2010年中級(jí)社會(huì)工作者考試實(shí)務(wù)輔導(dǎo)資料(四)

　　小組工作在青少年服務(wù)中的運(yùn)用：

　　1、小組工作在青少年服務(wù)中的主要功能：

　　(1)小組可以為青少年提供同伴增強(qiáng)的機(jī)會(huì)。

　　(2)小組的過(guò)程更能刺激出大多數(shù)當(dāng)事人的真實(shí)世界。

　　(3)小組規(guī)范會(huì)對(duì)規(guī)范小組成員的行為起到很好的制約作用。

　　(4)小組工作能夠提供很多的示范者、行為預(yù)演的協(xié)助者，小組也可以提供如實(shí)驗(yàn)室般模擬練習(xí)的機(jī)會(huì)，這些練習(xí)中不同性格的人相互交流和反饋，大家在小組內(nèi)獲得的經(jīng)驗(yàn)將有

　　助于組員重建立良好的人際關(guān)系和行為習(xí)慣。

　　(5)小組工作作為青少年建立正向積極的伙伴關(guān)系提供了良好的支持，并創(chuàng)造了安全開(kāi)放的交往環(huán)境;小組工作能夠給青少年提供良好的社交活動(dòng)，由此能夠增強(qiáng)青少年的社交能力，改變他們隔離的封閉狀態(tài)。

　　2、小組工作在青少年服務(wù)中必須特別關(guān)注的幾個(gè)關(guān)系：

　　(1)服務(wù)對(duì)象的需要評(píng)估與小組目標(biāo)的關(guān)系。

　　(2)社會(huì)工作理論與小組程序設(shè)計(jì)的關(guān)系。

　　(3)社會(huì)工作的帶領(lǐng)角色與小組成員的參與。

　　(4)小組工作方法與其他社會(huì)工作方法的結(jié)合。

　　社區(qū)工作在青少年服務(wù)中的運(yùn)用。

　　(1)主要工作層面。

　　(2)主要技巧和方法：

　　A、認(rèn)識(shí)社區(qū)。

　　B、建立關(guān)系。

　　C、接入模式。

　　D、策劃與評(píng)估。

　　社會(huì)工作方法在青少年服務(wù)中的整合性：

　　(一)青少年需求的多元性決定了社會(huì)工作方法的整合性。

　　(二)社會(huì)資源的綜合性決定了社會(huì)工作方法的整合性。

　　(三)社會(huì)工作專(zhuān)業(yè)的通才要求決定了社會(huì)工作方法的整合性。