2010年陜西公務(wù)員考試行測(cè)沖刺系列：資料分析

2010年十三省公務(wù)員考試(聯(lián)考)考前沖刺專題

　　在2010年陜西省公務(wù)員考試大綱中，對(duì)資料分析部分的描述如下：“資料分析主要測(cè)查報(bào)考者對(duì)各種形式的文字、圖形、表格等資料的綜合理解與分析加工的能力，這部分內(nèi)容通常由數(shù)據(jù)性、統(tǒng)計(jì)性的圖表數(shù)字及文字材料構(gòu)成�！敝泄�教育專家通過對(duì)陜西歷年資料分析的特點(diǎn)進(jìn)行分析，以此來幫助考生在最后的沖刺階段快速進(jìn)步。

　　一、題型簡(jiǎn)介

　　2007年-2009年陜西省考資料分析部分分析表

　　從2008、2009年陜西省公務(wù)員考試行測(cè)真題來看，資料分析部分一般出現(xiàn)在試卷的最后一部分，共有20道題目，2009年材料份數(shù)比2008年減少了，每份材料對(duì)應(yīng)的題目數(shù)量為5道;材料類型主要有文字、表格、圖形及綜合材料，表格材料保持有2道材料，綜合材料兩年都出現(xiàn)了;材料內(nèi)容一般是關(guān)于宏觀經(jīng)濟(jì)、微觀統(tǒng)計(jì)的統(tǒng)計(jì)、分析材料，如2009年的材料分別與商品零售價(jià)格指數(shù)及分類指數(shù)、全社會(huì)固定資產(chǎn)投資發(fā)展?fàn)顩r、廣播電視節(jié)目制作時(shí)數(shù)統(tǒng)計(jì)、全國(guó)就業(yè)人員數(shù)變動(dòng)相關(guān)。由于陜西省考各題目大類之間的順序會(huì)依當(dāng)年國(guó)考行測(cè)的變化而變化，預(yù)計(jì)2010年資料分析部分會(huì)前移至第四部分。

　　資料分析的題目可大致分為直接題、計(jì)算題、綜合分析題三類。不同于2008年三類題型題量基本相當(dāng)，在2009年陜西省公務(wù)員考試行測(cè)真題中，計(jì)算題約占一半，比較型的計(jì)算題目大增;直接題比例大為下降，多是需要進(jìn)行比較才能作出判定的題目;綜合分析題題量不變，判斷依據(jù)已有從材料中直接查找轉(zhuǎn)化為計(jì)算比較。2009年真題數(shù)據(jù)含量增加、數(shù)據(jù)位數(shù)上升、數(shù)據(jù)關(guān)系更加復(fù)雜，導(dǎo)致計(jì)算難度上升較大。

　　二、備考策略

　　通過第一部分對(duì)陜西省公務(wù)員考試資料分析真題的深入分析，結(jié)合國(guó)考和其他省市公務(wù)員考試情況，中公教育專家提出以下資料分析的備考策略，以供廣大考生參考：

　　1、 掌握材料特點(diǎn)，加快閱讀速度

　　做資料分析題時(shí)，首要問題就是掌握材料的主要內(nèi)容;同時(shí)由于公務(wù)員考試時(shí)間短、題量大的特點(diǎn)，加快閱讀速度也是必要的。我們需要針對(duì)不同材料的特點(diǎn)來進(jìn)行快速閱讀：

　　對(duì)于文字材料，需要掌握文字的整體含義和各部分的具體含義;圖形有多種類型，對(duì)于條形圖和折線圖要掌握標(biāo)題、橫縱坐標(biāo)，對(duì)于扇形圖要掌握標(biāo)題、分類等;對(duì)于表格，要掌握標(biāo)題、橫縱坐標(biāo)等內(nèi)容。

　　2、了解背景知識(shí)，抓住題目要害

　　在材料中一般會(huì)出現(xiàn)一些統(tǒng)計(jì)性的指標(biāo)、經(jīng)濟(jì)學(xué)概念，如國(guó)民生產(chǎn)總值、居民消費(fèi)價(jià)格指數(shù)、社會(huì)消費(fèi)品零售總額，和對(duì)趨勢(shì)的描述，如同比、環(huán)比、年均增長(zhǎng)率等，如果不了解它們的含義和內(nèi)在聯(lián)系的話，勢(shì)必影響到對(duì)材料內(nèi)容、題目要求的理解，進(jìn)而影響到解題正確與否。

　　中公教育專家建議考生可以在平時(shí)多關(guān)注一下新聞，或閱讀一下統(tǒng)計(jì)學(xué)教材上關(guān)于國(guó)民經(jīng)濟(jì)統(tǒng)計(jì)指標(biāo)的內(nèi)容，或在國(guó)家統(tǒng)計(jì)局的網(wǎng)站上閱讀指標(biāo)解釋、統(tǒng)計(jì)公報(bào)、統(tǒng)計(jì)分析等，以擴(kuò)充自己對(duì)經(jīng)濟(jì)、行業(yè)發(fā)展等方面的認(rèn)識(shí)。對(duì)于之前沒有了解過的范圍，在考試中遇到時(shí)也不要過于驚慌，要善于通過根據(jù)上下文或有關(guān)數(shù)據(jù)來界定概念含義，切勿按照自己的認(rèn)知進(jìn)行理解。

　　3、鍛煉筆算能力，加快計(jì)算速度

　　陜西省公務(wù)員考試行測(cè)真題資料分析部分的題目大多數(shù)還是需要對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行計(jì)算的，而且計(jì)算式中數(shù)據(jù)位數(shù)較大、運(yùn)算較為復(fù)雜，對(duì)考生的計(jì)算能力的要求比較高，而且在考試中是不允許攜帶計(jì)算工具的。因此在復(fù)習(xí)中，大家應(yīng)注意筆算能力的培養(yǎng)，盡量采用筆算來解題，不要過分依賴計(jì)算器等計(jì)算工具進(jìn)行計(jì)算，導(dǎo)致在考試時(shí)計(jì)算速度下降、浪費(fèi)解題時(shí)間。

　　4、掌握計(jì)算技巧，減輕計(jì)算強(qiáng)度

　　在計(jì)算中采用適當(dāng)?shù)挠?jì)算技巧，可以減少計(jì)算量而快速得到答案。在中公教育資料分析專項(xiàng)書中，中公教育考試專家總結(jié)了一些常用計(jì)算技巧，如首數(shù)法、尾數(shù)法、取整法、范圍限定法等，大家要注意掌握這些計(jì)算技巧。

　　不過，中公教育專家提醒考生要特別加以注意的是，計(jì)算技巧的使用是有條件限制的，要配合計(jì)算式、題目選項(xiàng)進(jìn)行使用，如果運(yùn)用不當(dāng)就會(huì)出錯(cuò)、導(dǎo)致答案錯(cuò)誤。因此，如果沒有掌握好某個(gè)計(jì)算技巧，在計(jì)算中還是選擇筆算比較妥當(dāng)。