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2020國考行測資料分析兩大解題技巧:“讀”和“找”

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  在行測考試中,資料分析向來是兵家必爭之地。但很多人不是做的慢,就是正確率不高,甚至兩者皆有。今天考試吧公務(wù)員考試網(wǎng)就帶大家一起來看一下資料分析做題中到底有哪些環(huán)節(jié),以及應(yīng)該怎樣解決做題中出現(xiàn)的問題。

  大家在做資料分析時,一共會涉及到以下五個部分:讀、找、列、算、選。我們今天先來看一下前兩個部分讀和找。

  一、讀。讀包括讀題和讀材料兩個部分。大家容易出現(xiàn)的問題是,在讀材料時讀的很慢,而在讀題的時候讀不懂問題是什么。大家首先要明確自己的做題習(xí)慣是先讀題還是先讀材料。如果是先讀題的,那么要掌握先讀兩邊,通過時間對比和最終的落腳點讀出問題問的具體概念,再讀中間,確定問的是哪個項目,從而回到材料的對應(yīng)位置查找數(shù)據(jù)。如果是先讀材料的,那么要注意,我們并不需要把整個材料通讀一遍,只需要通過段首句簡單確定,每個段落是在研究哪個主要項目,而這段后面的內(nèi)容必定是跟它相并列的或者是它的細(xì)分。如果材料包括表格和圖形,我們也只需要把它們的各行列標(biāo)題看完,簡單明確文字、表格、圖形之間的關(guān)系即可。這樣我們在讀完題后就能很快鎖定數(shù)據(jù)所在的位置了。

  二、找。即找數(shù)據(jù),上面說過,如果先讀了材料,那么已經(jīng)很容易鎖定數(shù)據(jù)的位置了。但是如果先讀題,又該怎么快速找數(shù)據(jù)呢?對于考題的呈現(xiàn)順序而言,一般跟材料的呈現(xiàn)順序正相關(guān),就是題目靠前,數(shù)據(jù)在材料的位置也基本會相對靠前。簡言之就是第一題的數(shù)據(jù),一般在第一段找,偶爾有不同時,也不過在第二段找。對于有表格和圖形的,也需要快速掃一下行列標(biāo)題有沒有需要的項目存在。

  以2017年浙江省考試題舉例子:

  2015年全國共建立社會捐助工作站、點和慈善超市3.0萬個,比上一年減少0.2萬個,其中:慈善超市9654個,同比下降5.1%。全年共接收社會捐款654.5億元,其中:民政部門接收社會各界捐款44.2億元,各類社會組織接收捐款610.3億元,全年民政部門接收捐贈衣被4537.0萬件,捐贈物資價值折合人民幣5.2億元。全年有1838.4萬人次困難群眾受益,同比增長8.5%,增長率較上一年下降27.5個百分點。全年有934.6萬人次在社會服務(wù)領(lǐng)域提供了2700.7萬小時的志愿服務(wù),同比減少10.4萬小時。

  2011~2014年社會捐贈款和社會捐贈衣被情況

2020國考行測資料分析兩大解題技巧:“讀”和“找”

  1.2015年,全國建立的慈善超市較2014年約:

  A.減少519個

  B.增加519個

  C.減少686個

  D.增加686個

  2.2015年受益的困難群眾較2013年增長約:

  A.27.6%

  B.34.5%

  C.40.4%

  D.47.6%

  如果讀材料的話,這里面有文字和表格,內(nèi)容并不多,很容易看出文字是研究2015年捐款內(nèi)容,表格是研究2011-2014各年的情況,意味著問題如果是2015年情況,在文字中找,而如果是前幾年的,在表格中查找。如果讀題,121題,先讀兩邊確定2015年較2014年:現(xiàn)期,變化多少個:增長量;讀中間確定項目:慈善超市。所以問的是慈善超市的現(xiàn)期增長量,而數(shù)據(jù)在文字部分查找。122題,讀兩邊2015年較2013年:隔年,增長百分之多少:增長率;讀中間確定項目:受益的困難群眾。所以問的是受益困難群眾的隔年增長率,數(shù)據(jù)在文字部分查找。

  以上是讀和找兩部分的內(nèi)容,大家理解了沒有?

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