diǎn)，填空處是相對老師來說的，破折號后的內(nèi)容提示了這個空所填詞應(yīng)與“不該過早停下腳步，還得盡量往前趕”相照應(yīng)，也應(yīng)與后文的“自強(qiáng)不息”相照應(yīng)，由此可排除A項(xiàng)的褒義詞“表揚(yáng)”、B項(xiàng)的“表彰”，C項(xiàng)的中性詞“告知”;第一空和第三空中的“激勵”和“朝氣蓬勃”用來修飾學(xué)生是較為合適的。故選D。

　　2. 片段閱讀

　　主要考點(diǎn)：主旨?xì)w納、細(xì)節(jié)理解、語句連貫、詞句理解、語句排序。

　　解題方法：找關(guān)鍵句、找關(guān)鍵詞、就近原則。

　　例：“我不同意你的說法，但我誓死捍衛(wèi)你說話的權(quán)利”，這句話據(jù)稱是法國啟蒙思想家、被稱為“法國良心”的伏爾泰說的。作為捍衛(wèi)“言論自由”標(biāo)志性的符號，這句話一直被歐美媒體和政客不遺余力地向全世界推廣。令人意想不到的是，經(jīng)考證，伏爾泰并未說過這句話，這好像在西方“言論自由”的說法上戳了一個窟窿。一個在歐美生活多年的中國學(xué)者稱，在美國有18種“言論自由”不受保護(hù)，“歐洲人權(quán)公約”對言論自由限制的內(nèi)容比言論自由的內(nèi)容長一倍。

　　這段文字意在強(qiáng)調(diào)( )。

　　A. 西方“言論自由”存在雙重標(biāo)準(zhǔn) B. 西方“言論自由”是不存在的

　　C. 西方不存在絕對的“言論自由” D. 有人借伏爾泰之名杜撰了言論自由的名言

　　【答案】C。京佳解析：這是一道主旨題。文段前兩句引用伏爾泰的名言引出西方的言論自由觀點(diǎn)，第三句通過對這句名言的質(zhì)疑說明西方廣泛引用的言論自由的觀點(diǎn)站不住腳，第四句通過舉例說明西方也有限制言論自由的規(guī)定。由此可知文段的重點(diǎn)在第三、第四句，故選C。

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