2011浙江公務(wù)員考試《行測(cè)》考情分析：資料分析

　　2011浙江公務(wù)員考試《行測(cè)》考情分析：言語(yǔ)理解

　　2011浙江公務(wù)員考試《行測(cè)》考情分析：資料分析

　　命題趨勢(shì)：題型特點(diǎn)穩(wěn)定，強(qiáng)調(diào)計(jì)算技巧與綜合分析能力

　　備考策略：掌握查找數(shù)據(jù)方法，提升運(yùn)用計(jì)算技巧的能力

　　資料分析主要考查應(yīng)考人員對(duì)各種形式的統(tǒng)計(jì)資料(包括文字、圖形和表格等)進(jìn)行正確理解、計(jì)算、分析、比較、判斷、處理的能力。

　　從大綱要求來(lái)看，浙江省公務(wù)員考試資料分析的要求是比較高的，強(qiáng)調(diào)對(duì)數(shù)據(jù)的處理能力而非簡(jiǎn)單的查找比較。

　　例題：節(jié)選自浙江行測(cè)真題

部分上市銀行年報(bào)數(shù)據(jù)表 (單位：百萬(wàn)元)

　　二、浙江省公務(wù)員考試資料分析命題特點(diǎn)

　　通過(guò)上表可以看出，浙江省公務(wù)員考試資料分析有以下特點(diǎn)：

　　1.題型題量較為穩(wěn)定，近3年浙江省公務(wù)員考試資料分析保持在4篇材料20道題。

　　2.注重對(duì)常用概念的考查，近年來(lái)將多個(gè)概念結(jié)合起來(lái)考查的題目增加，其中同比、比重、平均數(shù)、年均增長(zhǎng)率、倍數(shù)等考查頻率較高。

　　3.題型以計(jì)算為主，兼顧綜合分析型題目。

　　4.材料內(nèi)容有很大的偏向性，以浙江本省統(tǒng)計(jì)資料為主。

　　三、備考策略

　　資料分析考查的是公務(wù)員日常對(duì)統(tǒng)計(jì)資料的分析處理能力，如何備考資料分析，中公教育公務(wù)員考試與培訓(xùn)專家總結(jié)出以下幾點(diǎn)：

　　1.擴(kuò)大知識(shí)面

　　資料分析的材料最初主要是經(jīng)濟(jì)統(tǒng)計(jì)報(bào)表之類，現(xiàn)在越來(lái)越向民生、資源環(huán)境、科教文衛(wèi)等方面擴(kuò)展。在資料分析中，一定的知識(shí)面有助于快速理解題目。

　　2.提升閱讀速度

　　查找數(shù)據(jù)的速度與準(zhǔn)確性直接決定了做題速度與準(zhǔn)確性�？忌�在平時(shí)做題訓(xùn)練中應(yīng)有意識(shí)地鍛煉自己快速閱讀的能力。

　　3.熟悉�？几拍�

　　對(duì)常考概念的理解和掌握是解題的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，考生在復(fù)習(xí)過(guò)程中要注重對(duì)基本概念的積累，特別是同比、比重、平均數(shù)、年均增長(zhǎng)率等概念要重點(diǎn)掌握。

　　4.鍛煉速算能力

　　無(wú)論是單純的計(jì)算型題目還是綜合分析題目，均需要通過(guò)對(duì)材料中數(shù)據(jù)進(jìn)行計(jì)算。因此速算能力是資料分析提速的核心�？忌�在復(fù)習(xí)過(guò)程中，要有意識(shí)地運(yùn)用乘除轉(zhuǎn)化法、分子分母比較法、尾數(shù)法、首數(shù)法、范圍限定法等計(jì)算技巧簡(jiǎn)化運(yùn)算，提高解題速度。

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