2011年初級社會工作者考試《綜合能力》第五章(1)

　　第五章 小組工作

　　第一節(jié) 小組工作的類型及特點

　　小組工作是指將小組作為服務對象的助人工作方法。具有四層含義：一是小組工作是工按照既定的目標帶領和引導的一個過程，同時也是一種方法。二是工的帶領過程以科學的知識和技巧為基礎。三是小組成員在小組過程中進行互動。四是小組活動圍繞小組成員和小組的目標展開。

　　一、小組的類型

　　(一)小組通常由兩個或兩個以上的人組成，具有6個方面的特性：

　　(1)一個人以上

　　(2)組員之間有共同的目標和利益

　　(3)組員隊小組有認同感

　　(4)組員之間相互依存和相互影響

　　(5)具有社會控制的方式，如規(guī)范、準則等

　　(6)形成小組的文化和氣氛

　　(二)小組的分類

　　1、以小組形成方式分

　　組成小組。小組通過外部的影響和干預組建起來，具有較強的目的性和結構性。如任務小組、興趣小組。

　　自然小組。是人們自然而然聚在一起的小組。由于一些自然事件、成員間的相互吸引或感覺需要等因素而形成，他們通常具有較低的組織結構，如家庭、朋輩群體、街頭玩伴群體等。

　　2、以組員參與動機分

　　自愿小組。即組員均是在自愿和主動參與小組，如志愿者小組、技能培訓小組。

　　非自愿小組。組員不是因為自身動機和主動性組成的，具有強制參與性的小組。如強制戒毒小組。

　　3、以成員間的聯(lián)系分

　　基本小組。組員具有較高的互動頻率和緊密聯(lián)系�；�本小組都是小型的，小到成員之間可以面對面地與任何一個人互相交流，小組成員相互表達情感。最典型的小組就是家庭，還有成長性小組。

　　次層小組。祖元之間相互聯(lián)系較少而且關系不甚密切。如同事。

　　4、以小組的結構分

　　正式小組。具有正式的小組結構，確定的角色和地位，具有特定的目標。如任務小組、教育小組等。

　　非正式小組。不具有正式的結構。小組沒有明確的目標，組員自然地聚攏在一起，通過互動達到交往和滿足個人需要的目的。如同學小組、街頭玩伴小組等。

　　5、以組員之間的界限分

　　封閉小組。從小組聚會開始到結束都是相同的成員組合，不會隨時間變化而增加或減少成員。一般而言，深刻的互動關系和一些特殊的治療關系都是封閉的小組。如吸毒者情感小組。

　　開放小組。在小組過程中的任何時間都允許成員加入和離開。一般社會、社區(qū)環(huán)境下的小組都是開放小組。

　　6、以小組的性質和目標分

　　(1)社交小組目標是改善成員之間的關系，增強互動，提升小組成員人際溝通的能力。在學校、兒童中心和青年中心常見。如大學生人際交往小組。

　　(2)制服小組小組的成員有確定的角色和規(guī)范指導他們的活動和行為。主要目標是訓練和發(fā)展小組成員各方面的能力。譬如品德、社交行為、紀律、體能等。如各種社團的制服小組、紅十字會等。

　　(3)服務或義工小組主要目標是潛能發(fā)展和公民責任意識的培養(yǎng)。學校、福利機構和農村社區(qū)較多。(汶川地震的救災志愿者小組、老年人服務的義工小組、機構為學生提供的輔導學生課程小組等)

　　(4)興趣小組為培養(yǎng)和發(fā)展特別的興趣而組織起來。如繪畫、唱歌、樂器演奏、球類小組。在培訓中心、兒童中心和機構常見到。

　　(5)任務小組為完成一定的人物為目標。如特別行動小組、委員會(請愿小組)

　　(6)意識提升小組賦權、提高成員對自己的自我認同。

　　(7)教育小組目的在于通過培訓、示范和討論的方式幫助成員掌握一定的知識和技巧。如養(yǎng)殖、種植技能培訓小組、青少年性知識培訓小組、時事討論小組。

　　(8)成長小組鼓勵和支持成員的健康發(fā)展。包括生理和心理的健康。如幫助夫妻之間進行有效的溝通，包括學習傾聽、理解、包容等技巧。建立受虐婦女的成長小組，幫助她們對待人生的態(tài)度，重新幫助他們確定目標和理想。

　　(9)治療小組最早的小組。依托心理學，達到心理、精神康復和行為矯治的目的。入第三福利院的老年康復小組、戒煙小組等等。

　　(10)社會化小組幫助成員學習社會技巧和社會接受的行為模式，以便他們有社會和社區(qū)生活的能力，幫助成員適應社會。如青少年應聘技巧焦慮小組，自信心小組、親子溝通小組、青少年犯罪后的社區(qū)矯治小組等。

　　(11)自助和互助小組以成員自己的資源和能力為依托建立的小組。以達到轉變態(tài)度或行為的目的，或者是達到解決問題的目的。如平寨的婦女小組。

　　(12)社會行動小組利用小組的資源，集結力量，達到社會改變或維護小組成員或社區(qū)整體的利益或需要。如社區(qū)環(huán)境保護小組，征地農民的請愿小組。

　　(三)小組工作的類型

　　在社會工作的小組工作服務過程中，最常見的4種小組工作的類型包括：

　　1、教育小組

　　2、成長小組

　　3、治療小組

　　4、支持小組把具有同質性的人聚集在一起，其組員一般都有相同的問題、經(jīng)歷或經(jīng)驗，通過相互支持的方式，達到問題解決和成員改變的目的。